检测与传感技术课设自动售水装置

㈠ 自动检测与传感技术 期末考试题，求高手帮解答、、、、

一 1 敏感元件 传感元件 测量转换电路
2 外光电 内光电 光生伏特
3 等臂全桥
4 可变电容器
5 自发电
6 开关型专
二 BDCBBCCCCB
四 2（1 ）最大满度相对误属差0.1%,0.2%;
最大绝对误差δ1=500℃×0.1%=0.5℃
δ2=200℃×0.2%=0.4℃
（2 ）两者测150℃的温度，相对误差分别：
r1=δ1／150=0.33%
r2=δ2／150=0.27%
r1＞r2
选后者

㈡ 检测技术与自动化装置的发展方向如何（希望能够详细）

呵呵 我是生产一线的人、随便说说
个人觉得自动控制肯定是一个重点发展方向
就算现在提版什么生物智权能也是自动控制的技术
工业生产、高科技设备都是往智能化、自动化、微型化发展的
你所说的检测技术是自动控制能够顺利实现的基础
只有可靠的检测技术才能保证自动控制的准确性
自动化装置包含一次检测元件、还包含其中自动控制所需要的程序、逻辑
就像你做的智能小车，控制和检测是分不开的
关键是看的你的兴趣爱好
如果真的都喜欢就可以先学一项、等有时间了在深造另外一项
不过，技术是以精通为主、博学为辅……
希望对你有用……呵呵

㈢ 请问谁能推荐一些用于教学传感器实验设备给我

一、概述：
GY-155传感器与检测技术实验装置是本公司最新推出为传感器及相关学科的教学实验而开发的适应不同类别、不同层次的专业教学实验设备。可完成“传感器原理与应用”、“自动检测技术”、“工业自动化仪表与控制”、“非电量电测技术”“工程检测技术及应用”等课程的教学实验。为各高等院校、中专与职业技术学院等新建或扩建实验室，迅速开设实验课提供了理想的实验室设备。该设备为经济型的设备，为预算不宽裕的学校提供最适合的选择。

二、实验项目

实验 一 金属箔式应变片——单臂电桥性能实验
实验 二 金属箔式应变片——半桥性能实验
实验 三 金属箔式应变片——全桥性能实验
实验 四 金属箔式应变片单臂、半桥、全桥性能比较实验
实验 五 金属箔式应变片——温度影响实验
实验 六 直流全桥的应用——电子秤实验
实验 七 移相器实验
实验 八 相敏检波器实验
实验 九 交流信号激励的称重传感器实验
实验 十 差动变压器的性能实验
实验十 一 激励频率对差动变压器特性的影响实验
实验十 二 差动变压器零点残余电压补偿实验
实验十 三 差动变压器的应用——振动测量实验
实验十 四 电容式传感器的位移特性实验
实验十 五 电容传感器动态特性实验
实验十 六 直流激励时霍尔式传感器的位移特性实验
实验十 七 交流激励时霍尔式传感器的位移特性实验
实验十 八 霍尔式传感器振动测量实验*
实验十 九 霍尔式传感器的应用——电子秤实验
实验二 十 霍尔测速实验
实验二十一 磁电式转速传感器的测速实验
实验二十二 用磁电式传感器测量振动实验*
实验二十三 压电式传感器测量振动实验
实验二十四 电涡流传感器的位移特性实验
实验二十五 被测体材质对电涡流传感器的特性影响实验
实验二十六 被测体面积大小对电涡流传感器的特性影响实验
实验二十七 电涡流传感器测量振动实验
实验二十八 电涡流传感器的应用——电子秤实验
实验二十九 电涡流传感器测转速实验*
实验三十 K、E型热电偶温度特性实验
实验三十一 热电偶冷端温度补偿实验*
实验三十二 光电转速传感器的转速测量实验
实验三十三 利用光电传感器测转速的其它方案*
实验三十四 光敏电阻演示实验
实验三十五 对酒精敏感的气敏传感器的原理实验
实验三十六 湿度传感器的实验
实验三十七 PN结温度传感器温度特性实验
实验三十八 负温热敏电阻温度特性实验
实验三十九 扩散硅压阻压力传感器的压力测量实验
实验 四 十 扩散硅压阻压力传感器差压测量实验*
实验四十一 光纤传感器的位移特性实验
实验四十二 光纤传感器测量振动实验
实验四十三 光纤传感器的测速实验
实验四十四 集成温度传感器的温度特性实验
实验四十五 pt100热电阻温度特性实验
实验四十六 Cu50热电阻温度特性实验
实验四十七 正温热敏电阻温度特性实验
实验四十八 热释电红外传感器特性实验
实验四十九 气体流量的测定*
实验五 十 硅光电池演示实验
实验五十一 超声波传感器测量距离实验
实验五十二 超声波传感器的运用*
实验五十三 PSD位置传感器测定位置实验
实验五十四 PSD位置传感器微振动测量实验
实验五十五 PSD位置传感器用于自动定位系统*
实验五十六 扭矩传感器的性能实验
实验五十七 扭矩传感器的不同形式*
实验五十八 CCD电荷耦合器件测定直径实验
实验五十九 光学系统对CCD测径系统的影响*
实验六 十 光栅传感器莫尔条纹的细分、计数实验

备注：带*号实验为思考实验，由学生自己动手组建。

三、产品特点：
1、实验用电设有漏电保护及熔丝短路保护，直流电源设置短路保护电路，可显示正常、故障状况。实验连接线采用新型连接线，弹性接触，接触电阻小。
2、传感器处理电路采用模块化设计。实验项目还可根据新产品的开发不断拓展。
3、传感器结构接近于工业检测传感器，有较高的精度，使实验内容更接近实际应用，及便于用计算机作实验的特性分析及控制。
4、从传感器、测量仪表、专用电源、温度源、气源、振动源、转动源、信号源、数据采集控制器到实验连接线等均配套齐全，其性能、精度及规格均密切结合实验的需要进行配套。
5、主控台功能分布采用分块式结构形式，布置合理，接线方便。面板示意、图线分明。传感器采用进口透明有机玻璃制作

四、技术参数
1． 输入电源：AC220V±5% 50±1Hz
2． 额定电流：≤5A
3． 相对温度：-5℃～40℃ 相对湿度：＜75%（25℃）
4． 外形尺寸：长×宽×高=1450×700×1140 mm3

五、主控台性能指标
设备由主控台、处理电路模块、数据采集、传感器等构成
1、主控制屏
实验用电设有漏电保护及熔丝短路保护，直流电源设置短路保护电路。还提供:
（1）多路稳压直流电源
（2）信号源
（3）转动源控制
（4）等精度频率/转速表
（5）直流电压表
（6）温度源
（7）转动源
（8）振动源
（9）气源
（10）传感器固定架
（11）数据采集卡及处理软件

2、模块化处理电路
电桥电路
电荷放大器
电容变换器
涡流变换器
差动放大器
电压放大器
有移相器（Δφ±40°）
相敏检波器（0-360°C）
低通滤波器（FT≤35Hz）
SM-13超声位移传感器实验模块
SM-14扭矩传感器实验模块
SM-18硅光电池实验模块
SM-19光栅位移传感器实验模块

3、传感器

包括：电阻应变式传感器
差动变压器、
电容式传感器
霍尔式位移传感器
霍尔式转速传感器
磁电式传感器
压电式传感器
电涡流位移传感器
K型热电偶
E型热电偶
集成温度传感器
Pt100铂电阻
Cu50铜电阻
PN结温度传感器
正温热敏电阻
负温热敏电阻
光电转速传感器
光敏电阻
热释电传感器
扩散硅压力传感器
光纤位移传感器
气敏传感器
湿敏传感器
硅光电池
超声波位移传感器
PSD位置传感器
扭矩传感器
CCD电荷耦合器件
光栅位移传感器等29种传感器。

六、产品分类
各高校可根据实验内容的不同，本装置大致可分成以下三种规格：
GY-155A型传感器与测控技术实验装置（实验项目1-36，取消采集卡）（14种）9000.00
GY-155B型传感器与测控技术实验装置（实验项目1-43，取消采集卡）（18种）12000.00
GY-155C型传感器与测控技术实验装置（实验项目1-48）（23种）13500.00
GY-155D型传感器与测控技术实验装置（实验项目1-60）（29种）25000.00

学校也可根据具体要求自己选配或要求增加实验项目。

㈣ 跪求《传感器与检测技术》课程设计 欲做振动设备动态监测系统的设计，要用到传感器及单片机

要做振动动态监测，你要测振动的哪些项目？振幅？频率？加速度？设计的量程、精版度、分辨权率有什么要求？监测方法首先确定，然后进行传感器选型，采购还是研发？光电式的还是压电式的，或者电容式的，选则传感器时考虑信号传输与采集，甚至数模模数转换，以及单片机是否要做数据处理，输出显示等等，多查资料，如果你自己认真做好，肯定会有收获的

㈤ 检测技术与自动化装置和控制理论与控制工程这连个专业哪个好点

前者简抄称“检测”，后者简称“双控”
其涉及的专业领域稍有差别：
检测涉及传感器、过程控制、信号处理、电子技术基础、EDA技术；对于硬件操作、动手能力、计算机能力有一定的要求。
双控——涉及自动控制理论、现代控制理论、MATLAB、数学建模、线性代数；对于数学计算分析能力有一定要求，偏重于理论。

㈥ 传感技术与智能检测系统课程设计 实在没办法了！！

请到我的博客里来坐坐吧，包您满意。
我的邮箱专[email protected]
http://hi..com/%BE%C5%B4%BF%BD%A1/blog
或：属http://www.jucsan.cn/

㈦ 检测技术与自动化装置的学科概况

本学科是隶属于控制科学与工程学科下的一个二级学科。本学科以自动化、电子、计算机、控制工程、信息处理为研究对象，以现代控制理论、传感技术与应用、计算机控制等为技术基础，以检测技术、测控系统设计、人工智能、工业计算机集散控制系统等技术为专业基础，同时与自动化、计算机、控制工程、电子与信息、机械等学科相互渗透，主要从事以检测技术与自动化装置研究领域为主体的、与控制、信息科学、机械等领域相关的理论与技术方面的研究。研究本学科及相关科学领域基础理论的分析、建模与仿真、应用技术及系统设计和自动化新技术、新产品研究开发等。掌握本科学领域坚实的理论基础和系统的专门知识是检测技术与自动化装置学科及其工程应用的重要基础和核心内容之一。随着国民经济各行业及科学技术的迅速发展，以及本学科专业理论和技术水平的提高，检测技术与自动化装置学科的研究内容越来越丰富，应用范围也越来越广阔。检测技术与自动化装置的应用基础是扎实的理论基础以及科研和工程实践过程中不断积累的新技术使用技能和知识；随着自动化系统规模和新技术应用范围的不断扩大，加上学科基础理论和光、机、电结合新技术的迅速发展，越来越促进了检测技术与自动化装置学科的迅速发展。本学科是一门以应用为主、理论和实践紧密结合的综合性学科，它的应用已经遍及工业、交通、航空航天、电力、冶金及国防等各个领域。

㈧ 检测技术与自动化装置(研究生）毕业出来是干什么的

你好我是自动化专业的，检测是我们专业的对口考研方向。给你看看我们回学的专业课吧，答你就该知道备什么了。
复变函数
电路理论
电子线路cad
积分变换
数字电子技术
模拟电子技术
模拟电子技术实验
数字电子技术实验
自动化专业英语
可编程控制器
自动控制原理
电机原理
微机原理及应用
计算机仿真
信号与系统
现代控制理论
电子设计自动化
单片机应用技术
电气传动控制系统
电力电子技术
系统工程导论
专业前沿课程
人工智能导论
工厂电气控制技术
控制系统数字仿真
电力及拖动原理
自动化仪表
智能控制技术
微机控制技术
过程控制系统
生产实习
检测技术
过程控制方向综合实验
嵌入式系统创新设计
计算机控制综合实验
plc及网络控制实践
计算机通讯与网络
数字程序控制系统
复合材料质量检测与控制技术
模式识别导论
电力系统保护与控制
供电系统及电力网
工业控制网络

㈨ 请问谁了解传感器与检测技术的课程设计怎么做

设计实验训练 具体包括：根据给定设计要求，确定检测系统的初步方案、选择传感器、设计信号放大调理电路（要求利用protel绘制的相关原理电路及PCB板电路）、设计与微机的接口电路（要求提供原理电路图）。通过设计，使学生受到如何进行检测系统方案设计的初步训练、并初步具有检测系统分析、设计的能力，为今后测控系统的设计、研制打下基础。课程设计 课程设计是本课程教学中的一个重要环节。为了突出传感器及检测技术这门课的特点我们精心选择了一些题目。通过近几年的教学实践证明，对学生掌握本课程起到明显的效果。课程设计题目通过课程设计后许多学生反映，刚开始设计时，脑中一片空白，不知从何下手，设计完后，了解了整个设计过程，心中有数，增强了今后工作的信心，也深感自己知识的不足。 课程设计的实施步骤为： 第一步，教师准备教学文件，编写出设计任务书和画出参考电路图。 第二步，组织学生实施的一项任务： 学生分组领取任务书，三天后提交本组的实施方案。要求方案中必须包括：题目、原理图、功能方框图， 必要的计算及所需的元器件清单。 第三步，教师根据各组提出的清单发放元件。 第四步，组织学生实施第二项任务： 各组在面包板上搭建和调试电路，教师只负责必要的答疑和检验结果。