性状分离比的模拟实验装置

Ⅰ 在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子

性状分离就是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象．
实验中甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，根据题意卵巢应能产生A和a两种卵细胞，比例为1：1；而精巢也能产生A和a两种精子，比例也为1：1，．因此两种小桶中均放了两种A和a的小球，并且比例是均等的，也就是6：6，以模拟配子的比例．
故选：D．

Ⅱ （2014长宁区二模）某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如下实验，从甲、乙两个容器中各随机抽出

A、甲、乙两个容器分别代表某动物减数分裂过程中的两对同源染专色体，A错误；
B、小属球的颜色和字母表示等位基因的种类，B错误；
C、该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，C正确；
D、每个容器中两种的小球数量需相等，且甲乙两个容器中小球的总数也要相等，D错误．
故选：C．

Ⅲ 性状分离比的模拟实验小桶代表

生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子．因此，在性状分离比的模拟实验中，小桶内的彩球用来代表配子．
故选：C．

Ⅳ 性状分离比的模拟实验是什么

性状分离比的模拟实验：甲乙两个小桶，分别代表雄雌生殖器官，甲乙小桶内的球，分别代表雄雌配子，用甲乙小桶内的不同彩球的随机结合，模拟雄雌配子的随机结合。遗传学上，将性状分离后产生的显性性状个体和隐性性状个体数量的比例称为性状分离比。因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。

基因与性状遗传：

生物的性状一般是由DNA上的基因控制的。染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的。相对性状分为隐性性状和显性形状。控制显性性状的基因叫显性基因，通常用大写英文字母表示；控制隐性性状的基因叫隐性基因，通常用小写字母表示。

隐性性状相对性状是指同一单位性状在不同个体间所表现出来的差异。把生物的性状区分为各个具体的单位称为单位性状。子一代中表现出来的性状叫显性性状，未表现出来的性状叫隐性性状。性状分离是指在杂种后代显现不同的性状的现象。

Ⅳ 性状分离比的模拟实验是什么

性状分离比的模拟实验：甲乙两个小桶，分别代表雄雌生殖器官，甲乙小桶内的球，分别代表雄雌配子，用甲乙小桶内的不同彩球的随机结合，模拟雄雌配子的随机结合。

遗传学上，将性状分离后产生的显性性状个体和隐性性状个体数量的比例称为性状分离比。

相关信息：

遗传学上，亲本相对性状纯合体进行杂交，杂交子一代（F1）全部为显性杂合体，F1自交产生子二代（F2），在子二代同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。其分离后产生的显性性状个体和隐性性状个体数量的比例称为性状分离比。比如在孟德尔分离规律实验中最下方数据“3:1”，即为F1产生的性状分离比。

Ⅵ （2014上海）性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因．实验时需分别从

①由于甲、乙中都有D、d，所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，只内能获得D或d中的一个容，说明等位基因的分离，正确；
②同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期，同源染色体之间的配对，所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会，错误；
③分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，不同字母的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，正确；
④实验中只有一对基因，不可能发生非等位基因的自由组合，错误．
所以正确的有①③．
故选：A．

Ⅶ 性状分离比的模拟实验是什么

性状分离比的模拟实验：甲乙两个小桶，分别代表雄雌生殖器官，甲乙小桶内的球，分别代表雄雌配子，用甲乙小桶内的不同彩球的随机结合，模拟雄雌配子的随机结合。遗传学上，将性状分离后产生的显性性状个体和隐性性状个体数量的比例称为性状分离比。因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。

实验原理：

根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子(基因)决定的。生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。