如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置

『肆』 如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内

（1）装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，呼吸作用加强，使瓶中的二氧化碳浓度加大，扩散到塑料罩内后，可使光合作用的原料大大的增加，光合作用得到了加强．
（2）在塑料罩内壁上出现小水珠，此装置排出了来自土壤中的水分的可能性，这些小水珠是植物的蒸腾作用通过叶片的气孔散失的水蒸气凝结而成的．
（3）将瓶内的玻璃管口堵塞以后，生长旺盛的绿色植物进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱．
故答案为：
（1）呼吸作用；二氧化碳；光合作用
（2）蒸腾作用
（3）呼吸；减弱；缺氧导致种子的呼吸作用减弱；

『伍』 如图为种子呼吸作用及植物光合作用实验图，乙图曲线表示种子呼吸作用（实线）及幼苗光合作用（虚线）的强

（1）干燥的种子呼来吸作用源较弱，而干燥的种子在加入适量的水以后，由于满足了种子萌发的外界条件，所以种子开始萌发，萌发的种子呼吸作用旺盛，分解有机物产生的能量为种子萌发需要，故曲线ab上升．
（2）同时甲产生大量的二氧化碳，二氧化碳通过装置中的导管引入到装置中．装置中的植物在光下要进行光合作用，光合作用的原料之一是二氧化碳，种子呼吸作用产生大量的二氧化碳为植物的光合作用提供了充足的原料，所以植物的光合作用的强度增加，故曲线cd上升．
（3）从乙图中看出光合作用曲线达到d点后，光合作用的强度就不再增加了，且处于下降状态，说明光合作用强度增加有一定的限度．当玻璃罩内二氧化碳浓度过高时，抑制幼苗的光合作用，因而曲线下降．
故答案为：
（1）种子吸水，呼吸作用加强
（2）种子呼吸作用加强，产生足够的二氧化碳，二氧化碳浓度增加，有利于幼苗进行光合作用．
（3）抑制幼苗的光合作用．

『陆』 下图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内

『柒』 右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是

（1）装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，呼吸作用加强，使瓶中的二氧化碳内浓度加大，扩散到塑料罩内容后，可使光合作用的原料大大的增加，光合作用得到了加强．
（2）在塑料罩内壁上出现小水珠，此装置排出了来自土壤中的水分的可能性，这些小水珠是植物的蒸腾作用通过叶片的气孔散失的水蒸气凝结而成的．
（3）将瓶内的玻璃管口堵塞以后，生长旺盛的绿色植物进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱．
故答案为：
（1）呼吸作用；二氧化碳
（2）蒸腾作用
（3）减弱；缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱．（或氧气与二氧化碳不流通，所以种子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料导致减弱）（意思表述正确即可得分）

『捌』 如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答： （1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加

『玖』 如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强

（1）种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能版量，二氧化碳是光权合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中，导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱．
（3）碘液遇淀粉变成蓝色，植物的光合作用制造淀粉．因此，将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象变蓝色，说明进行了光合作用，光合作用的产物是淀粉．
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；因此，该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的蒸腾作用，植物体失水的门户是气孔．
故答案为：
（1）二氧化碳；原料；
（2）没有氧气进入
（3）变蓝；淀粉
（4）蒸腾；气孔

『拾』 如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：（1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一

呼吸作用、二氧化碳、光合作用、呼吸作用、光合作用、密闭空间中二氧化碳的含量降低
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