① 某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系.(1)下列做法正确的是______(填字母代号).
(1)来A、调节滑轮的高度,使牵源引木块的细绳与长木板保持平行,否则拉力不会等于合力,故A正确;
B、在调节模板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,不应悬挂“重物”,故B错误;
C、打点计时器要“早来晚走”即实验开始时先接通打点计时器的电源待其平稳工作后再释放木块,而当实验结束时应先控制木块停下再停止打点计时器,故C错误;
D、平衡摩擦力后,有mgsinθ=μmgcosθ,即μ=tanθ,与质量无关,故通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度,故D正确;选择AD;
(2)设砝码与砝码桶的质量为m,小车的质量为M,对砝码桶及砝码与小车组成的系统,由牛顿第二定律得:a=
| mg |
| M+m |
| mMg |
| M+m |
| mg | ||
1+
|
| mg |
| M+m |
| mg |
| M |
| 1 |
| m |
| 1 |
| m |
② 某实验小组利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系.(1)下列做法正确的是______A.调节滑轮的
(1)A、调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行.故A正确.
B、在调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力时,不能将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在小车上.故B错误.
C、实验时,应先接通电源,再释放小车.故C错误.
D、通过增减小车上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度.故D错误.
故选:A.
(2)对整体分析,根据牛顿第二定律得,a=
| mg |
| M+m |
| Mmg |
| m+M |
| mg | ||
|
| xDG-xAD |
| 9T2 |
| [(66.77-36.70)-(36.70-15.50)]×10-2 |
| 9×0.01 |
③ 某学生用如图1所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验,在保持小车质量不变的情况下,测小车的加速
(1)因为AB=24mm,BC=28mm,CD=32mm,DE=36mm,知相邻相等时间内的位移之差为4mmm,根据△x=aT2得,a=
| △x |
| T2 |
| 0.004 |
| 0.01 |
④ 某同学用图1的实验装置探究“小车加速度与力”的关系,图中A为小车,连接在后面的纸带穿过打点计时器B的
⑤ Ⅰ.用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系(交流电频率为50Hz):(1)按实验要求安装好器材
(1)①对于实验步骤要先安装孝吵器材,再进行实验的逻辑顺序进行,不能颠倒逻辑顺序,要有利于减小实验误差,
设A到B之间的距离为x1,以后各段分别为x2、x3、x4、x5、x6, 根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小, 得:x4-x1=3a1T2 x5-x2=3a2T2 x6-x3=3a3T2 为了更加准确的求解加速皮闷度,我们对三个加速度取平均值 得:a=
即小车运动的加速度计算表达式为:a=
(2)①因为电源的内阻较小,所以应该采用较小最大值的滑动变阻器,有利于数据的测量和误差的减小.滑动变阻器应选D, ②上述器材中虽然没有电压表,但给出了两个电流表,将电流表G串联一个电阻,可以改巧握侍装成较大量程的电压表. ![]() ④根据欧姆定律和串联的知识得电源两端电压为:U=I1(990+10)=1000I1, 根据图象与纵轴的交点得电动势为E=1.48mA×1000Ω=1.48V 与横轴的交点可得出路端电压为1.06V时电流是0.5A, 由闭合电路欧姆定律E=U+Ir可得:r=0.84Ω; 故答案为:Ⅰ(1)D、C、E、A、B、F (2)0.20m/s,0.40m/s2 Ⅱ(1)D;(2)如图a所示; (3)如图b所示 (4)1.48,0.84. ⑥ 某组同学用图1所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验.①在探究加速度与力的关系过程中
①在探究加速度与力的关系过程中应保持小车的质量不变,这样的方法称为控制变版量法.
③A、对于甲,当F=0时,加速度不为零,知平衡摩擦力时,斜面的倾角过大.故A错误,B正确. C、对于乙,F不等于零,加速度a仍然为零,知未平衡摩擦力或平衡摩擦力时木板的倾角过小.故C正确,D错误. 故选:BC. 故答案为:①小车的质量,变量控制法 ②砝码和盘的质量远小于小车的质量 ③BC 与用图1所示的实验装置研究加速度相关的资料
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