如图甲为测定光合作用速度的装置

Ⅰ 如图是验证光合作用某过程的实验装置，请据图分析回答下列问题：（1）当用氧的同位素18O分别标记通入乙装

（1）当用氧的同位素¹⁸O分别标记通入乙装置的CO₂（C¹⁸O₂）和甲装置的H₂O（H₂¹⁸O）时，可以证明光合内作用产生的氧气容来自反应物中的水．
（2）在甲乙两装置刚置备完毕的一段时间内，若温度不变，而逐渐增大光照强度，两装置的O₂的生成量会较明显地增加；若温度和光照条件均不变，而逐渐增大CO₂的通入量，那么，两装置的O₂的生成量则会慢慢增加，这说明两装置内的光合作用效率在不断增强，其可能原因是甲乙两装置的小球藻的数量随着小球藻的不断繁殖而不断增加．
（3）当其他条件不变，而光照强度从通常的10千勒克司增加到60千勒克司时，光合作用主要产物的变化情况是先是随着光照强度的增大，其生成速率不断增大，当光照强度增大到一定程度时，其生成速率将保持基本稳定的状态．
故答案为：
（1）光合作用产生的氧气来自反应物中的水
（2）较明显地增加慢慢增加效率在不断增强甲乙两装置的小球藻的数量随着小球藻的不断繁殖而不断增加
（3）先是随着光照强度的增大，其生成速率不断增大，当光照强度增大到一定程度时，其生成速率将保持基本稳定的状态

Ⅱ 如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．（1）甲装置试管中收集的气体可以

（1）甲装置用来验证植物的光合作用产生氧气，光合作用的条件是光，该装置放在温暖的专光下，照属射一段时间，试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，表明收集起来的气体有助燃作用，而氧气能够助燃．说明绿色植物的光合作用放出了氧气．
（2）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．
（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（或左方）移动．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等．
故答案为：（1）氧气；
（2）光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）（评分标准：写实验结果的不能给分，如“试管与台灯的距离越远，产生的气泡数目越少”）
（3）遮光；左（或左方）；
（4）有机物；①合理密植；②间作套种．

Ⅲ 在适宜的条件下，测定光照强度对植物光合作用速率的影响．下图甲表示实验组的装置，图乙表示在不同光照强

（1）图甲中的植物进行光合作用，需要光合作用的原料二氧化碳，图中B装的是碳酸氢钠，目的是为植物进行光合作用提供二氧化碳；根据图乙，在光照强度为2千勒司的时候，氧气既不吸收也不释放，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，所以图甲内的气体的体积不会增加，液面不移动．
（2）在光照强度为4千勒司的时候，净光合作用强度为6mgO₂/100cm²叶片?小时，根据光合作用的方程式可知：每100cm²叶片每小时有机物（假设产物是葡萄糖）增重：180×6÷（6×32）≈5.6mg．
（3）在F点和F点以后，在增加光照强度，光合作用强度不再增加，所以光照强度不再影响光合作用强度，影响因素可能是CO₂浓度、温度等．
（4）若图甲中的叶片过密，导致呼吸作用增大，所以图乙中的曲线整体下移．
（5）在B瓶中加入离体的叶绿体为实验材料后，植物不再进行呼吸作用，而植物真正的光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，在光照强度为8Klx时，每100cm²叶片每小时氧气为12mg+6mg=18mg．
（6）将该植物叶片从光下移到黑暗中，光反应停止，[H]和ATP减少，则三碳化合物的还原减弱，导致三碳的消耗减少，而三碳的合成不变，所以叶绿体中C₃化合物含量短时间内的变化上升．
故答案为：（1）碳酸氢钠（或Na₂CO₃）；不变（或液面等高）
（2）5.6mg（保留1位小数）
（3）CO₂浓度、温度等（回答一种即可）
（4）向下．
（5）18mg
（6）上升

Ⅳ 光合呼吸作用生物题

（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克司时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位应在实验初始标记的位置的 向左 处。
CO2因缓冲液的存在，体积保持不变。气体体积的变化是由于O2引起的。光强为0-2.5，光合作用放出的O2小于呼吸作用吸收的O2，故向左
（4）如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是 释放的二氧化碳与吸收氧气量的差 值

Ⅳ 一道有关光合作用和呼吸作用的生物题...

1.二氧化碳缓冲液的作用是保持试管内二氧化碳百分比恒定
都知道，叶片有呼吸作用和光合作用，呼吸产的二氧化碳被缓冲液吸收使试管内二氧化碳含量恒定，光合作用吸收二氧化碳，缓冲液释放二氧化碳使试管内二氧化碳恒定。

2.既然二氧化碳恒定，你们能引起试管内体积变化的只有氧气了。
在右图，光照强度为0时，只呼吸耗氧，所以体积为负50.随着光照强度增加光合作用增强，产氧量增多。在光照2.5时，光合速率等于呼吸速率，即呼吸耗氧等于光合产氧，所以试管内体积不变。（光合作用不是随光照无限增大的，所以最后产氧达最大速率，即图线变平）

3.该图标表示光合作用速率变化均有呼吸作用参与，不是真实值。

额...我能想到的就这么多了，不懂可以来问我，我学生物的...

Ⅵ 图甲为光合作用的实验，乙为金鱼藻，图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换，图丁表示

（1）图丙中上面为叶绿体，下面为线粒体，叶绿体中的类囊体薄膜是光反应的场所．
（2）植物光合作用能释放氧气，装置中的试管刚好可以收集氧气，因此图甲中测定光合速率的指标是单位时间内的氧气释放量．
（3）金鱼藻叶肉细胞处于丙图状态时，叶绿体吸收的二氧化碳除了来自于线粒体，还来自于细胞外，说明光合作用大于呼吸作用，对应图丁曲线中的C点．
（4）图丁中A点光照强度为0，即在黑暗条件下测定的值．呼吸作用过程中产生[H]的场所细胞质基质和线粒体基质．C点后净光合速率不再增加，说明光照强度不再是限制因素，因此此时限制其净光合速率的主要外界环境因素是二氧化碳浓度和温度．因此除光强度外，改变实验条件，B点右移，则改变的条件可能是二氧化碳浓度和温度等． （5）表格中光照下吸收CO₂表示净光合作用量，在25℃条件下，植物净光合作用量最大，最适宜生长．
在35°C时，该植物每小时实际光合作用速率=净光合速率+呼吸速率=3.00+3.50=6.50mg/h．通过此表只能得出光合作用适宜温度的范围，不能得出光合作用的最适温度．
故答案为：
（1）a类囊体薄膜
（2）单位时间内的氧气释放量
（3）C
（4）黑暗 c、e 二氧化碳浓度和温度 二氧化碳浓度（温度、矿质元素供应等，答案合理即可）
（5）25℃6.50 不能

Ⅶ 如图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的

（1）二氧化碳缓冲液可以维持试管中二氧化碳量的恒定，因此试管中气体含量的变化就是氧气的变化．
（2）由于总光合量=净光合量+呼吸量，图乙植物光照强度为15千勒克斯时，1小时气体体积为150毫升，所以光合作用产生的气体量为150+50=200毫升．植物呼吸作用消耗50ml氧气，根据呼吸商0.8，植物呼吸作用释放40ml二氧化碳，而一共需要200ml二氧化碳，所以植物还需从外界吸收二氧化碳160ml．
（3）为了使实验结果更具说服力，本实验还可用一枚消毒的死叶片进行对照；以排除温度、大气压等环境中的物理因素对实验的影响．
（4）如果将试管中的C0₂缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值．由于是密闭容器，并且光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不足或光合作用吸收和产生的气体量相等，并且氧气的变化量与呼吸强度相关．
故答案为：
（1）氧气
（2）200160
（3）新鲜叶片改为经消毒的死叶片 环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响
（4）释放的二氧化碳与吸收氧气量的差 光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不够或光合作用吸收和产生的气体量相等，变化量与呼吸强度相关．

Ⅷ 如图甲是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．该装置

（1）实验设计中采用同一植株单细胞克隆获得植株，这样做的目的是控制单一变量，遵循单一变量原则，消除实验误差，确保实验结果的准确性．
（2）实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置，植物光合作用释放的氧气量等于净积累量加呼吸作用消耗量，所以植物光合作用释放的氧气的量是0.8mL/h．
（3）使用图示方法测得的光合作用速率表示的是净光合，比实际光合速率要低，因为植物在进行光合作用的同时，还要进行呼吸作用，会消耗氧气．
（4）将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的暗反应，导致光合作用无法进行．
（5）20℃还没有达到光合作用的最适温度，所以温度升高到30℃，植物的光合作用加强，在20℃时，已经达到了光饱和点，增加光照强度，光合作用速率也不会再发生变化．
（6）想知道该植物的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率，若仍用该装置来进行操作，则需要将碳酸氢钠换成氢氧化钠用来吸收测定二氧化碳的量，同时需要将装置放置在黑暗环境中，以避免植物光合作用对实验结果的影响．
（7）某项研究所得实验结果如图乙所示，则Y₁、Y₂、Y₃的差异是由于光波长影响了植物的光反应阶段导致的，植物的色素吸收的光波长是不一样的，光波长不一样，植物的光合速率会有所不同．
故答案为：
（1）确保单一变量，消除实验误差
（2）0.8
（3）植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气
（4）凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的暗反应
（5）第一次的实验中所照射的光已达到光饱和点，温度还没有达到最适宜的温度．（从20--30℃的过程中，随着温度的升高，光合作用强度不断升高）
（6）将装置中的碳酸氢钠换成氢氧化钠，实验时置于暗处进行
（7）光波长（或光质）光反应

Ⅸ 如图中甲为测定某植物净光合速率的实验装置图，乙是在不同条件下对雌体和雄体的净光合速率进行测定的结果

（1）甲装置复中水滴的移动距离制代表职务的净光合速率，原因在光下植物同时进行呼吸作用和光合作用，测定的数值是光合作用和呼吸作用产生氧气量的净剩值，其中的碳酸氢钠缓冲液的作用是保持装置中CO₂浓度保持不变，如果要测定实际光合速率，还需要测定呼吸速率．
（2）比较乙图中的曲线，可以看出水分条件和植物的性别都会影响植物的净光合速率．
（3）如果某农民有两块农田，一块水分条件较好，一块水分条件较差，根据乙图中的信息可以建议该农民在水分条件好的土地中种雄株，在水分条件不好的土地中种雌株．
故答案为：
（1）光合作用和呼吸作用产生氧气量的净剩值保持装置中CO₂浓度保持不变 呼吸速率
（2）水分条件 植物的性别
（3）在水分条件好的土地中种雄株，在水分条件不好的土地中种雌株