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⑷ 乙酰水杨酸的制备实验装置图
乙酰水杨酸的制备实验装置图如下：
(4)可生化性实验装置图扩展阅读
使用禁忌
12岁以下儿童可能引起瑞夷综合症（Reye's syndrome）高尿酸血症，长期使用可引起肝损害。妊娠期妇女避免使用。饮酒者服用治疗量阿司匹林，会引起自发性前房出血，所以创伤性前房出血患者不宜用阿司匹林。
剖腹产或流产患者禁用阿司匹林；阿司匹林使6-磷酸葡萄糖脱氢酶缺陷的溶血性贫血患者的溶血恶化；新生儿、幼儿和老年人似对阿司匹林影响出血特别敏感。治疗剂量能使2岁以下儿童发生代谢性酸中毒、发热、过度换气及大脑症状。
肠胃出血或脑出血的危险可能会抵消少量服用阿司匹林所带来的益处。
研究人员分析了居住在澳大利亚维多利亚的2万名年龄为70岁到74岁之间的老年男性和妇女的健康数据库，通过电脑运行该数据库，然后把每天服用阿司匹林的利与弊的临床试验结果输入到电脑中。
通过计算机模拟研究发现，服用少量阿司匹林可预防710名老年人患心脏病，54名老年人避免了中风，但却有1071名老年人出现肠胃出血，129名老年人出现脑出血。不过，是否服用阿司匹林对他们的寿命则没有影响。
已经有多项研究证实，阿司匹林有助于预防可导致梗死或中风的血栓的形成，但阿司匹林的副作用之一则是，长期服用会导致出血，出血部位因个人情况而有所不同。
美国健康指南推荐：心血管和冠心病高危人群每天要服用小剂量的阿司匹林75至150毫克。而该项研究则认为，迄今为止对老年人来说，“应该抵抗这种盲目服用阿司匹林的诱惑。
参考资料来源：网络-乙酰水杨酸
⑸ 如图是实验室制取SO2并验证SO2某些性质的装置图．（实验室制取SO2的反应原理为：Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO
（1）二氧化硫溶于水和水反应生成亚硫酸，亚硫酸为弱酸，可以使紫色石蕊试内液变红，故答案为容：变红；酸性；
（2）二氧化硫与品红化合生成无色物质，能使品红溶液褪色，故二氧化硫具有漂白性，故答案为：褪色；漂白；
（3）so2中+4价s具有氧化性，硫化氢中-2价s具有还原性，二氧化硫能把硫化氢氧化成单质硫，本身被还原成单质硫，反应方程式为so2+2h2s=3s↓+2h20，
故答案为：变浑浊（生成沉淀）；氧化；
（4）酸性kmno4具有强氧化性，溶液颜色为紫色，so2中+4价s具有还原性，二氧化硫通入酸性高锰酸钾中发生2kmno4+5so2+2h2o═k2so4+2mnso4+2h2so4，该反应中二氧化硫为还原剂，具有还原性，发生氧化反应，导致酸性kmno4溶液褪色，
故答案为：紫红色褪去；还原．
⑹ 探究氯气的性质实验装置图
（2）氯气不具有漂白性，可与水反应：Cl 2 +H 2 O⇌H + +Cl - +HClO，生成的HClO具有漂白性，可使湿润的有色布条褪色，
故答案回为：不褪色；褪答色；干燥的氯气不具有漂白性，湿润的氯气具有漂白性；
（3）氯气可用浓硫酸干燥，氯气有毒，不能直接排放到空气中，可用NaOH溶液吸收，发生Cl 2 +2NaOH=NaCl+NaClO+H 2 O，
故答案为：浓硫酸；NaOH；Cl 2 +2NaOH=NaCl+NaClO+H 2 O．
⑺ 初中化学实验中常用的实验装置如图所示：Ⅰ．这些装置都有其优点，其中发生装置的图1，可以控制反应速率
Ⅰ、可根据装置的特点分析解答，如：发生装置操作是否简单，能否控制反应速率，控制反应发生和停止，节约药品等；
（1）图2可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
（2）图3中打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，容器内压强增大，将液体压入漏斗，反应停止；
（3）图4的优点是通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止，且可以节约药品，操作方便；
（4）图5的优点是可通过将试管拿出和放入液体里，使反应发生和停止；
（5）图6的优点是打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，U型管内压强增大，U型管左侧液面上升，右边的下降，与固体分离，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、尾气处理处置可从是否吸收充分和是否防倒吸进行分析；
（6）图7中气体通入液体，可与液体充分接触，从而使气体被充分吸收；
（7）图8有漏斗，气体溶于液体后液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）图9气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
（9）图10气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
故答案为：Ⅰ、（1）可以控制反应速率；通过控制液滴滴加速度，从而控制反应速率；
（2）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制容器内压强，从而使反应随时发生和停止；
（3）可以控制反应的发生和停止（合理均可）；通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止；
（4）操作简单，可控制反应发生和停止；通过将试管拿出和放入液体里，随时控制反应发生和停止；
（5）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制U型管内压强，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、（6）使气体充分吸收；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收；
（7）防止液体倒吸；有漏斗，气体溶于液体后压强减小，液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸；
（9）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸．
⑻ 如图是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：（1）写出标号①仪器的名称___
（1）标号①仪器的名称水槽；故填：水槽；
（2）实验室选用过氧化氢溶液版和二氧化锰来制取氧气属于固液在常温权下反应，发生装置应选A；氧气的密度比空气大，可用向上排空气法，如果用E装置收集氧气，氧气的密度小于水的密度，所以气体应从a进入；故答案为：A；氧气的密度比空气大；a；
（3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以要证明收集到的气体是氧气，可采用的方法是：将带火星的木条放入集气瓶内，如果木条复燃，则该气体是氧气；故填：将带火星的木条放入集气瓶内，如果木条复燃，则该气体是氧气；
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应生成水和氧气，该反应的文字表达式：过氧化氢
| 二氧化锰 |
⑼ 下图是实验室制取并检验乙烯性质的装置图，I试管装有溴水，II试管装有酸性高锰酸钾溶液。
| （1）抄 |
⑽ 如图所示为实验室用过氧化氢溶液制取氧气的实验装置图．请回答下列问题：（1）该实验用到的仪器有哪些
（1）根据实验室用过抄氧化氢溶液制取氧气的实验装置图可知所用到的仪器有锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、导管、集气瓶、水槽等．答：锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、导管、集气瓶、水槽等；
（2）过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是过氧化氢 | |
