小绘同学利用如图所示的装置探究一些物质与水作用时热量的变化情况

D. 小明利用如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．实验探究记录数据如表： 加热时间t/min

（1）在该实验中，用加热时间长短，反应水吸收的热量的多少；
（2）由于物质吸热的多少与物体的质量和物体升高的温度有关，在比较不同物质的吸热能力时，应控制水和食用油的质量相等；
（3）由表中数据可知，加热相同时间即吸收相同的热量时，食用油的温度变化大、水的温度变化小，则水的吸热本领大；
（4）吸收相同的热量时，水的温度变化小，则水适合做冷却剂；
（5）A．探究影响压力作用效果的因素，探究过程中采用了控制变量法；
B．探究慧型大平面镜成像的特点，探究过程采用了等效替代法；
C．探究通电螺线管的磁场是什么样的，采用的是模型法．
故答案为：
（1）比较吸收热量的多少；
（2）水和食用油的质量相等；
（前竖3）食租皮用油；水；
（4）水；
（5）C．

E. 小芳同学用如图所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”．

解题思路：（1）在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中； 不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平．结合图甲分析即可；
（2）液体沸腾的条件：吸收热量，温度保持不变；
（3）观察图2即可解答，知道气压越低，沸点越低．
（4）水受热沸腾前，水的下方温度较高，上层的水温度较低，气泡上升时，遇到上层温度低的水，液化且气泡变小；
沸腾时整个容器中的水温度都相同，气泡上升的过程中，气泡在水中的深度越来越浅，所受的压强越来越小，气泡越来越大．
（5）实验中需要多次实验，但是不同性质的实验多次的含义不同．
（6）从沸点的变化和加热时间的变化来进行分析画图；
（7）液体的沸点与气压有关：气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低．
根据沸点与气压的关系，应该降低容器内的气压，沸点也会随之降低．

（1）从图甲中可以看出，温度计的玻璃泡接触了容器壁．
（2）从图乙中可以看出水的沸点是99℃；为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应移走酒精灯观察水是否沸腾；
（3）观察图2即可知OA段斜线表明水吸热升温，AB段水平线说明水在沸腾时，吸收热量，保持在沸点不变．
沸腾温度不足100℃，是因为气压小于标准大气压，故ABC错误，D正确；
（4）水沸腾前，由于上层水温较低，气泡在上升过程中液化而变小；
水沸腾时，整个容器中的水温相同，气泡上升，水压变小，气泡变大．故选：A．
（5）在此实验中，收集多组数据是为了得到可靠的结论．
（6）两次水的质量不同，质量越大加热时间较长，故图象为，见下图：
（7）A、如果不降低气压，即使缩短加热沸腾时间，水的温度仍为100℃，并不能降温，方法不可行；
B、如果不降低气压，即使用微火加热，水的温度仍为100℃，并不能降温，方法不可行；
C、增加容器内气压，水的沸点会升高，高于80℃，说法是错误的；
D、降低容器内气压，水的沸点也会降低，低于80℃，此方法是可行的．
故选D．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触了容器壁；（2）99；移走酒精灯观察水是否沸腾；
（3）D；
（4）A；
（5）①；
（6）；
（7）D．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 此题是探究水的沸腾实验，主要考查了有关实验装置的安装、实验器材的选择及水沸腾时的特点．同时考查了学生对沸腾图象的分析能力．

F. 小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下： 质量/g 升温1

（1）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与酒精灯里所加的酒精量无关，所以B选项错误；
（2）在该实验中，用加热时间的长短，反应水吸收的热量的多少；
（3）分析表中数据可知：相同质量的沙子和水，在温度每升高10℃的过程中，沙子所用的时间要小于水所用的时间；在加热条件相同时，用的时间多，说明吸收的热量多，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量；
（4）水和砂子温度升高第一个10℃的时间要比第二个10℃的时间要长，原因可能是：物体受热不均匀造成的，也可能是刚开始加热时石棉网和烧杯要吸收热量造成的；
（5）A、夏天给教室洒水，感觉凉爽，这是由于水蒸发吸热造成的，故该选项不符合题意；
B、用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸，这是因为分子是在永不停息的运动的，故该选项不符合题意；
C、长期堆放煤的水泥地面变成黑色，这也是由于分子运动造成的，故该选项不符合题意；
D、相同质量的水和干泥土相比较，在相同的受冷和受热的情况下，由于水的比热容大（水的吸热能力大），水温度变化慢，而干泥土温度变化快，故沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，所以该选项正确；
故答案为：
（1）B；
（2）加热时间；
（3）大于；
（4）物体受热不均匀（或刚开始加热时石棉网和烧杯要吸收热量等）；
（5）D．

G. 小芳同学用如图所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”．（1）在图1中，温度计的使用方法存在的错

（1）从图甲中可以看出，温度计的玻璃泡接触了容器壁．
（2）从图乙中可以看出水的沸点是99℃；为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应移走酒精灯观察水是否沸腾；
（3）观察图2即可知OA段斜线表明水吸热升温，AB段水平线说明水在沸腾时，吸收热量，保持在沸点不变．
沸腾温度不足100℃，是因为气压小于标准大气压，故ABC错误，D正确；
（4）水沸腾前，由于上层水温较低，气泡在上升过程中液化而变小；
水沸腾时，整个容器中的水温相同，气泡上升，水压变小，气泡变大．故选：A．
（5）在此实验中，收集多组数据是为了得到可靠的结论．
（6）两次水的质量不同，质量越大加热时间较长，故图象为，见下图：
（7）A、如果不降低气压，即使缩短加热沸腾时间，水的温度仍为100℃，并不能降温，方法不可行；
B、如果不降低气压，即使用微火加热，水的温度仍为100℃，并不能降温，方法不可行；
C、增加容器内气压，水的沸点会升高，高于80℃，说法是错误的；
D、降低容器内气压，水的沸点也会降低，低于80℃，此方法是可行的．
故选D．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触了容器壁；（2）99；移走酒精灯观察水是否沸腾；
（3）D；
（4）A；
（5）①；
（6）；
（7）D．