如图为探究焦耳定律的实验装置

㈠ （2013香坊区二模）如图，是用来探究“焦耳定律”的实验装置．（1）现在想探究“电流通过导体产生的热量

（1）探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”，则只有电阻不同，其它因素均相同，因此R_甲不等于R_乙的两个电阻，为便于探究，甲、乙瓶内所盛液体应满足的条件是：质量相同的同种液体．
（2）操作：通过调节滑动变阻器，改变电路中的电流；
分析现象：在相同时间的条件下，比较电流不同时，同一个烧瓶中温度计的示数升高的快慢，来判断何时产生的热量多．
（3）要比较不同物质的吸热能力，应让两瓶中电阻丝的电阻相同，因为电流相同，电流产生的热量相同；煤油中的温度计温度升高的快，水中温度计的温度升高慢，说明比热容大的物质的吸热能力好．
故答案为：（1）不等于；质量相同的同种液体．（2）两瓶中电阻丝的电阻相同；比热容大的物质的吸热能力好．

㈡ （1）如图1所示，这个仪器的名称是______，它的作用是______，它的工作原理是______．（2）如图2所示，这

（1）由图1可知，图示装置是验电器，它是用来检验物体是否带电的装置，它的工作原理是：同种电荷相互排斥．
（2）由图2可知，两电阻丝串联，电阻丝浸没在烧瓶中的液体中，烧瓶内插有温度计，该装置是探究焦耳定律的实验装置．
故答案为：（1）验电器；检验物体是否带电；同种电荷相互排斥；（2）焦耳定律．

㈢ 如图是研究“焦耳定律”的实验装置．两个相同的烧瓶里装有带颜色的煤油，将阻值大小不同的两根电阻丝R甲

（1）R_甲＞R_乙，I_甲=I_乙，通电时间t相同，由两玻璃管中的液面可知，电版流通过R_甲产生权的热量多，说明当电流和时间相同时，电阻越大，电阻丝产生的热量越多；
（2）调节滑片，保持与实验（1）相同的通电时间，发现两根玻璃管中的油面上升的高度均分别比实验（1）中上升了很多，实验时对同一个烧瓶的电阻丝，通电时间相同，增大了电流，电流产生的热量增大，说明在电阻和时间都相同的情况下，电流越大，电阻丝产生的热量越多．
故答案为：（1）电流；通电时间；电阻；
（2）电阻；通电时间；电流．

㈣ 如图所示为研究焦耳定律的实验装置，装置中，甲、乙两瓶中的电阻丝的电阻是______的（选填“相同”或“不

（1）由图可知，甲乙两个烧瓶中的电阻丝串联，通过两电阻丝的电流和通电时间相同，根据焦耳定律Q=I²Rt可知，电阻越大的电流产生的热量越多，吸收热量多的管内煤油面上升的越高；因此装置中，甲、乙两瓶中的电阻丝的电阻应该是不同的；
（2）通过调节滑动变阻器的滑片，使电路中的电流增大，对同一个烧瓶的电阻丝，通电时间相同，据焦耳定律Q=I²Rt可知，电流越大、电流产生的热量越多，吸收热量越多，管内煤油面上升的越高．
故答案为：不同；电流；多．

㈤ 如图是“研究焦耳定律的实验”装置，在两个相同的烧杯中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝R 甲 和R 乙 ，且R

㈥ 如图所示是探究焦耳定律的实验装置．（1）本实验采用的探究方法是______．（选填：“A”或“B”）A．与研

（1）由焦耳定律可知，电流通过导体产生的热量与导体的电阻、通过导回体的电流和通电时间有答关，因此在探究电流产生的热量与其中的一个因素的关系时，要采用控制变量法，与研究欧姆定律时运用的控制变量法相同；
（2）为了研究电流通过导体产生的热量跟电流的关系，应控制电阻和通电时间相同，改变电流的大小．
故答案为：（1）B；（2）电阻；通电时间．

㈦ 如图1所示为研究焦耳定律的实验装置．（1）在两个相同的烧瓶中装满煤油，两瓶中电阻丝的阻值关系为R甲＞R

（1）甲乙两根电阻丝串联在电路中，电流和通电时间相同，甲的电阻大，电流专通过甲时电流产生的热量多，属所以在电流和通电时间一定时，电阻越大，电流产生的热量越多．
（2）小明保持电阻和通电时间不变，调整滑动变阻器改变电流大小，这是探究电流产生热量跟电流关系．
在电流越大时，温度计温度升高得越高．所以在电阻和通电时间一定时，电流越大，电流产生的热量越多．
（3）此过程中水和煤油吸收热量相同，根据Q=cm（t-t₀）得，
所以，c_水m（t_水-t₀）=c_煤油m（t_煤油-t₀），
所以，c_煤油=