初中生物实验装置图

Ⅰ 希望中学的生物小组的同学用大豆种子做了如下实验，请帮他们分析一下结果．（一）实验过程：（1）取三个

生物探究实验一般是对照实验，对照实验是唯一变量实验，变量就是所要探究的问题．在本实验中，装置A是条件正常的可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组．装置A与装置B唯一的变量是光照、装置A与C唯一的变量空气，装置B与C有两个变量光照、空气．
（1）如果生物小组同学的设计思路是把A、C作为对照实验，，变量是空气，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要空气（或大豆种子的萌发不需要空气）”，该对照实验的变量是空气，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要空气．
（2）装置A与装置B唯一的变量是光照、装置A与C唯一的变量空气，装置B与C有两个变量光照、空气．A、B、C中，因此，除了A与C外，能够作为对照实验的还有A与B，变量是光照，A、B大豆种子都萌发，故大豆种子的萌发与光照无关．
（3）A．观察如图乙中大豆种子萌发后的结构示意图，大豆种子萌发时，②子叶主要起提供营养物质作用．B．图中标号①是叶由胚芽发育而来的，③是根由胚根发育而来的．C．大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有胚乳，营养物质储存在子叶中．水稻种子营养物质储存在胚乳中．D．种子是器官、孢子是生殖细胞，种子的生命力更强，因此同苔藓植物和蕨类植物相比，像大豆这样的种子植物更适应陆地环境．因此错误的是选项B．
故答案为：
（1）大豆种子的萌发需要空气；空气；大豆种子的萌发需要空气；
（2）A与B；大豆种子的萌发与光照无关；
（3）B．

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Ⅲ 探究种子萌发的环境条件实验装置

（1）本实验共有3组对照试验，分别是①与中间的种子，实验变量是水分，①号瓶缺少水分，②与版中间的种子，实验权变量是空气，②号瓶缺少空气，④与左中间的种子，实验变量是温度． ④温度太低．
（2）种子萌发的自身条件是具有完整而有活力的胚及供胚萌发所需要的营养物质．外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度．
（3）第②种子缺少种子萌发所需要的充足的空气，故不能萌发，
（4）第③粒种子缺少水分和适宜的温度，故也不能萌发．（5）第④粒种子在适宜的温度条件下可以萌发．
故答案为：（1）3（2）适宜的温度一定的水分充足的空气 （3）缺少充足的空气（4）缺少水分和适宜的温度（5）适宜的温度

Ⅳ 初中生物化学实验有哪些

1、氢气在氯气中燃烧，发出苍白色火焰，产生大量热，有白雾生成。
2、铁在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。
3、钾在纯氧中燃烧，有浅紫色火焰，产生黄色固体。
4、镁在氮气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，产生淡黄色固体。

5、氢气在溴蒸汽中点燃，放出热量，红棕色逐渐褪去，产生白雾。
6、镁与氯化铵的反应。氯化铵溶液中铵根离子水解，溶液显酸性。当加入镁粉之后，镁与溶液中的氢离子反应，放出氢气，同时放出大量的热。铵根离子的水解产物——氨水，受热之后，则发生分解。故此反应可以得到两种气体。
7、铜与氧气的反应
铜是不太活泼的重金属，在常温下不与干燥空气中的氧气化合，加热时能产生黑色的氧化铜，如果继续在很高温度下燃烧，就生成红色的Cu₂O：
的时候，还没有物理和化学。那时候，生物做过 “淀粉遇碘变蓝”，还有就是 在显微镜下观察青菜叶表皮细胞 、（这个实验初二的时候要考试的）。
初二的时候，物理实验做得比较多，首先是 光学方面的，“凸透镜成像”，然后动力学里面会遇到许多用小车、砝码等做实验的，还有就是 物体的属性，会用到托盘天平等。
初三的时候，物理方面主要是攻下 电学。会有许多电路图，还有会做关于电的实验。 还有之前的杠杆平衡条件，我们也是做的实验的、 化学方面做的实验比较多。包括了 碳酸氢铵加热分解，关于氧气的制取及氧气与其他物体反映。之后还有二氧化碳、主要学习 置换、分解、化合、复分解（其中包括重要的酸碱中和）、四大反应。在学到酸、碱、盐 一章中反应很多，因此做的实验也很多。
值得一提、我期末的时候。生物是在初二考的、考的是 显微镜下观察植物叶表皮细胞。物理是初三考的、考的是测电阻大小。化学也是初三考的、考的是 实验室制二氧化碳及其性质。