用如图甲所示实验装置探究烧杯

❸ 小聪用如图甲所示的装置探究“冰的熔化规律”实验（1）实验时，将装有冰的试管放入盛有水的烧杯中加热，

（1）为了能使试管中的冰均匀受热，需要将试管中装有冰的部分全部浸没在水中，但试管不能接触烧杯底部．
（2）由表中数据可知：该晶体未达到熔点（固态）时，加热2min温度升高4℃；全部熔化后（液态），加热2min温度升高2℃，所以可推测它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱．
（3）将装有冰的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，冰的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．
（4）由图可知，冰从第2min开始熔化，到第6min完全熔化完，所以熔化过程经历力6min-2min=4min；第4min处于熔化过程中，因此是固液共存状态．
故答案为：（1）试管不接触烧杯底；试管中装有冰的部分浸没水中；（2）弱；（3）使冰均匀受热；（4）4；固液共存状态．

❹ 用如图（甲）的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律．若烧杯内的物质在相同时间内吸收的热

（1）如图乙，抄物质从t₁到t₄时刻，物质是熔化过程，物质是固液共存．
（2）如图乙，物质从t₁到t₄时刻，物质是熔化过程，不断吸收热量，温度保持不变，这是通过热传递的方式改变物体内能的，所以t₃时刻的内能大于t₂时刻的内能．
（3）如图乙，该物质有熔点，是晶体；晶体的熔点是0℃；该物质在熔化时，不断吸收热量，温度保持不变；该物质在从t₀到t₁时刻吸收热量，温度升高；该物质在从t₅到t₆时刻吸收热量，温度升高．
故答案为：（1）固液共存；（2）大于；（3）该物质是晶体（答案不唯一）．

❺ 小军同学用如图甲所示装置探究“不同液体的吸热能力”的情况：（1）实验时，他在两个相同的烧杯中分别装

（1）由于物质吸热的多少与物体的质量和物体升高的温度有关，所以在比较不同物质的吸热能力时，要采用控制变量法，对水和煤油分别加热，使它们的温度升高相同的度数，发现加热水需要的时间比煤油的长，这说明水吸收的热量多，吸热能力强；
（2）温度计读数时要先看量程和分度值，此温度计的分度值是1℃，读数为98℃；
水的沸点低于标准大气压下水的沸点，可能是当地的大气压比标准大气压低；
吸收的热量Q=cm△t=4.2×10³J/（kg．℃）×200×10^-3kg×50℃=4.2×10⁴J．
故答案为：（1）强；（2）98；低；4.2×10⁴．

❻ 用图甲的实验装置探究烧杯内的某种物质被加热熔化过程中温度的变化规律．（设烧杯内物质在相同时间内吸收

（1）由甲图可知，该温度计的分度值是1℃，而且液柱上表面对应的刻度在零刻度以版下，故读数为-的℃；权
（2）由乙图m图象可知，从第的分钟到第8分钟，随加热时间的增加温度不变，说明这二段时间该物质处于熔化过程，对应的温度就是该物质的熔点，是大℃；
（3）当该物质温度为2℃时，已熔化结束，变为液态．
故答案是：（1）-的；（2）大；（3）液．