探究磁场对电流的作用装置图

『贰』 如图所示是有关电与磁实验的装置图，其中用来探究磁场对电流作用的是（）A．B．C．D

A、图中螺线管周围放置小磁针，研究的是通电螺线管的磁场，不回符合题意；
B、图中是探究影答响电磁铁磁性强弱的因素，不符合题意；
C、图中是探究通电直导线周围存在磁场，不符合题意；
D、图中通电线圈在磁场的作用下转动，说明磁场对电流的作用，符合题意．
故选D．

『叁』 研究磁场对电流有力的作用．（1）利用如图甲所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在“a”、“b”之

（1）因为通电导体在磁场中受力会运动，观察图可知缺少一个电源，因此利用如图甲所内示的装置研究“容磁场对电流的作用”时，应在“a”、“b”之间接入电源，根据此原理制成了电动机；
（2）滑动变阻器串联在电路中可以改变电路中电流的大小，若要继续研究导体受力的大小与电流大小的关系，可在上述电路中再串联一个滑动变阻器；
改变电流大小后，根据导体棒偏动幅度可初步判断受力的大小是否发生改变；
（3）当通电线圈所在平面与磁感线垂直时，线圈处于平衡状态，此时线圈受力平衡，所以图丙的线圈恰好处于平衡位置，另一个图中线圈左右两边所受力不满足二力平衡条件中的不在同一直线上；
（4）丁图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了换向器，它能在线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向．
故答案为：（1）电源；电动机；
（2）滑动变阻器；导体棒偏动幅度；
（3）丙；没有作用在同一直线上；
（4）换向器；刚转过．

『肆』 如图甲是探究磁场对电流的作用的实验电路，开关闭合后，线圈______转动（选填“能”或“不能”），但____

分析图甲能看出，这里没有换向器，所以通电后，线圈能转动，但不能连续的转动；为解决这一问题，我们设计了使线圈连续转动的实验，即图乙实验，在该实验中，为了防止线圈只能转动半圈的情况，我们将线圈两端的绝缘漆刮去时是这样做的：将轴的一端漆皮要全部刮去，另一端漆皮只刮去一半，这样可以让线圈一半有动力，另一半靠惯性继续转动．
（1）由于通电导线在磁场中受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，所以开关闭合后线圈转动，改变线圈转动方向的措施是：改变电流的方向或改变磁场的方向．
（2）A、电铃内部有一个电磁铁，是利用电生磁的原理工作的，故不符合题意；
B、电磁起重机也是利用电生磁的原理工作的，故不符合题意；
C、扬声器的原理是：线圈中通以交变电流，其方向不断变化，线圈受永磁体的作用不断来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音．扬声器就是利用了磁场对电流的作用，故符合题意．
D、动圈式话筒的原理是：对着话筒说话时，产生的声音使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音的变化而变化的电流，经放大后，通过扬声器还原成声音．动圈式话筒其实就是利用了电磁感应的原理，故不符合题意．
故答案为：能；不能；全部刮掉；一半；（1）改变电流方向（将电源两极对调）；改变磁场方向（将磁块两极对调）；（2）C．

『伍』 电流周围存在着磁场的实验装置图

A、图甲装置中螺线管用安培定则进行判断：在电源外部，电流总是从电源的正极流内向负极，用右手握住螺线容管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极，所以B端是N极，故A正确；
B、该实验是奥斯特实验，即说明通电导线周围存在着磁场，故B正确；
C、该图中有电源，故当闭合开关时，磁场中的金属棒ab会由于受到力的作用而运动，研究磁场对电流的作用，故C正确；
D、装置中没有电源，即线圈转动时，电路中就会产生感应电流，即电磁感应现象，该过程是将机械能转化为电能的过程，发电机的原理，故D错误；
故选D．

『陆』 如图是探究磁场对电流作用的实验装置，开关闭合后，导体棒AB会运动，这说明了______，导体棒AB的运动方向