的实验装置探究

1. 探究水沸腾的实验装置安装顺序

探究水沸腾的实验装置安装顺序如下：

一、安装顺序：

1、安装酒精灯，并放置好铁圈和石棉网。

2、在烧杯中加入水，并将烧杯放在铁圈上，点燃酒精灯开始加热。

3、当水沸腾时，需要记录时间和温度，观察水的变化情况。

4、安装温度计和纸板，并将纸板盖在烧杯口上，以防止热量散失。

探究水沸腾的实验注意事项：

一、穿戴适当的实验服：

确保穿戴适当的实验服，包括实验室外套、护目镜和手套，以防止溅泼或意外发生。

二、选择合适的实验室设备：

使用适合的实验室设备，如加热器、水壶或烧杯，确保其状态良好且能够安全操作。

三、小心处理高温物体：

在实验中小心处理加热设备和热水，以避免烫伤。使用夹子或热手套来触摸热的容器。

四、确保通风：

在进行水沸腾实验时，确保实验室或操作区域有足够的通风，以排除可能产生的有害气体或蒸气。

五、使用合适的容器：

使用具有足够容量的容器来容纳水，以防止水溢出或溅出。

2. 实验室用下图的实验装置来探究炼铁反应原理．（1）操作步骤如下：①等试管冷却后停止通CO；②待试管内的

（1）实验室复中用一氧化碳还原氧化铁制的步骤是：检验装置气密性；装入药品并固定试管；给试管内通入CO；给氧化铁加热；待试管内的红色粉末全部变黑后停止加热；等试管冷却后停止通CO．故正确的顺序为：⑥⑤④③②①；
（2）因为要先通一氧化碳排净试管内的空气，而一氧化碳有毒不能排放到空气中去，所以要先点燃B处的酒精灯；当氧化铁完全反应时，还要继续通一氧化碳，直到试管冷却为止，所以熄灭酒精灯时要先熄灭A处酒精灯最后熄灭B处酒精灯．B处酒精灯的作用就是点燃未反应的一氧化碳使它转化为二氧化碳，防止污染空气；
（3）实验前先通入一氧化碳的目的排净试管内的空气，防止爆炸；
（4）实验结束后要等试管冷却后才停止通一氧化碳，是为了防止生成热的铁被空气中的氧气氧化；
（5）一氧化碳还原氧化铁的条件是高温，加烟罩的目的使酒精灯火焰更集中，提高温度，有利于反应进行．
故答案为：（1）⑥⑤④③②①；
（2）BB点燃CO，防止大气污染；
（3）防止CO在玻璃管内发生爆炸；
（4）防止生成的铁重新被氧化；
（5）使酒精灯的火焰更集中，提高温度．

3. 用如图所示的实验装置来探究小球作圆周运动所需向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系，转动

①在研究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系时，需先控制某些版量不变，研究另外两个物权理量的关系，该方法为控制变量法．故选：C．
②图中两球的质量相同，转动的半径相同，则研究的是向心力与角速度的关系．故选：B．
③根据Fn＝mrω2，两球的向心力之比为1：9，半径和质量相等，则转动的角速度之比为1：3，因为靠皮带传动，变速轮塔的线速度大小相等，根据v=rω，知与皮带连接的变速轮塔对应的半径之比为3：1．故选：A．
故答案为：①C；②B；③A

4. 如图是某化学活动小组探究质量守恒定律的实验装置．（1）整个实验过程中可观察到的现象是______；（2）解

（1）整个实验过程中可观察到的现象是：白磷燃烧，发光，放热，冒白烟，生成一种白色固体，气球先变大后变小，比原来更小，冷却后，将装置放回托盘，天平仍然平衡．
故填：白磷燃烧，发光，放热，冒白烟，生成一种白色固体，气球先变大后变小，比原来更小，冷却后，将装置放回托盘，天平仍然平衡．
（2）气球产生该现象的原因是：白磷燃烧时放热，瓶内气体受热膨胀，气压变大，大于外界大气压，在瓶内气压作用下，气球变大，冷却后，由于白磷燃烧时消耗氧气，生成固体，使瓶内气体减少，气压减小，小于外界大气压，气球变小，比原来更小．
故填：白磷燃烧时放热，瓶内气体受热膨胀，气压变大，大于外界大气压，在瓶内气压作用下，气球变大，冷却后，由于白磷燃烧时消耗氧气，生成固体，使瓶内气体减少，气压减小，小于外界大气压，气球变小，比原来更小．
（3）此反应质量守恒的原因是：参加反应的白磷和氧气的质量和等于生成的五氧化二磷的质量．
故填：参加反应的白磷和氧气的质量和等于生成的五氧化二磷的质量．

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6. 如图所示是“探究不同物质的吸热能力”的实验装置．（1）为了得到质量相同的水和煤油，应选用的器材是___

（1）要得到相同质量的水和煤油，需要使用天平测量它们的质量，用烧杯专盛放；
故答案为：天平、属烧杯．
（2）为了比较水和煤油的温度变化情况，应选用的器材是温度计；
故答案为：温度计．
（3）要研究不同物质的吸热能力，需要不同物质吸收的热量相同，所以使用相同的酒精灯给水和煤油加热相同的时间；
故答案为：吸收相等的热量．
（4）实验中，可以观察到煤油的温度升高得较快，这说明了质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，升高的温度是不同的；
故答案为：质量相等，热量．
（5）为继续验证不同物质的吸热能力不同，应该停止对煤油加热，而继续对水加热，直到水和煤油的温度变化相同；
故答案为：温度变化．
（6）为了比较不同物质在吸热或放热能力方面的差异，物理上引入了比热容这一概念；
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．
故答案为：比热容；控制变量法．

7. 为探究光合作用放出了氧气，某同学设计了如图所示的实验装置（1）试运用所学知识分析回答：①为使实验达

（1）①因为此装置来证明光合作用的条件是光，因此就要将该装置放在光下；②观察是否有气泡进入试管，如果有气泡进入试管，说明植物进行光合作用产生氧气；
③氧气有助燃的性质，此装置中试管内收集到的气体能够使快要熄灭的卫生香复燃，说明试管内收集的气体是氧气，从而证明光合作用的产物是氧气．
（2）根据光合作用的公式：二氧化碳+水