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用图1所示的实验装置研究加速度
发布时间：2023-06-14 01:44:17① 某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系．（1）下列做法正确的是______（填字母代号）．
（1）来A、调节滑轮的高度，使牵源引木块的细绳与长木板保持平行，否则拉力不会等于合力，故A正确；
B、在调节模板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，不应悬挂“重物”，故B错误；
C、打点计时器要“早来晚走”即实验开始时先接通打点计时器的电源待其平稳工作后再释放木块，而当实验结束时应先控制木块停下再停止打点计时器，故C错误；
D、平衡摩擦力后，有mgsinθ=μmgcosθ，即μ=tanθ，与质量无关，故通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度，故D正确；选择AD；
（2）设砝码与砝码桶的质量为m，小车的质量为M，对砝码桶及砝码与小车组成的系统，由牛顿第二定律得：a=
| mg |
| M+m |
对木块，由牛顿第二定律得：T=Ma=
| mMg |
| M+m |
| mg | ||
1+
|
只有当a=
| mg |
| M+m |
| mg |
| M |
（3）当没有平衡摩擦力时有：T-f=ma，故a=
| 1 |
| m |
| 1 |
| m |
故答案为：（1）AD；（2）远小于；（3）小于，大于．
② 某实验小组利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系．（1）下列做法正确的是______A．调节滑轮的
（1）A、调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行．故A正确．
B、在调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力时，不能将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在小车上．故B错误．
C、实验时，应先接通电源，再释放小车．故C错误．
D、通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度．故D错误．
故选：A．
（2）对整体分析，根据牛顿第二定律得，a=
| mg |
| M+m |
| Mmg |
| m+M |
| mg | ||
|
（3）a-F图线的斜率表示质量的倒数，可知甲的质量小于乙的质量．
（4）根据△x=aT2，运用逐差法得，a=
| xDG-xAD |
| 9T2 |
| [(66.77-36.70)-(36.70-15.50)]×10-2 |
| 9×0.01 |
故答案为：（1）A，（2）远小于 （3）小于 （4）0.986．
③ 某学生用如图1所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验，在保持小车质量不变的情况下，测小车的加速
（1）因为AB=24mm，BC=28mm，CD=32mm，DE=36mm，知相邻相等时间内的位移之差为4mmm，根据△x=aT2得，a=
| △x |
| T2 |
| 0.004 |
| 0.01 |
（2）由a-F图象可知，当F=0.1N时，物体才有加速度，可知未平衡摩擦力，则图线在F轴截距的物理意义是小车在运动过程中受的摩擦力．
（3）为了使图线过原点，则平衡摩擦力，适当增大长木板的倾角．故C正确．
（4）实验发现，质量不变时，物体的加速度与合外力成正比．
故答案为：（1）0.40
（2）小车在运动过程中受的摩擦力．
（3）C
（4）在实验误差范围内，质量不变时，物体的加速度与所受合外力成正比
④ 某同学用图1的实验装置探究“小车加速度与力”的关系，图中A为小车，连接在后面的纸带穿过打点计时器B的
⑤ Ⅰ．用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（1）按实验要求安装好器材
（1）①对于实验步骤要先安装孝吵器材，再进行实验的逻辑顺序进行，不能颠倒逻辑顺序，要有利于减小实验误差，
设A到B之间的距离为x1，以后各段分别为x2、x3、x4、x5、x6， 根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小， 得：x4-x1=3a1T2 x5-x2=3a2T2 x6-x3=3a3T2 为了更加准确的求解加速皮闷度，我们对三个加速度取平均值 得：a=
即小车运动的加速度计算表达式为：a=
（2）①因为电源的内阻较小，所以应该采用较小最大值的滑动变阻器，有利于数据的测量和误差的减小．滑动变阻器应选D， ②上述器材中虽然没有电压表，但给出了两个电流表，将电流表G串联一个电阻，可以改巧握侍装成较大量程的电压表． ④根据欧姆定律和串联的知识得电源两端电压为：U=I1（990+10）=1000I1， 根据图象与纵轴的交点得电动势为E=1.48mA×1000Ω=1.48V 与横轴的交点可得出路端电压为1.06V时电流是0.5A， 由闭合电路欧姆定律E=U+Ir可得：r=0.84Ω； 故答案为：Ⅰ（1）D、C、E、A、B、F （2）0.20m/s，0.40m/s2 Ⅱ（1）D；（2）如图a所示； （3）如图b所示 （4）1.48，0.84． ⑥ 某组同学用图1所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验．①在探究加速度与力的关系过程中
①在探究加速度与力的关系过程中应保持小车的质量不变，这样的方法称为控制变版量法．
③A、对于甲，当F=0时，加速度不为零，知平衡摩擦力时，斜面的倾角过大．故A错误，B正确． C、对于乙，F不等于零，加速度a仍然为零，知未平衡摩擦力或平衡摩擦力时木板的倾角过小．故C正确，D错误． 故选：BC． 故答案为：①小车的质量，变量控制法 ②砝码和盘的质量远小于小车的质量 ③BC 与用图1所示的实验装置研究加速度相关的资料
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