某同学在观察水的沸腾实验装置

⑴ 如图1是王兵同学在探究“水的沸腾”的实验装置图：（1）图1中水的温度是______；（2）他在观察水沸腾实验

（1）零抄刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是96℃．
（2）由水面上方的白气可以观察，水面水蒸发从快到慢的是丁、甲、乙、丙，可以判断水温从高到低的是丁、乙、甲、丙，所以水沸腾实验时，观察到的先后现象是丙、甲、乙、丁．
（3）水沸腾时看到烧杯上方出现大量的“白气”，是水首先发生汽化，然后汽化成的水蒸气遇冷又液化成的小水珠，就是看到的白气．
（4）根据Q=cm△t 知，从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，就是Q太大，在水的比热一定时，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，也可能是火力不足造成的．
故答案为：（1）96℃；（2）D；（3）汽化；（4）减少水的质量（答案不唯一）．

⑵ 某同学做“观察水的沸腾”实验：（1）安装该实验装置时，应该先固定图甲中A、B两铁圈中的______铁圈．（2

（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定B的高度；
（2）据图可版知，此时温度计的玻权璃泡碰到了容器底；同时视线没有与液柱上表面相平；
（3）要探究水的沸腾，还需要测量加热的时间，要用秒表；
（4）温度计的分度值时1℃，水银柱在90以上4格处，示数为94℃；
（5）据沸腾的特点可知，第12分钟的94℃是错误数据；由于沸腾时，吸热但温度不变，故可以看出，此时水的沸点是98℃，此时温度低于100℃，即说明此时的气压小于标准大气压；
（6）沸腾前的现象：产生少量的气泡，上升，变小．水在沸腾过程中有大量气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，到最后破裂．所以丙图中先后顺序为：BDAC．
（7）要缩短加热时间，可以采用热水或者减少水量的办法．
故答案为：（1）B；（2）①温度计的玻璃泡碰到了容器底；②视线没有与液柱上表面相平；（3）秒表；（4）94；（5）95；98；低于；（6）BDAC；（7）减少水的质量或者用温水加热．

⑶ 小明同学在做“观察水的沸腾”实验时：（1）如图所示，他所组装的实验装置中有一处错误，请指出：______

（1）此图中的温度计玻璃泡接触到了容器底部．
（2）先描点，再连线，具体结果见答案内．
（3）要缩短沸腾容前的加热时间，可以采用多种方法，如：加热的水量不要太多、水的初温不要太低、烧杯上要盖纸板等等．
（4）沸腾时，大量的水转化为水蒸气，形成大量的气泡不断上升，上升的过程中，周围的水蒸气不断汇集过来，所以气泡是越来越大．如果是还未沸腾的，气泡在上升过程中遇到周围温度较低的水，水蒸气反而会液化成水，气泡会不断变小．
故本题答案为：
（1）温度计的玻璃泡接触容器底部
（2）
（3）①水太多；②水的初温过低；
（4）a

⑷ 某同学在做“观察水的沸腾”的实验时，实验装置如图1所示．（1）安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈

（1）安装该实验装复置时，应制该先固定图甲中B铁圈，它是用来固定烧杯的，而A是用来固定温度计的，所以需要先固定B；
温度计的每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数为99℃；
（2）从开始加热到沸腾，需要时间的长，为了适当缩短实验时间，可以采取的措施有：适当减少水量或适当提高水的初温等；
（3）由表格中数据描点，用平滑的曲线连接起来，如图所示：

由表格或图象知，水在100℃时，吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，所以此时水的沸点是100℃．
故答案为：（1）B；99；（2）适当减少水量（或适当提高水的初温）；（3）见上图；100．

⑸ 某同学做“观察水的沸腾”实验：（1）该同学实验装置及读温度的方法如图甲所示，他在实验中的错误是：①_

（1）①温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃瓶要浸没在被测液体中但不要碰到内容器底或容器壁，只容有这样才能够测出液体的真实温度；
②读数时视线要和液柱的上表面相平，只有这样才能够准确测出液体的温度．所以甲图中出现了：温度计玻璃泡碰到了容器的底部；没有正视读数．
（2）根据题目信息可知：这个实验所需要的器材，除图甲所示器材外，还需要火柴和秒表；
（3）由乙图可知该温度计的分度值为1℃，因此此时的读数为94℃；
（4）水沸腾时温度的特点是：虽然继续吸热，但温度保持不变．因此可以判断第12min的温度95℃是不正确的；
（5）沸腾前的现象：产生少量的气泡，上升，变小．水在沸腾过程中有大量气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，到最后破裂．所以丙图中先后顺序为：BDAC．
故答案为：
（1）①温度计玻璃泡碰到了容器的底部②没有正视读数；
（2）秒表；
（3）94；
（4）95；水沸腾时温度不变；
（5）BDAC．

⑹ （2014贺州）某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验

（1）在同样加热来的情况下，源b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；
（2）观察图可以看出，乙中烧杯上加了盖子，这样在加热时，杯内的气压会增大，水的沸点会升高，有可能超过100℃；
（3）读图C可以看出，水沸腾的特点有，达到沸点、吸热、温度不变等；
故答案为：（1）质量；（2）高于；（3）保持不变；吸热．

⑺ 某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如图a、b、c所示，酒精灯和烧

（1）由实验装置abc图可知，a装置烧杯上面加了一个盖，受气压变化影响，水的版沸点高于100℃，所以用权a装置做实验作出的图象是丙图．
（2）由甲、乙两图象可知，水的初温相同，乙图加热较长时间水才能沸腾，原因可能是水过多，然后比较bc装置可知，c装置总烧杯内的水的质量较多，所以用c装置做实验作出的图象是乙图；则用b装置做实验作出的图象是甲图．
故答案为：丙；甲；乙．

⑻ 如图1是某同学做“观察水的沸腾”的实验装置．（1）如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：______；

（1）要适当缩短实验时间，可适当的减少水量或适当提高水的初温，或加大酒精灯的火回焰及给烧杯答加盖子等；
（2）图甲气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；
图乙气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象；
（3）由表格中数据知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，可知水的沸点为98℃；
1标准大气压下水的沸点为100℃，98℃低于100℃，所以当时气压低于标准大气压；
（4）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：

（5）由表格中数据知，水在沸腾过程中吸热温度保持不变；还可知水的沸点为98℃；
（6）由于水沸腾的条件是：达到沸点且不断吸热，所以水沸腾后如果停止对水加热，水不能继续沸腾．
故答案为：（1）给烧杯加盖子；适当减少水量（或适当提高水的初温或换用火焰更大的酒精灯）；
②乙；
（3）98；小于；
（4）见上图；
（5）水沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变；
（6）不能；不断吸热且温度达到水的沸点．

⑼ 某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如图7所

（1）实验中，还需记录时间用的秒表和点燃酒精灯用的火柴；
（2）由表内格中数据知，水容沸腾过程中保持98℃不变，所以沸点为98℃；
此时沸点低于100℃，可知此时气压低于标准大气压；
（3）a中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象，b图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象．
（4）从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是水的质量太大，或水的初温太低．
故答案为：（1）秒表；火柴；（2）98；＜；（3）b；a；（4）水的质量太大；水的初温过低．

⑽ 如图1是某同学做“观察水的沸腾”的实验装置（1）如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：①______；

（1）要缩短加热所用的时间，可以适量减少水量、提高水的初温或加盖减少热量的散失回或加大酒答精灯的火焰；
（2）沸腾前，上层的水温度较低，上升的气泡遇低温液化，气泡减小，所以b是沸腾前的图象；
沸腾时气泡在上升过程中体积不断增大，a是沸腾时的图象；
（3）沸腾前，上层的水温度较低，上升的气泡遇低温液化，气泡减小．当水温接近沸点时，有大量的气泡涌现，接连不断地上升，并迅速地由大变小，使水剧烈振荡，产生“嗡嗡”的较大响声，这就是“响水不开“的道理．
（4）由记录的数据可见，水的温度升高到98℃后，就不再变化了，因此此时水的沸点是98℃；因为实验中水的沸点是98℃，小于100℃，根据沸点和气压的关系，实验时的大气压是小于标准大气压的．
故答案为：（1）适量减少水量；适量提高水的初温；给烧杯加盖（或适当增大酒精灯的火焰）；（2）b；a；（3）较大；较小；（4）98；小于．