通过某检测装置测得的一组

(10分)
(1) C ₂ H ₂ ＋2KMnO ₄ ＋3H ₂ SO ₄ ===K ₂ SO ₄ ＋2MnSO ₄ ＋2CO ₂ ↑＋4H ₂ O--------------2分
(2)为了减缓电石与水的反应速率 ----------------------------------------------------1分
(3) 复分解反应 ----------------------------------------------------------------------------1分
(4) 2 y/x ------------------------------------------------------------------------------------2分
（5）C----------------------------------------------------------------------------------------2分
（6）在E装置后面再接一个盛有碱石灰的干燥管 (合理答案均给分)-------------2分

B. 初三（1）班同学利用如图所示的实验装置完成了测滑轮组机械效率的实验以后，进行小组讨论，下表是各组的实

交流与评估是科学探究的一个重要环节．某中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小 组交流，下表是各小组的实验数据记录：
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
实验小组钩码重G（N）动滑轮G′（N）拉力F（N）滑轮组的机械效率η10.50.40.3547.6%20.50.40.3843.9%310.60.6253.8%410.80.7146.9%520.60.9868.0%620.81.0662.9%（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
钩码重G、动滑轮重G′钩码重G、动滑轮重G′
．
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是
DD

A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同
（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议（要求写两点）：
①
减小摩擦，或加润滑油减小摩擦，或加润滑油
；
②
减轻动滑轮重，或增加物（钩码）重减轻动滑轮重，或增加物（钩码）重
．

C. 某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的

（3）【猜想与假设】集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹也会导致测量结果偏小内，所以我们可以提出的容猜想为：集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹；
（4）【交流与讨论】
①木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体，不能产生压强差，所以水不能进入广口瓶中而不能测定出空气中氧气的含量；
②白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧；铜具有较好的导热性，所以本实验中是利用了铜的导热性；分析图2中的装置可以知道该装置在密闭的环境中进行反应，能够减少实验误差；
（5）【探究与反思】
①铜粉可以和氧气反应生成黑色的氧化铜固体，所以若观察到铜粉变黑则说明装置残留有氧气，即乙同学的猜想合理；
②根据【查阅资料】可以知道，白磷为白色或黄色固体，所以左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是白磷固体受热蒸发后的附着在玻璃管上的；
故答案为：（3）【猜想与假设】集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹（或装置气密性不好）；
（4）【交流与讨论】
①不合理；木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体，不能产生压强差；
②白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧；导热；实验误差小，不会污染空气；
（5）【探究与反思】①合理；②白磷．