探究焦耳定律的实验装置图片

A. 如图是“研究焦耳定律的实验”装置，在两个相同的烧杯中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝R 甲 和R 乙 ，且R

B. 焦耳定律的实验方法

如图是研究电流通过导体产生的热量与导体的电阻的关系
因为我们不能直接地观察到电流到底产生了多少热量，所以我们通过观察瓶里的液体温度（温度计示数），间接的观察，这种方法叫做转换法。
在这个实验中，一共涉及到三个物理量——电流，电阻和热量，而我们只需要研究 ，热量和电阻的关系，所以，我们要保持电流一定（因此我们把两个电阻串联）为了不影响结果，这种方法叫做控制变量法。

C. 焦耳定律中选择的加热物质为什么要选绝缘体

焦耳定律实验，是探究电流流过导体时产生的热量Q跟电流(I)大小、导体电阻(R)大小、通电时间(t)的关系的。实验装置和电路如下图：

该实验中，我们要研究的是电流在电阻丝上放出的热量。导体是电阻丝。电阻丝周围的液体被加热后吸收热量，使液体膨胀。

被加热的液体为什么要选绝缘体呢？

因为我们要让电流流过电阻丝，而不是流过里面的液体。如果里面的液体是导体，那就跟电阻丝连通了，里面的电阻就不是电阻丝的电阻R了。选择电阻丝做实验，是因为电阻丝的阻值可以依照我们的需要方便选用，从而方便比较Q与I、R、t之间的关系。

D. （1）如图1所示，这个仪器的名称是______，它的作用是______，它的工作原理是______．（2）如图2所示，这

（1）由图1可知，图示装置是验电器，它是用来检验物体是否带电的装置，它的工作原理是：同种电荷相互排斥．
（2）由图2可知，两电阻丝串联，电阻丝浸没在烧瓶中的液体中，烧瓶内插有温度计，该装置是探究焦耳定律的实验装置．
故答案为：（1）验电器；检验物体是否带电；同种电荷相互排斥；（2）焦耳定律．

E. 如图为焦耳定律有关实验图，其中通过加热，观察液面高度变化，来反应产生热量多少，原理为空气热胀冷缩

同学，研究的是画圈部分的空气。热量多，升温高，膨胀得多，推动液体上升。

F. 如图1所示为研究焦耳定律的实验装置．（1）在两个相同的烧瓶中装满煤油，两瓶中电阻丝的阻值关系为R甲＞R

（1）甲乙两根电阻丝串联在电路中，电流和通电时间相同，甲的电阻大，电流专通过甲时电流产生的热量多，属所以在电流和通电时间一定时，电阻越大，电流产生的热量越多．
（2）小明保持电阻和通电时间不变，调整滑动变阻器改变电流大小，这是探究电流产生热量跟电流关系．
在电流越大时，温度计温度升高得越高．所以在电阻和通电时间一定时，电流越大，电流产生的热量越多．
（3）此过程中水和煤油吸收热量相同，根据Q=cm（t-t₀）得，
所以，c_水m（t_水-t₀）=c_煤油m（t_煤油-t₀），
所以，c_煤油=

G. 初中阶段物理的电学实验有哪些

初中物理电学实验

1、用电流表测电流

实验目的:用电压表测电压

实验器材:电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等

实验步骤:

1.将电源、电键、小灯泡连接在电路中，连接过程中电键处于断开状态。

2.将电压表与小灯泡并联连接，在连接过程中，电压表的正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极，在未知电压大小时，电压表选择0~15V 量程。

3.闭合电键，观察电压表的示数，确认是否需要改变电压表的量程，然后记下电压的示数。

实验结论:如图所示，电压表的示数为 2.5 V。