熔化沸腾实验装置

⑴ 在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置．（1）探究“水的沸腾”实验中．当

（1）此温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是94℃．
（2）按照表格中的数据描版点，并用平滑的曲线连接权起来．如下图所示：

根据图象可知，沸点为98℃小于100℃，故当时水面上方的气压低于一个标准大气压．
（3）水沸腾时，继续吸热，但温度保持不变．
（4）冰是固体，为了时冰块受热均匀，需要将碎冰块放入试管中加热，故选丙装置．
（5）由图知，AB段还没有熔化，所以是固态；BC段在熔化过程中，是固液共存态；CD段已完全熔化完，是液态；晶体在熔化过程中吸收热量，但温度不变；第10min冰处于BC段，故为固液共存态．
（6）因为AB段表示冰，CD段表示水，而水的比热容大于冰的比热容，因此吸收相同热量时，冰升温比水升温快．
（7）要减慢冰的熔化速度，可以暂停加热、增加冰或冷水的质量．具体措施：移去酒精灯（或增大的冰的质量或增大烧杯中的冷水的质量）．
故答案为：（1）94；（2）低于；（3）吸收热量，同时温度保持不变；（4）丙；使冰受热均匀；（5）BC；吸收；固液共存；（6）水的比热容大于冰的比热容；（7）拿走酒精灯．

⑵ 如图是探究“水的沸腾”和“海波熔化”的实验．（1）在做“水的沸腾”实验时，采用如图甲的实验装置，此

（1）根据水沸腾的特点：继续吸热，温度不变，可知温度计的示数为回88℃；
（2）根据水沸答腾时，时间与温度变化绘制图象如下：

液体的沸点随气压的降低而降低，可知此时实验室内的气压小于一个标准大气压；
（3）由图象可知第8分钟时，海波正处于熔化阶段，故海波处于固液共存态，到第10分钟，海波全部熔化，第10分钟后，海波的熔化将停止．
故答案为：
（1）88；
（2）如上图所示；小于；
（3）固液共存态；停止．

⑶ （1）如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再

（1）由图知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质为晶体；回
由图象知，CD段温度升高得答更快；
DE段是液态升温后达到的一个状态，温度不变，所以是液体的沸腾过程；
（2）①温度计刚插入热水时，温度计的温度较低，水蒸气遇到低温的温度计液化成小水珠附着在温度计上，所以温度计变模糊了；
②水在沸腾过程中，温度保持不变；
（3）将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，水蒸气会液化成水，温度计的示数升高，说明液化是放热过程．
故答案为：（1）晶体；慢；沸腾；（2）①水蒸气遇冷液化成小水珠附着在管壁上；②不变；（3）有水生成；放出．

⑷ 观察熔化现象的实验装置中为什么在烧杯上加一个盖

（1）图甲中，用水浴法给海波加热，可以使其受热均匀，并且温度升高得比较缓慢，易于内观察温度的变化情况；
图乙容中，在烧杯上加一个盖子，这是为了减少热量的散失；
（2）晶体熔化时的温度叫做熔点；液体沸腾时的温度叫做沸点．
故答案为：（1）能使海波均匀受热，且便于观察温度的变化；减少热量的散失；（2）熔点；沸点．

⑸ 小华设计了如图所示的甲乙两种装置来探究冰熔化时温度变化规律

（1）图中试管较小，如果直接用酒精灯加热受热会不均匀，且温度上升较快，不便于记录各时刻的温度值，可以选用乙装置，使冰在空气中吸热自行熔化；
该实验应选用碎冰块来进行实验，这样受热均匀，效果较好；
（2）如图所示，是观察水沸腾的实验装置，除图中所示的器材外，还需要的一个测量时间的工具秒表；
（3）冰在加热后2min到第6min这段时间虽然不断的吸热，温度却保持不变，这是冰的熔化过程，持续了4min．加热至第6min时是液态；
（4）冰熔化需要吸收热量，虽然未给冰加热，但周围温度高于冰的温度，所以冰可以吸收到热量；
烧杯外壁有一层水珠，空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃杯凝结成小水滴，属于液化现象．
故答案为：（1）a；碎冰块；（2）秒表；（3）4；液态；（4）需要；液化．

⑹ 如图甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验装置，如图丙所示是她根据实验数据绘出的冰熔化

（1）试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底；
（2）图乙所示的烧杯中水的质量较少，这样可以缩短将水加热至沸腾所用的时间；
由乙图知，温度计的分度值为1℃，示数为98℃；
（3）冰是晶体，在熔化过程中吸热温度保持不变，水在沸腾过程中吸热温度保持不变，所以相同的特点是吸收热量和温度保持不变．
故答案为：（1）将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底；（2）缩短将水加热至沸腾所用的时间；98；（3）吸收热量；温度保持不变．

⑺ 水的沸腾,海波和石蜡的熔化都需要的测量仪器是什么

（1）探究水的沸腾，海波和石蜡的熔化规律时，实验的探究过程中都需要 吸热，探究实验时，需要记录温度随时间的变化情况，除了需要测量温度的温度计，还需要记录时间的秒表．
（2）由图1知，A是加热液体的实验装置，B是加热固体的实验装置，所以探究石蜡融化规律的实验，应该用B装置；
其中A装置中纸板的作用是 减少热量散失，B烧杯中用水加热的目的是 使物体均匀受热．
（3）水吸收热量，温度升高，升高到一定程度，不断吸收热量，水沸腾时，温度保持不变．所以图象丙是水沸腾的图象．
故答案为：（1）吸热；秒表；（2）B；减少热量散失；使物体均匀受热；（3）丙；沸腾时温度保持不变．

⑻ 下面是探究“水的沸腾”和“海波熔化”的实验．（1）在做“水的沸腾”实验时，采用如图1的实验装置，此时

（1）根据水沸腾的特点：继续吸热，温度不变，温度计的分度值是1℃，可知温度计的专示数为88℃；
（2）热的水蒸气遇到冷的管壁液化成小水珠，附着在管壁上，所以管壁模糊，很难看清示数；
（3）根据水沸腾时，时间与温度变化绘制图象如下：

（4）实验加热时间过长的原因可能是水的初温过低、水的质量过大、酒精灯的火焰太小等，缩小实验时间的方法可以提高水的初温、减小水的质量和烧杯加盖等．
（5）观察图2、3中的图象可知，2升温快、3升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，甲组水的质量小于乙组水的质量．
（6）抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小，根据气压越低，沸点越低，所以水的沸点降低，因此在不加热的情况下，水能重新沸腾．
（7）由图象可知第8分钟时，海波正处于熔化阶段，故海波处于固液共存态，到第10分钟，海波全部熔化，第10分钟后，海波的熔化将停止．海波有一定的熔化温度，熔化时不断吸热温度不变，所以海波是晶体．
故答案为：（1）88；（属2）水蒸气液化（3）如上图所示；（4）提高水的初温；减小水的质量；烧杯加盖；（5）水的质量不同；（6）减小；降低；（7）固液共存态；停止；晶体．