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现进行如下两个实验装置

发布时间:2023-08-28 01:44:38

⑴ 如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图,请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题.(1)在实

(1)在实验一中,快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体,发生的现版象是快要熄灭的卫生香迅速复燃,权由此可以得出的结论是绿色植物在光下进行光合作用产生氧气.
(2)在实验二中,绿色植物必需预先经过的处理是暗处理.
将甲、乙两个装置放在阳光下几小时 后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是
乙 装置中的叶片,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要吸收二氧化碳.
(3)综合上述两个实验的结论可知,绿色植物对维持大气中的碳--氧平衡起重要.要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是提高二氧化碳的含量.

⑵ 某校化学兴趣小组为探究铁与浓硫酸的反应,设计了图1、图2所示装置进行实验.(1)比较两个实验装置,图2

(1)图2装置中Fe丝可以抽动,能控制反应的发生和停止,而且有尾气处理装置,
故答案为:便于控制反应的发生和停止;
(2)导气管e与外界连通能起到平衡压强防止倒吸的作用,
故答案为:停止加热时,能防止倒吸或平衡压强;
(3)二氧化硫具有漂白性,能是品红溶液褪色搏逗,
故答案为:品红溶液褪色;
(4)验证Ⅱ:检验Fe2+,先加KSCN溶液,再加H2O2溶液;
故答案为:C,G;
验证Ⅲ:步骤1.检验Fe3+,加KSCN溶液,变红色,发生的反应为:Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3;或加淀粉KI溶液,变蓝色,其反应为:2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+
故答案为:C(或F),红(或蓝),Fe3++3SCN-═Fe(SCN)物轿3或2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+
步骤2.既有Fe3+又有Fe2+时,检验Fe2+要加酸性KMnO4溶液,高锰酸钾溶液褪色证明有二价铁离子,
故答案为:D,酸性KMnO4溶液的浅红色褪去;基蚂卖

⑶ 下图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图,请完成下列问题: (1)铜与稀硝酸反应的离子方程式:_________

()3Cu+8H + +2 ====3Cu 2+ +2NO↑+4H 2 O
(2)不能因为烧瓶中有空气,空气中的O 2 能使NO转化为NO 2 ,气体呈现红棕色
(3)关闭止水夹,将干燥管放入盛水的烧杯中,若干燥管内的液面比烧杯中液面低,且过
一段时间后干燥管内液面位置保持不变,则表明装置气密性良好
铜片溶解,且表面产生气泡,溶液变蓝,液面下降,有红棕色气体生成
(4)吸收氮的氧化物,防止污染环境

⑷ 某小组同学利用如下装置进行了两组实验,研究密闭装置内压强变化的原因.同学们点燃一定量的红磷和木炭,

(1)红磷燃烧的化学方程式为:4P+5O2

点燃
.

⑸ 化学能和电能的相互转化,是能量转化的重要方式之一,下图两个实验装置是实现化学能和电能相互转化的装置

(1)来乙
(自2)Fe-2e =Fe 2+
(3)2Cl +2e =Cl 2 ↑;把生成的气体通入淀粉KI溶液中,若有蓝色出现,则说有Cl 2 生成
(4)2NaCl+2H 2 O 2NaOH+Cl 2 ↑+H 2

⑹ 在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中,小明用了下面两组实验装置.(1)探究“水的沸腾”实验中.当

(1)此温度计的分度值是1℃,所以温度计的示数是94℃.
(2)按照表格中的数据描版点,并用平滑的曲线连接权起来.如下图所示:

根据图象可知,沸点为98℃小于100℃,故当时水面上方的气压低于一个标准大气压.
(3)水沸腾时,继续吸热,但温度保持不变.
(4)冰是固体,为了时冰块受热均匀,需要将碎冰块放入试管中加热,故选丙装置.
(5)由图知,AB段还没有熔化,所以是固态;BC段在熔化过程中,是固液共存态;CD段已完全熔化完,是液态;晶体在熔化过程中吸收热量,但温度不变;第10min冰处于BC段,故为固液共存态.
(6)因为AB段表示冰,CD段表示水,而水的比热容大于冰的比热容,因此吸收相同热量时,冰升温比水升温快.
(7)要减慢冰的熔化速度,可以暂停加热、增加冰或冷水的质量.具体措施:移去酒精灯(或增大的冰的质量或增大烧杯中的冷水的质量).
故答案为:(1)94;(2)低于;(3)吸收热量,同时温度保持不变;(4)丙;使冰受热均匀;(5)BC;吸收;固液共存;(6)水的比热容大于冰的比热容;(7)拿走酒精灯.

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