『壹』 为了探究植物的生理作用，某同学设计了下图的装置，A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装
（1）种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度；向A装置中加适量的水后，种子开始萌发，萌发的种子的呼吸作用旺盛，产生了大量的二氧化碳气体，这些气体通过玻璃管进入B装置，为幼苗的光合作用提供了原料，因此B装置幼苗的光合作用会加强．其原因是种子呼吸作用加强后给幼苗的光合作用提供较多的二氧化碳．
（2）步骤②暗处理的目的是为了把叶片中的淀粉全部运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，石灰水将会变浑浊，那说明幼苗也进行了呼吸作用产生了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊．
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量；部分遮光、部分见光构成一组对照实验，其变量是光；
（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．
（5）观察现象，得出结论：步骤⑤滴加碘液后，叶片遮光部分不变蓝色，见光部分叶片会变蓝色．说明绿叶在光下制造淀粉，同时说明光是光合作用的条件．
故答案为：（1）加强；呼吸；二氧化碳；（2）淀粉；浑浊；（3）对照实验；（4）黄白；（5）不变蓝；变蓝；淀粉．
『贰』 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以
| （1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运版走耗尽；光照权几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象，可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料． （2）植物的光合作用需要光，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，若要使乙装置中的清澄清的石灰水变混浊，则应将乙装置放在黑暗环境中，目的就是防止植物进行光合作用而影响实验现象的产生． （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上． 故答案为：（1）乙；二氧化碳 （2）黑暗；光合作用 （3）蒸腾作用；气孔 |
『叁』 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答(注：氢氧化钠溶液可以
| (1)将叶片内的淀粉复运走耗尽乙制二氧化碳(2)黑暗光合作用(3)蒸腾作用气孔
『肆』 某学校生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图1所示的三个装置：植物、培养液、隔板、光
（1）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．
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