1. （2014临沂）为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验．（1）在两个相同的
（1）在此实验中，为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高的温度的不同；也可以让它们其升高相同温度，比较加热时间，来比较它们吸热本领的大小．为了达到实验目的前提条件是：在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油；
（2）实验中不断地用搅拌器搅拌，目的是使得物质受热均匀；选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同；
（3）因为煤油比水的吸热本领小，所以加热相同的时间，它们吸收相等热量时，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高．
故答案为：（1）质量
（2）受热均匀；吸收相同的热量；
（3）快；水．
2. 为了比较水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．物质质量物质
（1）从表中数据可知，水和煤油的质量相同、加热时间相同，加热结束时，煤油的温度比水温度低，反映出水吸热的能力更强．
在物理学中用比热容来表示物质的“吸热本领”这一特性，它与物质的种类和状态有关；
（2）由Q=cm△t知：质量相同的物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大．
因为水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水吸热的能力更强．
（3）实验中，为了得到质量相同的水和煤油，需要的器材是天平．
为了比较水和煤油的温度变化情况，需要的器材是温度计．
（4）在该实验的过程中，采用了转换法和控制变量法．
故答案为：（1）相同；相同；低；水；比热容；种类；状态；（2）比热容越大，吸热能力越强；（3）天平；温度计；（4）转换法；控制变量法．
3. 小明利用如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．实验探究记录数据如表： 加热时间t/min
（1）在该实验中，用加热时间长短，反应水吸收的热量的多少；
（2）由于物质吸热的多少与物体的质量和物体升高的温度有关，在比较不同物质的吸热能力时，应控制水和食用油的质量相等；
（3）由表中数据可知，加热相同时间即吸收相同的热量时，食用油的温度变化大、水的温度变化小，则水的吸热本领大；
（4）吸收相同的热量时，水的温度变化小，则水适合做冷却剂；
（5）A．探究影响压力作用效果的因素，探究过程中采用了控制变量法；
B．探究慧型大平面镜成像的特点，探究过程采用了等效替代法；
C．探究通电螺线管的磁场是什么样的，采用的是模型法．
故答案为：
（1）比较吸收热量的多少；
（2）水和食用油的质量相等；
（前竖3）食租皮用油；水；
（4）水；
（5）C．
4. 如甲图所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体不同外，其他完全相同．（1）为达到实验目的
（1）为达抄到实验目的，对水和液体B的要求是初温和质量都相同；
（2）质量相同的两种物质吸收相同的热量，温度变化小的吸热本领强，所以液体B的吸热本领较弱；
（3）如图，水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃；一标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越低，沸点越低，所以此时大气压小于1标准大气压；
（4）甲采用酒精灯加热，很难控制火焰一样，而丙中采用相同电阻丝，串联即可保证电流与通电时间相等，因此丙装置效果更好．
故答案为：（1）质量相同；（2）弱；（3）98；小于；（4）丙．
5. 小明想探究不同物质吸热升温的属性，于是他设计如图所示的实验装置：（1）此实验中，沙子和水吸热的多少
（1）研究物体吸热本领的与物质的种类的关系时，由于是相同的酒精灯加热，即沙子和水在相同的时间内吸收的热量相等，所以可以利用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少；
（2）要探究物体吸热升温的属性，根据控制变量法要保证沙子和水的质量相等、升高温度相同，还要保证相同时间不同物质吸收的热量相同，所以加热方法应该相同；
（3）由表格数据可知：水和沙子的质量相同，升高温度相同时，水需要的加热时间要长于沙子需要的时间．即水吸收的热量要多于沙子吸收的热量．所以说明不同种物质质量相同、升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的种类有关；
（4）由表格数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，沙子需要的时间短，所以加热相同的时间，沙子升高的温度更高；
（5）由于水的导热性能比沙子的导热性能好，所以刚开始加热时，水升温快；
（6）在实验时加热时间相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量；因为相同质量的两种物质，温度升高相同，由于比热容不同，吸收的热量不同，则加热的时间越短，说明吸热能力越差；所以用升高相同的温度比较加热的时间来进行探究，方案可行．
（7）在阳光照射下的海滩上，水的比热容大，温度变化越小，所以海水的温度升高的慢，比沙滩的温度低，因此空气的流动是从海面吹向陆地，即形成海风．
故答案为：（1）加热时间；（2）加热方法；（3）种类；（4）沙子；（5）水导热能力强；（6）可行；（7）海风．
6. 如图所示为研究物质比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相
根据公式Q=cm△t两种液体质量相等，用两个相同的热得快对其加热，加热时间相同内，吸收的热量就相等，温容度升高快的液体比热容小，即吸热本领小；升高的温度慢的液体比热容大，即吸热本领大．
利用热量的计算公式Q=cm△t可知，两种液体质量相等，如果升高相同的温度，吸收热量多的（加热时间长）比热容大，即吸热本领大．
故答案为：升高的温度，升高相同的温度．
7. （2014葫芦岛二模）小明设计了如图所示的实验装置来探究水和某种液体的吸热本领．（1）为了保证实验顺利
（1）为了保证实验顺利进行，在安装器材时，①调整下面铁圈的高度，使酒精灯用外焰加热；②调节上面铁圈的高度，使温度计的玻璃泡浸入液体中，但不要碰到烧杯底和烧杯壁；
（2）由表中数据可知，水和未知液体的质量相同，都加热1min吸热相同，未知液体升高的温度比水高，故；未知液体的比热容肯定小于水的比热容．
（3）水和未知液体两者质量相同，由实验记录看出，两者升高相同的温度，水的加热时间是未知液体加热时间的2倍，即水吸收的热量是未知液体吸收热量的2倍．由Q=cm△t得到未知液体的比热容是水的比热容的
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