① 如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置．（1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平位置平
（1）实验中，使杠杆在水平位置平衡的目的有两个：一是避免杠杆重力对杠杆转回动的影响；二是便于测量力臂答的长度．
（2）杠杆左端低、右端高，说明重心偏左，为了使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向右调节；平衡螺母只有在调平这一环节使用，在后面的实验过程中不能移动．
（3）实验序号1中力与力臂的乘积不相等，故第1组实验数据是错误的，其中动力臂错了；由杠杆平衡条件知：2N×L1=1N×0.1m，动力臂的实际值为：L1=0.05m＜0.2m，则动力臂记录值比实际值比偏大．
（4）由表中实验数据可知，杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1×L1=F2×L2．
故答案为：（1）便于力臂的测量；
（2）右；右；不需要；
（3）1；偏大；
（4）动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1×L1=F2×L2）．
② 如图所示是探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，调节
（1）在抄“探究杠杆的平袭衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂．
（2）分析表中的实验数据，发现动力×动力臂=阻力×阻力臂，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：F1L1=F2L2．
（3）要使翘翘板转动，可采取的做法是：男孩不动，女孩向远离支点方向移动（或者女孩不动，男孩向靠近支点方向移动；或者女孩不动，男孩蹬地，减小男孩对跷跷板的压力）；
故答案为：（1）水平；便于测量力臂；（2）F1L1=F2L2；（3）向远离支点方向移动．
③ 如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图．实验结束后，通过分析数据，有的同学指出：杠杆的平衡条件
| （1）测量力的工具：弹簧测力计； 测量长度的工具：刻度尺； （2）实验步骤： ①取下一侧的钩码，用弹簧测力计斜拉杠杆，使其保持水平平衡，读出测力计的示数，并用刻度尺测出力臂； ②改变弹簧测力计斜拉的角度，重复①中实验步骤，多测几次； ③寻找力与力臂间的关系． 故答案为： （1）弹簧测力计；刻度尺； （2）①取下一侧的钩码，用弹簧测力计斜拉杠杆，使其保持水平平衡，读出测力计的示数，并用刻度尺测出力臂； ②改变弹簧测力计斜拉的角度，重复①中实验步骤，多测几次； ③寻找力与力臂间的关系． |
④ 在图中所示是探究杠杆平衡条件的实验装置：（1）实验前没有挂钩时，发现杠杆左端下倾，应将横梁右端的螺
（1）杠杆不在水平位置平衡，左端向下倾斜，则重心应向右移动，故应向右调节左端或右端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
（2）根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，则有4个×3格=3个×4格=2个×6格；
（3）经过实验探究得出杠杆平衡条件：F1L1=F2L2．
故答案：（1）右；水平；方便直接读出力臂；
（2）在右端4处挂3个钩码；在右端6处挂2个钩码；
（3）F1L1=F2L2．