Ⅰ 小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：（写出两
从图中可以很清晰观察到光的传播路径，因此光屏可以显示光的传播路径；还可以利用可折转的光屏确定入射光线、反射光线和法线必须在同一平面内，因此光屏可以探究入射光线、反射光线和法线是否共面．
故答案为：①显示光的传播路径，②探究入射光线、反射光线、法线是否共面．
Ⅱ 课堂上，小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，得出了正确的结论．（1
（1）我们看不见光的传播路径，就无法对光线进行研究，在研究光的反射规律时，安装一个光屏后，能够间接的在光屏上看到光的传播途径；
（2）将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，说明入射光线、反射光线、法线共面．
（3）根据光的反射定律可知：反射角等于入射．入射角为20°，则反射角的大小也是20°．
（4）反射光线与法线的夹角叫反射角，反射角和反射光线与镜面的夹角和是90°，入射角为15°，反射角也为15°，反射光线与镜面的夹角为90°-15°=75°，
因此，把反射角误认为反射光线与镜面的夹角．
故答案为：
（1）显示光的传播路径；
探究反射光线、入射光线和法线是否共面
或探究反射光线、入射光线是否分居法线两侧
或探究反射角和入射角大小关系
（2）反；反射光线、入射光线和法线在同一平面
（3）20°
（4）反射角判断错误（误认反射光线与镜面的夹角为反射角）
Ⅲ 小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏．小明同学还准备了一块平面镜、激光
（1）实验时需要用量角器测量入射角与反射角．
（2））①我们不便于直接观察光的传播路径，即光线，但光线能显示在光屏上，我们可以借助光屏来显示光的传播路径；②将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，因此借助光屏可以探究入射光线、反射光线和法线是否共面；
（3）实验时，光屏应与镜面垂直；当光屏与镜面垂直时，法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面内，如果光屏与平面镜不垂直，则镜面的法线不在光屏上，入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；
（4）由光的反射定律可知：反射角等于入射．入射角为20°，则反射角的大小也是20°．
（5）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，当入射角分别为15°、30°、45°时，反射线与法线的夹角，即反射角也应分别是15°、30°、45°，不是75°、60°、45°，而75°、60°、45°正好是反射光线与镜面的夹角．
故答案为：（1）量角器；（2）①显示光的传播路径；②探究入射光线、反射光线、法线是否共面；（3）光屏应与镜面垂直；在纸板上看不到反射光线；（4）20°；（5）测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角．
Ⅳ 小明同学利用实验装置在探究光的反射定律实验中,第一步
小明同学利用实验装置在探究光的反射定律实验中,第一步，改变(入射光线)的方向，观察反射光线方向怎样改变，实验结论是（光路是可逆的） 。第二步，把纸板的右半面F向前折或向后折，观察是否还能看到（反射光线 。实验结论是（入射光线、反射光线和法线在同一平面内。）
Ⅳ 如图所示是小明同学探究反射定律的实验装置。平面镜 M 平放在平板上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是