种子萌发时释放能量的实验装置

Ⅰ 下列4个装置是植物进行呼吸作用的部分演示实验图，其中能证明种子呼吸时释放出二氧化碳的装置是（）

Ⅱ 怎么做植物呼吸实验

实验内容：观察种子的呼吸作用，了解植物的呼吸作用。

实验准备：

(一)实验材料的准备
1.提前2天浸泡种子，用于观察植物呼吸现象的演示实验；
2.提前一天做“种子萌发时释放能量”的演示实验，用于课堂教学时演示使用；
3.提前一周将蚕豆幼苗移栽到小花盆里，以备学生选用于“探究植物细胞的呼吸作用”的实验；
4.教师提供足够的实验材料(如烧杯、玻璃瓶、种子等)。
(二)药品试剂的准备
石灰水

学生操作配制：在一个大烧杯里注入500mL清水，加入1g生石灰(CaO)，搅拌均匀。待石灰沉淀后，倒出上面澄清的石灰水，用滤纸过滤。将澄清的石灰水放入试剂瓶中密封待用。

（三）生物兴趣的学生进行分组。

将学生分为A、B、C、三个小组，每组2—4人。

实验过程：

（一）呼吸作用消耗氧气的实验。

A组实验准备：

甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，封口后在温暖的地方放置一夜。

A组实验过程：

用燃烧匙将燃烧的蜡烛放入甲、乙两个玻璃瓶中。

A组操作实验现象：

将燃烧的蜡烛放进甲瓶里，蜡烛立即熄灭了，放入乙瓶的蜡烛正常燃烧。

学生讨论，得出结论：
1.演示实验中煮熟种子的作用是什么?(作为对照)
2.为什么将实验装置放到温暖环境中?(有利于实验正常进行)
3.分析实验现象，你得出的结论是什么?(将燃烧的蜡烛放进甲瓶里，立即熄灭了，说明甲瓶里缺少氧气；而乙瓶中有氧气，所以蜡烛正常燃烧。结论是萌发的种子进行呼吸时吸收氧气。)
（二）呼吸作用产生二氧化碳。

B组做实验二准备：
甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，盖严瓶口（瓶盖上有玻璃导管要密封），在温暖的地方放置一夜。

B组做实验过程：

将瓶盖上有玻璃导管通入装有澄清石灰水的玻璃瓶中。

B组做实验现象：

甲玻璃瓶中的气体使石灰水变浑浊。 乙瓶不能。

学生讨论，得出结论：

.甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳，说明萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳。

（三）呼吸作用释放能量：

C小组实验三准备：
甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插入一个温度计，密封4个小时。

C小组实验过程：

观察甲、乙两个保温瓶内温度的变化。

C小组实验现象：

装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高。

学生讨论，得出结论：

萌发的种子产生了热，说明萌发种子进行呼吸时释放能量。

Ⅲ 如图是萌发种子呼吸的实验装置示意图，回答下面问题．（1）该实验中，检测二氧化碳的原理是______．（2）

生物体内的抄有机物在细胞内的袭线粒体上经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳和水，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用．
（1）试管中装的是澄清石灰水，该实验检验二氧化碳的原理是二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
（2）该实验中，要选用萌发种子的道理是萌发的种子呼吸作用旺盛．
（3）往漏斗中加清水的目的是排出瓶中的二氧化碳．
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．最好还设计-个同样的装置只是在装置内装煮熟的种子，实验中设置另一瓶的目的是与图示中的起对照作用．两组实验的变量是种子是否有生命．
（5）图中向漏斗中加入清水，瓶中空气进入导气管内，瓶内气体通入试管内；由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸氢钙，使石灰水变浑浊，这一现象也说明了种子萌发产生二氧化碳．
故答案为：（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；（2）萌发的种子呼吸作用旺盛；
（3）排出瓶中的二氧化碳；（4）死亡的种子对照；（5）种子萌发时放出了二氧化碳

Ⅳ 做种子萌发实验要用的用具

了取得正确的发芽试验结果，必须选用各种先进和标准的发芽设备。包括发芽箱(Germinating box)、发芽室(Germinating room)、数种设备(Seed counting apparatus)及发芽床(Germination medium)及发芽容器(Germination container)等，以满足种子发芽的各种条件，保证测得正确的发芽力。
(一)发芽箱和发芽室 发芽箱的作用是提供种子发芽所需温度、湿度或水分、光照等条件，或者具有自动变温的功能。因此，对发芽箱的基本要求是保温良好，光照满足，通气良好，调节简便，控制准确，箱内不同部位温差小。
1．电热恒温发芽箱 这是一类目前使用最普遍的发芽箱。如电热恒温箱、电热恒温培养箱、电热恒温两用箱(即发芽和干燥两用箱)等。这类发芽箱的构造主要由保温、加热和控温等部分组成。这是所有发芽箱都须具备的基本结构。保温部分即为箱身，目前多用具有隔热材料的夹层金属皮构成；加热部分多为电热丝；温度控制部分目前多采用电接点水银导电表一继电器进行温度自动调控。此类发芽箱的使用十分方便。只要旋转磁性螺帽，将温度计中的温度指示块调节到发芽所需温度即可。
2．变温发芽箱 目前我国已开发几种变温发芽箱。它们都有一个保温良好的箱身。箱的下部设有加热系统，箱的上部设有制冷系统。根据发芽技术要求，可以升温、降温或变温。箱身后部装有鼓风机，使箱温保持一致。箱内中间配有数层发芽网架，在箱的内壁装有日光灯，供给发芽的光照。其特点是采用微电脑可自动调节和控制所需变温和光照条件。可控制变温的时间和温度转换，即在高温(如30℃)时段保持8h，低温(20℃)时段保持16h。高温和低温可根据发芽温度在开始时调节好。当不需用变温时，也可采用单路控制，以保持恒温。该箱控制温度范围为5～50℃，是一种功能较为完备的发芽箱。
由浙江省种子管理站、浙江农业大学种子科学中心联合监制的由杭州钱江仪器设备有限公司制造ZGX—258A智能光照培养箱，其性能和技术指标见彩图1 。该产品符合GB／T3543、1～3543.7—1995种子检验国家新标准。
3．光照发芽箱 这种发芽箱具有加温、供水和光照多种功能。如我国生产的萌芽牌光照发芽箱，其基本结构与国际通用的耶可勃逊发芽装置相同。箱身为一个恒温水槽，其上配有玻璃盖用以保温保湿，在水槽中下部装有一套浸入式电力加热器。恒温控制由水银温度导电表和继电器来完成。水槽上面设有一块开有32个圆孔的金属板。每一孔上可放发芽器。
4．人工气候箱 目前我国已设计和生产有几种类型的人工气候箱。这种类型的气候箱，装备有致冷加热、加湿、光照和风扇等系统，采用微电脑控制技术，具有自动快速变温，变光和调湿功能，能完全满足各种作物种子发芽所需的条件，可按种子发芽技术规定，任意设置，并具有自动时差纠正，超欠温报警和延迟启动保护等功能。这是一类较先进的种子发芽箱。
由浙江省种子管理站、浙江农业大学种子科学中心联合监制、由杭州钱江仪器设备有限公司制造的ZRX-300D智能人工气候培养箱其性能和技术指标见彩图1。该产品符合GB／T3543.1～3543.7—1995种子检验国家新标准。
5．发芽室 目前我国已在上海、山东、浙江、江西等省市种子检验室中装备了智能人工气候室。其每间面积12～15m2，墙壁和天花板装上保温隔材料，室内装有冷暖风机、除湿机通风换气扇、臭氧发生器、紫外消毒灯等设备，并装备有自动加湿、控温、自动进水系统的种子发芽车。采用微电脑控制技术，具有自动控温、变温、控光、变光，时间程序任意设备、自动时差纠正、超欠温报警、启动延时保护、过载过流、缺相断电保护等功能。并且室内也具有除湿通风、照明，臭氧和紫外清毒等功能。特别是室内配置的发芽车，采用独立的超声波加湿器，能按种子发芽的需要，调节控制适宜的湿度，更适合纸巾卷和开口容器的发芽和幼苗培育。这是目前国内最先进的种子发芽室。
ZRX一1A智能人工气候室在上海种子管理站建成投入使用，并已通过专家鉴定，其技术指标见彩图2。
(二)数种设备 目前常用的发芽数种设备有活动数种板、真空数种器和电子自动数粒仪。其中最常用的有活动数种数板和真空数种器。现分别介绍如下。
1．活动数种板 这种数种板主要适用大粒种子(如大豆、玉米、菜豆)、脱绒棉籽等种子的数粒和置床工作。它们由两块开孔薄板和框架构成。其中薄板开孔的孔径大小要适于欲种子的种类。其孔径应能通过1粒最大的种子，而小于两粒最小种子直径之和,恰好每孔能通过1粒种子，确保数种数目的准确性。一般上板能活动，下板固定。当上板和下板孔洞错开时，种子留在上板上。当拉动上板，把两板孔洞对齐时，则种子落下置床，十分方便。并且其框架大小和数种孔洞分布要与规程和发芽床大小相配套。
使用时先选择适用的数种板型号，左手拿平数种板，右手将足够多的种子倒在数种板上，稍加提动，使每孔落有种子，然后将数种板稍加倾斜，倒去多余种子，再核查一下，补缺除多。当每孔恰好1粒种子时。移置发芽床上，稍加移动上板，使种子下落在发芽床上，达到数种和置床的目的。
2．真空数种器 这是世界各国种子实验室广泛应用的数种设备。我国从1989年引进美国技术，已仿制和研制成功，适用的种子真空数种器。其中ZS—750种子真空数粒器是参照美国样机和技术，采用仿西德的XD型单级旋片式真空泵作为真空源，泵体可与操作控制台分离，通过增强管联接，操作者基本不受噪声影响。该机器具有技术先进、适应性广、噪音低、结构合理、操作方便等特点。根据不同的种子类型选用适合的数种头，调节适合的吸力大小，可以计数大多种子，数粒方便、准确和快速，并能直接置床，显著地提高发芽工作效率。
本机器适用于农业、蔬菜、林木和牧草等各级种子检验室的检验、科研和教学实验室的使用，是种子发芽试验不可缺少的实用工具，它的适用性广，对绝大多数农、林、牧种子均能应用，并且数粒准确，置床方便，对单子叶、双子叶和不同形状的种子都能适用。
(三)发芽床和发芽容器
1．发芽床 发芽床是供给种子发芽水分和支撑幼苗生长的基质。
种子检验规程规定的发芽床主要有纸床、砂床以及土地等种类。各种发芽床都应具备保水性好、通气性良、无毒质、无病菌和一定强度的基本要求。
(1)纸床 供作种子发芽试验的纸类主要有专用发芽纸、滤纸、褶折纸等。对纸床的具体要求有：
①吸水良好。吸水良好的纸，首先是吸水要快(可将纸条下端浸入水中，2min内水上升30mm或以上的纸为好)，而且持水力也大。发芽试验期间具有足够的保水能力，以保证对种子不断供应水分。
②无毒质。纸张必须无酸碱、染料、油墨及其他对发芽有害的化学物质。检查纸张有无毒质的方法是，选用对毒质敏感的牧草，如梯牧草、紫羊茅、红顶草等种子做发芽试验，观察纸张对幼苗发育的伤害情况。凡是胚根生长受抑制，根尖缩短，变色或从纸上翘起，并且根毛成束或胚芽缩短，则表明该纸张有毒性，不宜用作发芽床。纸张的pH应在6.0-7.5范围内。
③无病菌。因为纸上带有真菌或细菌会导致发芽试验因病菌孳长而影响种子发芽。因此，所用纸张必须清洁干净，无病菌污染。
④纸质韧性好。纸张应具有多孔性和通气性，但应具有一定强度，以免吸水时糊化和破碎，并在操作时不会撕破和发芽时种子幼根不致穿入纸内，以便对幼根的正常生长作出正确的鉴定。
在发芽试验时纸床的使用方法包括纸上和纸间：
纸上(TP)是将种子放在一层或多层纸上发芽，湿润的纸可放在：培养皿内。光照发芽箱内，箱内的相对温度接近饱和。雅可勃逊发芽器上。
纸间(BP)是将种子放在两层纸中间。可用下列方法：另外用一层纸松松地盖在种子上。纸卷，把种子均匀置放在湿润的发芽纸上，再用另一张同样大小的发芽纸覆盖在种子上，然后卷成纸卷，两端用皮筋扣住，竖放。纸间可直接放在保湿的发芽箱盘内。
(2)砂床 应取用无任何化学药物污染的细砂或清水砂为材料。在使用前还须作如下处理：
①洗涤。拣去较大的石子和杂物后用清水洗涤，以除去污染和有毒物质。
②消毒。将洗过的湿砂放在铁盘内摊薄，在高温(约130℃)下烘干约2h，以杀死病菌和砂内的其他种子。

③过筛。取孔径为O.8mm和O.05mm的圆孔筛两个，将烘干的砂子过筛，取出二层筛之间的砂粒，即直径为O.05～O.8mm的砂粒作为发芽床。这种大小的砂粒既具有足够的持水力，又能保持一定的孔隙，以利通气。砂的pH应在6.O～7.5范围内。为了检查砂床是否含有毒质，也可采用纸床毒质检查方法进行测定。
砂床的具体使用方法包括砂上和砂中。使用时，先将砂调到适宜水分，以捏砂成团，松手散开的为适砂床。使用方法有：
①砂上(TS)。种子压人砂的表面。适用于小粒种子。
②砂中(S)。种子播在一层平整的湿砂上，然后根据种子大小加盖10～20mm厚度的松散湿砂。适用大中粒种子。
(3)土壤床 如有特殊需要，可用土壤作为发芽床。其土质必须良好不结块，并无大的颗粒。如土质黏重应加入适量的砂。土壤中应基本上不含混入的种子、细菌、真菌、线虫或有毒物质。使用前应高温消毒。使用时先调节到适宜水分，然后播种种子，并覆土。
2．发芽容器
发芽试验对发芽容器的要求 我国新颁布实施1995规程要求培养幼苗发育至幼苗主要构造能清楚鉴定的阶段，因此，要求发芽容器透明、保湿、无毒，具有一定的种子发芽和发育的空间，确保一定的氧气供应。发芽容器根据上述的要求，我国已引进并研制成系列透明塑料发芽盒，可适用各类不同大小种子发芽需要。其中方形透明塑料盒(12cm?2cm?cm)适用于纸床。进行小粒和中粒100粒重复的发芽试验；另一种长方形透明塑料盒(18cm?3cm?cm)适用于砂床大粒种子50粒重复的发芽试验。其他几种组合发芽盒同样适用于各种种子的发芽，并配有高盖，可满足10～16cm高幼苗的培养。
由浙江大学颜启传教授等主持设计，原全国种子总站监制的新型种子培养皿，由杭州钱红仪器设备有限公司制造。其中PLl2和PHl8两种规格作为常规组合基本满足我国南、北方各种子发芽试验需要。
(四)其他用品和化学试剂 其他用品如喷水器，以用于发芽试验中喷水加湿。化学试剂如GA3、HNO3、KNO3、H2O2等用于破除种子休眠处理，以及杀菌剂用于易发霉种子样品的消毒杀菌。

Ⅳ 如图是探究细胞呼吸作用的两套实验装置，甲装置瓶内和乙装置A瓶内都是萌发的种子，乙装置B瓶内是煮熟的种

（1）图乙A、B两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于A瓶中的回种子在呼吸时，除了产答生二氧化碳外，还释放大量的热量，B瓶煮熟的种子温度变化不大，因此A瓶中温度明显高于B瓶，乙装置A、B属于对照实验．
（2）图甲所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管．试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．
（3）乙装置中由于A瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，则乙实验的结果证明细胞呼吸作用会释放能量（或种子萌发会产生热量）
故答案为：
（1）乙；
（2）细胞的呼吸会产生二氧化碳（或种子萌发会产生二氧化碳）
（3）细胞呼吸作用会释放能量（或种子萌发会产生热量）

Ⅵ 如图是某生物科技小组设计的探究大豆种子萌发时呼吸作用实验装置．请据图回答有关问题： （1）根据你的

Ⅶ 分析如图所示的实验装置，并回答下列问题． （1）用来验证光合作用是否有氧气产生的装置是______，进行