验证光合作用产生氧气的装置

Ⅰ 怎么样检验光合作用生成氧气

1.在烧杯中放入清水,将金鱼藻或其他水生绿色植物放于水中,将漏斗盖于金鱼藻上
2.在漏斗上面罩上盛满清水的试管
3.将整个装置放在阳光底下.注意唤磨观察,金鱼藻有无气泡产生.这些气泡中的气体会收集在试管中.用大拇指盖住试管口,将试管取出.
4.用点燃的卫生香放入试管悔御,观察香燃烧的情况
5.卫生香复燃,即可证和前斗明.

Ⅱ 如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．（1）甲装置试管中收集的气体可以

（1）甲装置用来验证植物的光合作用产生氧气，光合作用的条件是光，该装置放在温暖的专光下，照属射一段时间，试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，表明收集起来的气体有助燃作用，而氧气能够助燃．说明绿色植物的光合作用放出了氧气．
（2）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．
（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（或左方）移动．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等．
故答案为：（1）氧气；
（2）光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）（评分标准：写实验结果的不能给分，如“试管与台灯的距离越远，产生的气泡数目越少”）
（3）遮光；左（或左方）；
（4）有机物；①合理密植；②间作套种．

Ⅲ 请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：（1）甲装置可以用来探究植物的______．（2）乙装置

（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过版程叫做蒸腾作用，所以甲装权置可以用来验证蒸腾作用，现象为：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠．
（2）在乙装置中，天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用，有机物彻底分解产生二氧化碳，将瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）；所以乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳．
（3）丙装置所示实验，叶片的遮光部分b与见光部分a以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光，叶片的遮光部分由于缺少光没有进行光合作用，所以滴加碘液不变蓝．
（4）丁装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．若木条复燃，则证明植物进行光合作用释放出氧气．
故答案为：（1）蒸腾作用；（2）呼吸作用产生二氧化碳；（3）光；（4）氧气．

Ⅳ 图1所示实验装置可以用来验证______．此装置必须在______ 条件下．图2所示装置可以用来证明植物呼吸作用

图1装置放置在阳光下，漏斗内的金鱼藻会进行光合作用产生氧气，产生的氧气被收集在试管内；可用带火星的木条进行检验是否有氧气的产生．因此该装置可以用来验证光台作用是否产生氧气，但必须在有光环境中．
图2装置萌发的种子呼吸作用旺盛，会产生大量的二氧化碳气体，而二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊；因此该装置可用来验证植物的呼吸作用产生二氧化碳．
故答案为：绿色植物光合作用产生氧气；有光；二氧化碳

Ⅳ 怎么才能证明植物在光下光合作用产生的气体是氧气

怎么才能证明植物在光下光合作用产生的气体是氧气
采集一些水藻,把水藻放在玻璃容器中加2/3的水.用玻璃漏斗罩住水藻,漏斗上倒放一只盛满水的玻璃试管.把这些东西放在太阳下晒,你可以看见有水泡从水藻上慢慢的上升,进入试管.待试管里的水被排出2/3后,用手指堵住试管的口,取出水面.用点燃后熄灭的木棍,放进试管,发现木棍重新燃烧.证明试管里是氧气.这个实验证明光合作用产生了氧气

Ⅵ 认真分析如图所示的实验装置，并回答下列问题：（1）甲装置可用来验证光合作用需要______． （2）乙装置

（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．
（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气．
光合作用的条件是光照，光合作用必须在光下进行，此装置必须放在光照的环境中．
（3）丙装置是验证萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳的实验．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），说明萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳；丙装置中的试管内盛有澄清石灰水．
（4）丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生．表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分．
故答案为：（1）二氧化碳；（2）光合作用产生氧气；光照；
（3）呼吸作用释放二氧化碳；澄清石灰水；（4）塑料袋应扎在茎的基部．

Ⅶ 如图表示“验证绿色植物在光下放出氧气”的实验．（1）将水草放在装满水的烧杯中，用玻璃漏斗罩住水草，

解：该实验可用如图所示的装置表示：
（2）植物的光合作用需要光，因此该装置应放在阳光下．
（3）氧气有助燃的性质，能够使带余烬的卫生香复燃，因此可用带余烬的卫生香检测是否有氧气产生．
（4）若卫生香复燃，则证明绿色植物在光下放出的气体是氧气．
（5）光合作用的原料之一是二氧化碳，若去除水中的二氧化碳，则植物就不能进行光合作用，也就收集不到气体了．
故答案为：（2）阳光下
（3）带余烬
（4）氧气
（5）不能

Ⅷ 怎样设计实验证明植物进行光合作用产生了氧气

怎样设计实验证明植物进行光合作用产生了氧气
采集一些水藻,把水藻放在玻璃容器中加2/3的水.用玻璃漏斗罩住水藻,漏斗上倒放一只盛满水的玻璃试管.把这些东西放在太阳下晒,你可以看见有水泡从水藻上慢慢的上升,进入试管.待试管里的水被排出2/3后,用手指堵住试管的口,取出水面.用点燃后熄灭的木棍,放进试管,发现木棍重新燃烧.证明试管里是氧气.这个实验证明光合作用产生了氧气。
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，同时时放出氧气的过程．
A：甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；乙和丙的变量有两个，是光照和植物，不能构成对照试验．不符合题意．
B、甲和丁变量有两个：光和植物，不能构成对照试验，不能证明光是植物进行光合作用的条件，不符合题意．
C、甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的，甲和乙可构成对照试验，实验的变量是光，探究的是光是光合作用的必要条件，符合题意．
D、甲和丁与乙和丙，实验的变量不唯一，不能构成对照试验，不符合题意．