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实验室过滤水的装置图

发布时间:2023-06-06 02:51:55

『壹』 过滤装置图及注意事项

(1)据图可知,来a铁架台,b漏斗,c烧杯;自
(2)如不使用玻璃棒引流,会造成过滤时液体溅出,甚至会损坏滤纸.另外滤纸不能高于漏斗边缘,否则会使滤液浑浊;漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁,会使液体溅出;
(3)滤纸破损,则混合物就会不经过滤直接进入滤液;待滤液体液面高于滤纸边缘,液态混合物也会从过滤器外侧流下;接滤液的烧杯不干净,滤液也会浑浊;
(4)过滤时需要很长的时间可能滤纸孔被堵塞
故答案为:
(1)铁架台,b漏斗,c烧杯;
( 2)待滤液体液面高于滤纸边缘 漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
(3)
①滤纸破损;
②倒入的液体高于滤纸边缘;
③接滤液的烧杯不干净
(4)滤纸孔被堵塞

『贰』 如图是实验室过滤的装置,请回答:(1)过滤需要的主要仪器有______、______、______、______.(2)过滤

(1)由图示可知:过滤需要的主要仪器有玻璃棒、漏斗、铁架台、烧杯;
(2)过滤的原理内是把不溶于容液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法;
(3)过滤时一贴二低三靠的具体内容是:滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸边缘略低于漏斗边缘,所倒入的混合液的液面略低于滤纸边缘,烧杯口紧靠玻璃棒,玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸处,漏斗下端紧靠烧杯内壁;
故答案为:(1)玻璃棒;漏斗;铁架台、烧杯;
(2)不溶性物质;
(3)漏斗内壁;漏斗边缘;滤纸边缘;烧杯口紧靠玻璃棒;玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸处;漏斗下端紧靠烧杯内壁.

『叁』 水加热的过滤实验步骤图

答案: 解析: (1)烧杯 石棉网 (2)玻璃棒 转移待过滤液体 (3)紧贴 低于 (4)滤纸破损,待过滤液液面高于滤纸边缘,仪器不干净等

『肆』 如图所示是某学生设计的过滤操作装置图,并用装置将浑浊的河水进行过滤.(I)指出图中的错误:①______

(1)根据过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则,观察图示的操作可知操作中存在的错误有:滤纸的边缘比漏斗高、没有用玻璃棒引流、漏斗的下端没有靠近烧杯内壁;故填:①滤纸的边缘比漏斗高;②没有用玻璃棒引流;③漏斗的下端没有靠近烧杯内壁;
(2)先将浑浊的河水静置一段时间,然后再过滤可防止较多的不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞,使过滤速度减慢;故填:防止较多的不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞,使过滤速度减慢;
(3)用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体容易造成滤纸破损,使过滤失败;故填:容易造成滤纸破损;
(4)过滤只能除去不溶于水的杂质,所以得到了澄清透明的水还含有可溶性杂质,故不是纯水;若要制取纯水,还需要采用的净化方法是蒸馏.故填:不是;含有可溶性杂质;蒸馏.

『伍』 下列过滤装置及其操作的简图

A、因为漏斗径的尖嘴部分没有紧贴烧杯内壁,故错误
B、因为漏斗径没有紧靠烧杯内回壁,故错误
C、玻璃棒的位答置放错了,这样做很可能使液体外漏
D、符合过滤操作的要求,故正确
所以D正确,过滤过程中发现过滤速度太慢,很可能是不溶物堵塞滤纸,若过滤后发现滤液仍混浊则可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘,玻璃棒的作用是引流.
故选D 不溶物堵塞滤纸,滤纸破损或液面高于滤纸边缘,引流

『陆』 抽滤装置图及仪器名称

抽滤是一个物理术语,又称减压过滤,真空过滤,有双重含义,物理术语中抽滤指利用抽气泵使抽滤瓶中的压强降低,达到固液分离的目的的方法。它的主要仪器有布氏漏斗,抽滤瓶,安全瓶。

一、布氏漏斗

布氏漏斗是实验室中使用的一种陶瓷仪器,也有用塑料制作的,用来使用真空或负压力抽吸进行过滤。普遍认为发明者为1907年诺贝尔化学奖获得者爱德华比希纳,事实上布氏漏斗是由化学家Ernst Büchner发明的。

『柒』 如图是某人画的实验室的过滤装置图.(1)指出图中的两处错误,并说明改正的方法.①______;②______.


(1)如图装置过滤液体的错误之处是:玻璃棒放在漏斗上方是错误的,应靠在有三版层滤纸权的过滤器上;漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁,应将其靠在烧杯内壁上;
(2)过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法,过滤是常用来分离固体和液体混合物的一种实验操作.
答案:
(1)玻璃棒放在漏斗上方是错误的,应靠在有三层滤纸的过滤器上;漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁,应将其靠在烧杯内壁上;
(2)固体;液体.

『捌』 用去底的矿泉水瓶、小石子、砂子、棉花、木炭制作简易净水装置原理是什么,效果怎么样,反思有哪些

原理
简易自制净水器一般分为3层
第1层:石子沙等,以除去较大的杂质
第2层:活性炭版,利用其吸附作用,正如楼权上所说,可以吸附一些有色物质或无色物质
第3层:明矾[氢氧化铝胶体],有吸附作用,除去细小杂质! ..
利用小石块、细沙、纱布、棉花的过滤作用和活性炭的吸附作用将污水净化干净得到净水。
效果
前置净水装置只能很粗略的起到一定的净化作用,至于水中的重金属啊等有害物质就不能过滤掉了
反思
为了将科学发现的过程以简捷的实验再现于课堂,有效地培养学生的实验设计能力和实验操作能力,实验便成了学生获取知识的“助推器”。从这一意义上来说,设计制作一种实用而价廉的实验室实验用水,并提供一套简单易行而又科学合理的用水装置,就显得尤为重要。一、改进实验用水生产装置的构想本着实用、可靠、价廉的原则,笔者参照大中型实验室用水配置的原理,利用小型反渗透膜净水机的本机,组合一套离子交换树脂和后置过滤芯,自制实验室实验用水。经试验,所生产的水完全可以达到实验室一、二级用水的标准。

这是我写的答案参考一下把 悦,张 我们都是一起的····

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