小丽实验装置

（1）乒乓球被弹起；（2分）声音的产生是由于物体内的振动；（2分）
（2）将音容叉的振动放大；（2分）转化法；（2分）

④ 小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图1所示．（1）小丽实验中的错误是：①______；②______．（2）

（1）由图一知，视抄线未与温度计液柱的上表面相平；温度计的玻璃泡碰到容器底了．
（2）由图2知，甲图气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以是沸腾时的图象．乙图气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的图象．
此实验要探究水的温度随时间的变化，所以还需要用到秒表；
（3）要缩短实验所用的时间，可以适当减少水量；或适当提高水的初温等．
（4）①根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：

②由图象知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以水的沸点为98℃；
水的沸点低于100℃，可能是由于当时气压低于1标准大气压而造成的；
移走酒精灯，水将停止沸腾，说明水沸腾时需要吸热．
③将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致．
故答案为：（1）①温度计碰到容器底；②读数时，视线没与温度计内液柱的上表面相平；（2）甲；秒表；（3）适当减少水量（或适当提高水的初温）；
（4）①图象如上；②98；保持不变；当时气压低于1标准大气压；停止；吸；③将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致．

⑤ 图甲是小丽“探究冰的熔化规律”的实验装置．实验时，她先将冰和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水

（1）在图象上把表格中对应的十个点做出来，然后将它们连起来．答案如图：
（2）在加热第5min时，仍处于熔化过程，其状态为固液共存状态；
（3）在第7至8分钟时，晶体熔化完毕，继续加热，该物质将继续吸收热量，温度将升高．
故答案为：（1）

（2）固液混合；（3）吸热；升高．

⑥ 如图是小丽测定斜面机械效率的装置图．（1）实验原理是______．（2）所用的器材有斜面、物体、弹簧测力计

（1）测定斜面机械效率的实验原理是η=

W有

W总

×100%；
（2）求机械效率，要知道有用功和总功，求功的大小要知道力和在力的方向上移动的距离，故所用的器材有斜面、物体、弹簧测力计、刻度尺；
（3）①由表中第二行数据知：W_有=Gh=10N×0.2m=2J；W_总=Fs=4N×1m=4J；η=

W有

W总

×100%=

2J

4J

×100%=50%；
②分析表中第一列与最后一列知：相同的斜面越陡，斜面的机械效率越高．
分析表中第一列与第四列知：相同的斜面越缓，越省力．
③如果其他条件不变，斜面越粗糙，滑动摩擦力越大，克服摩擦力做功越多，即所做的额外功越多，有用功不变，做功变大，根据η=

W有

W总

，所以导致机械效率越小；
故答案为：（1）η=

W有

W总

×100%；
（2）刻度尺；（3）①2；4；50%；②大；费；③小

⑦ 小丽同学利用如图所示的实验装置，将正在发声的音叉靠近悬挂着的轻质小球来探究“声音的强弱与什么因素有

（1）当正在发声的音叉靠近悬挂着的轻质小球时可观察到小球跳动现象，这个版实验是权说明了发声的音叉正在振动，这种思维方法叫做转换法； （2）轻质小球在实验中起到的作用是：物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过轻质小球被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，它是将音叉振动幅度放大，便于观察； （3）若在实验中，加大敲击音叉的力度，则会看到小球跳动幅度变大，听到声音变大；由此说明声音的响度与振幅的大小有关； 故答案为：（1）小球跳动；发声的音叉正在振动；转换法；（2）将音叉的振动放大，便于观察；（3）小球跳动幅度变大；大；声音的响度与振幅的大小有关；