如图是探究电流热效应的实验装置

㈠ 如图所示是小欣和小煊探究“影响电流热效应的因素”的实验装置图．（1）实验中通过观察______的示数变化

（1）实验中通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少；
（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入质量相同、初温相同的同种液体；
（3）∵AB两根电阻丝串联，
∴通过两电阻丝的电流相同、通电时间相同，
由焦耳定律可知，该实验研究的是：当通过的电流和通电时间相同时，电流产生的热量与导体电阻大小的关系；
（4）欲探究电流产生的热量与电流大小的关系，必须使通过两电阻丝的电流不同，而两电阻丝的阻值和通电时间要相同；可将2个相同的电阻并联，且使通过它们的电流不同；为使通电时间相同，开关应装在干路上；电路图如下：

故答案为：（1）温度计；（2）质量相等；初温相同；（3）电流与通电时间相同；电阻；
（4）如图所示．

㈡ 探究电流产生的热量与电流的关系

（1）甲、乙、丙是完全相同的密闭容器，实验中，电流通过电阻丝产生热量被水吸收，所以电阻丝产生热量越多，水温升高的越高，所以可以通过观察三根玻璃管中液面高度的变化来比孙灶扰较甲、乙、丙容器内空气温度的变化；
（2）甲和乙两容器中的电阻丝串联，通过的电流相同，甲的电阻大于乙的电阻，在通电时间相同的情况下，甲容器内电阻丝产生的热量多，由此得辩并出结论：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多；
（3）甲和乙串联，再与丙的电阻丝并联，通过乙的电流小于通过丙的电则旦流，乙的电阻等于丙的电阻，在通电时间相同的情况下，丙容器内电阻丝产生的热量多，由此得出结论：在电阻相同、通电时间相同的情况下，电流越大，电流产生的热量越多．
故答案为：（1）玻璃管中液面高度的变化；
（2）甲；乙；多；
（3）丙；大．

㈢ 如图甲、乙所示，是探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验装置，两个透明容器中都有一段电阻丝，密封着

（1）如图抄甲，两个电阻串联在电路中，电流相同，通电时间相同，电阻不同，运用控制变量法，探究电流产生热量跟电阻的关系；电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化得到；
（2）图乙装置中一个5Ω的电阻与两个5Ω的电阻并联后再串联，
根据串联电路的电流特点可知，右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等，即I_右=I_左=0.8A，
两个5Ω的电阻并联，根据并联电路的电流特点知I_右=I₁+I₂，
由I=

㈣ 李明利用如图所示实验装置来探究“电流热效应跟什么因素有关”，甲、乙两瓶中分别装有质量与初温相同的煤

（1）实验时，电流通过电阻丝做功，消耗电能转化为内能，产生的热量，被煤油吸版收，煤油吸收热量温权度升高；通过温度计的示数变化反应电流产生的热量多少；
（2）如图，两电阻丝串联，由串联电路的特点可知，通过两电阻丝的电流和通电时间相等；
（3）电阻丝R₁的阻值是电阻丝R₂的阻值的两倍，观察到甲烧瓶中温度计的示数升高快，就说明在电流和通电时间相同时，导体电阻越大，产生的热量越多；
（4）欲探究电流产生的热量与电流大小的关系，必须使通过两电阻丝的电流不同，而两电阻丝的阻值和通电时间要相同；
（5）若要研究电流产生的热量与电流大小的关系，可将2个相同的电阻并联，且使通过它们的电流不同；为使通电时间相同，开关应装在干路上；电路图如下：

故答案为：
（1）温度计升高的温度；
（2）使R₁、R₂的电流相同；
（3）电流相同时，电阻大的产生的热量多；
（4）否；因为R₁、R₂的电流相同，且电阻不同；
（5）将2个相同的电阻并联，且使通过它们的电流不同（图见上）

㈤ 董妍同学设计了如图所示的实验装置，探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”。 （1）说明利用该实验装置如

㈥ 如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置．（1）两电阻丝产生热量的多少是通过_

（1）实验中通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少；
（2）两版电阻丝串权联，可以确保通过两电阻丝的电流相等，在通电时间一定时，可以研究电流产生的热量与导体电阻的关系；
（3）由图知，r和2r电阻丝串联，通过的电流和通电时间相同，因为r＜2r，电流通过2r产生的热量多，因此此瓶中的煤油温度上升的快，由此得出，当通过的电流和通电时间相同时，导体的电阻越大、电流产生的热量越多．
故答案为：（1）两支温度计示数变化；（2）控制电流和通电时间相同；（3）电流；通电时间；电阻．