探究速度的变化需要的实验装置

❼ “探究功与速度变化的”实验装置如图所示．（1）除了图中所给的器材外，实验还需要的器材有______．（2）

解：（1）根据实验原理可知打点计时器使用4-6V的低压交流电源，故需要学生电源（B）．实验中需要刻度逗培尺（C）测量打点之间的距离，计算物体的速度．
（2）①②小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的左端垫高平衡小车所受的摩擦力．
③④固定橡皮筋时，橡皮筋与木板面平行，才能保证弹簧做的功全部转化为滑块的动能．
（3）选择合适的坐标系，将甲、乙两组数据在坐标山指唯系中描点后连线，分别得出两个图象，
甲图不能得出直接的关系，乙图可得：功与速度的平方成正比．
故答案为：（1）BC；（逗枯2）A；（3）功与速度的平方成正比

❽ “探究功能与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示．（1）实验器材有：长木板、小车（前面带小钩）、

（1）由于该实验“探究功能与物体速度变化的关系”，不需要测量物体动能的变化，不需要测量物体的质量，因此不需要的器材是天陵清平．
（2）本实验中要求橡皮筋对物体所做功为合外力所做功，因此为了减小实验误差，应该进行平衡摩擦力的操作，故A实验步骤中缺少该项操作；
在由纸带获得小车最大速度时是根据当橡皮筋恢复原长时，小车将匀速运动，即最大速度即为匀速运动时的速度，因此需要测量的是点距均匀时的匀速速度，而不是整个过程中的平均速度，故D操作不合适．
故答案为：（1）天平；（2）A，应该进行平尺春前衡摩擦力的操作；D，在由纸带获得小车最大速度时是森仔根据当橡皮筋恢复原长时，小车将匀速运动，即最大速度即为匀速运动时的速度，因此需要测量的是点距均匀时的匀速速度，而不是整个过程中的平均速度．

❾ 如图所示是“探究功与速度变化的关系”的实验装置．（1）实验中，通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小

（1）A、从纸带上看出，小车先加速运动后匀速，这样的话就需要平衡摩擦力，故木板应该是倾斜的．故A错误．
B、做纸带类型的题时：统一的要求都是先接通电源，后让纸带运动．故B错误．
C、实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功就有倍数关系．而不需要测量出每根橡皮筋做功的数值，故C错误．
D、每次都要从同一位置由静止释放这样开始时橡皮筋的形变量相同，过程中每根橡皮筋做的功才相同．故D正确．
故选：D．
（2）小车先在橡皮条的作用下做加速运动，当橡皮条松弛以后，小车由于惯性，会继续匀速前进，最后由于橡皮条的阻碍，还会做减速运动．
A、由打出的纸带也可以看出前面的点比较密集，说明速度较小，后面的点变稀疏，说明小车速度较大，故A错误．
B、由纸带上的点可以看出由A到B小车做加速运动，C点部分点均匀分布，小车做匀速运动，故B错误．
C、计算时应取小车匀速的最大速度，此时橡皮筋对小车做功达到最大，故算BC点之间较好，不能算AB间的速度，C错误，D正确．
故选：D．
（3）橡皮筋做的功转化为小车动能，由动能定理得：
W=