㈠ 如图是测定呼吸作用的实验装置,图中的
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是吸收通入气体中的CO 2 ，以免影响实验结果，B瓶内石灰水的作用是检测版空气中的CO 2 是否去除干权净．
（2）植物在光照条件下能吸收CO 2 进行光合作用，所以C瓶选用不透光玻璃罩的目的是防止幼苗进行光合作用吸收CO 2 ，从而排除植物光合作用对实验结果的干扰．
（3）D瓶内石灰水的作用是检测植物呼吸作用是否产生CO 2 ．如果实验达到预期效果，D瓶中的现象是变浑浊，说明幼苗进行呼吸作用产生了CO 2 ．
故答案为：
（1）排除空气中的CO 2 对实验结果的干扰 检测空气中的CO 2 是否去除干净
（2）排除植物光合作用对实验结果的干扰
（3）检测植物呼吸作用是否产生CO 2
㈡ 下图是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请据图回答：（1）该实验装置可用于检测呼吸
能使澄清的石灰水变浑浊，继续通入该气体沉淀消失，这是检验是否为二氧化碳气体的常用试剂．瓶中放有萌发的黄豆种子一昼夜后，插入燃烧的蜡烛会熄灭，说明瓶中的氧气被吸收了．
故答案为：二氧化碳；浑浊；氧气
㈢ 为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如图所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题．（1）实验时，广口瓶
| （1）广口瓶用不透光的黑纸包住，能阻止植物的光合作用，所以专本题答属案为：光合； （2）植物的呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙，瓶内压强减小，在大气压的作用下，细玻璃管中的红墨水左移，所以本题答案为：左移； （3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀和水，所以本题答案为：变浑浊，CO 2 +Ca（OH） 2 ═CaCO 3 ↓+H 2 O． |
㈣ 如图是某生物科技小组设计的探究大豆种子萌发时呼吸作用实验装置．请据图回答有关问题： （1）根据你的
| （1）在所有的活细胞中呼吸作用每时每刻都在进行，种子通过呼吸作用释专放出能量，其中一属部分一热的形式散失．所以说8小时以后温度一会升高． （2）呼吸作用不断产生的二氧化碳同时释放出的能量以一部分热散失出来，导致装置内的温度升高，使试管内的气体遇热膨胀压力升高，所以会导致左侧的液面下降． （3）煮熟的种子没有了活力，因而不能进行呼吸作用，设置对照试验的变量是种子是否有活力，其他条件都应相同． （4）点燃蜡烛，并快速放入敞开盖的装置内，蜡烛熄灭，因为装置内的氧气被种子的呼吸作用消耗掉了． 故答案为：（1）温度明显升高说明呼吸作用能放出热量（2）左侧液面下降，右侧液面升高（只写右侧升高也可）（3）在同样的装置中，放入萌发后煮熟的大豆种子（4）点燃蜡烛，并快速放入敞开盖的装置内，蜡烛熄灭 |
㈤ 如图为植物呼吸作用的实验装置示意图．请据图回答： （1）实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是______．
| 影响植物呼吸作用的来因素有光照，源温度等．（1）植物在光下能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳还没有排出就被光合作用吸收了，影响了对呼吸作用的观察，因此实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是防止进行光合作用． （2）第二天揭开黑布，植物在黑暗的环境中能进行呼吸作用，吸收氧气放出较多二氧化碳，使小烧杯中的石灰水变浑浊了，（二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了． （3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明大烧杯内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用吸收了． （4）如果在烧杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，还需用黑布遮盖吗？不需要，因为小白鼠不能进行光合作用，而能进行呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳；因此小烧杯中的石灰水也会变浑浊． 故答案为：（1）防止进行光合作用； （2）浑浊；二氧化碳； （3）熄灭；氧气； （4）不需要；有，小烧杯中的石灰水变浑浊． |
㈥ 如图为植物呼吸作用的实验装置示意图，请据图完成下面各题．（1）实验要用黑布遮住大烧杯．其目的______
（1）本实验选用黑色塑料袋，是为了遮光，以避免植物因进行光合作版用消耗掉二氧化碳权而影响实验效果．
（2）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，从而使石灰水变浑浊．
（3）植物进行呼吸作用，消耗了塑料袋内的氧气，并产生了大量的二氧化碳，因此将燃烧的火柴放人大烧杯，火柴立刻熄灭，说明氧气浓度降低．
故答案为：（1）避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果；（2）浑浊；二氧化碳；（3）熄灭；氧气．
㈦ 为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题．（1）实验时，广口瓶
（1）分析题干信息可知，该实验的目的是研究掌握的呼吸作用，实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行光合作用，防止光合作用对实验结果的干扰．
（2）由于呼吸作用过程吸收氧气，产生二氧化碳，产生的二氧化碳被澄清的石灰水吸收，因此细玻璃管中的红墨水将向左移动；澄清的石灰水与二氧化碳反应产生CaCO3，因此澄清的石灰水会变浑浊．
故答案应为：
（1）光合
（2）左移澄清石灰水变浑浊呼吸作用产生了CO2
㈧ 如图是某同学设计的测定植物叶片呼吸作用的装置（瓶子用不透光的黑纸遮住，各连接处密封）． 请分析回答
| （1）植物有光的条件下，不但进行光合作用、呼吸作用，而且光合作用的强度比较大，吸收呼吸作用释放的二氧化碳作原料，使实验果不明显，就无法得出正确的结论．因此，用黑纸遮住瓶子的目的是防止植物叶片进行光合作用，让叶片只进行呼吸作用． （2）叶片进行呼吸作用吸收瓶中的氧气，产生的二氧化碳被氢氧化溶液吸收，使瓶中的气压下降，导致左侧的气压大于右侧的气压，因此左侧下降，右侧上升． 故答案为： （1）防止植物叶片进行光合作用，让叶片只进行呼吸作用； （2）左侧下降，右侧上升；原因是叶片进行呼吸作用吸收瓶中的氧气，产生的二氧化碳被氢氧化溶液吸收，使瓶中的气压下降，导致左侧的气压大于右侧的气压． |
㈨ 拓展创新：如图为植物呼吸作用的实验装置，请回答：（1）实验时要用黑布遮住大烧杯．目的是______．（2）
| （1）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑布不透光，这样就避免了大烧杯内的植物因进行光合作用而影响实验结果．因此实验时要用黑布遮住大烧杯，目的是不让植物进行光合作用，以免影响呼吸作用的效果． （2）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，从而使石灰水变浑浊．因此第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明呼吸作用释放了二氧化碳． （3）植物的呼吸作用消耗氧气，大烧杯内的氧气被植物呼吸作用消耗了，因此将燃烧的火柴放入大烧杯中，火柴立刻熄灭． 故答案为： （1）不让植物进行光合作用 （2）浑浊；二氧化碳 （3）熄灭 |
㈩ 如图是探究细胞呼吸作用的两套实验装置，甲装置瓶内和乙装置A瓶内都是萌发的种子，乙装置B瓶内是煮熟的种
（1）图乙A、B两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于A瓶中的回种子在呼吸时，除了产答生二氧化碳外，还释放大量的热量，B瓶煮熟的种子温度变化不大，因此A瓶中温度明显高于B瓶，乙装置A、B属于对照实验．
（2）图甲所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管．试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．
（3）乙装置中由于A瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，则乙实验的结果证明细胞呼吸作用会释放能量（或种子萌发会产生热量）
故答案为：
（1）乙；
（2）细胞的呼吸会产生二氧化碳（或种子萌发会产生二氧化碳）
（3）细胞呼吸作用会释放能量（或种子萌发会产生热量）