网络型模拟电路实验装置介绍

㈠ 什么叫数字电路什么叫模拟电路他们的区别是什么

1、特点不同

模拟电路的特点：

（1）函数的取值为无限多个；

（2）当图像信息和声音信息发生变化时，信号的波形也发生变化，即模拟信号所传输的信息包洞携含在其波形中（信息变化的规律直接反映在振幅、频率和相位的变化中）。模拟信号）。

（3）一次模拟电路主要解决两个方面：1个放大和2个信号源。

（4）模拟信号具有连续性。

数字电路的特点：

（1）同时具有算术运算和逻辑运算功能。

数字电路是基于二进制逻辑代数的。它利用二进制数字信号，既能进行算术运算又能方便地进行逻辑运算（与、或、非、判断、比较、处理等），非常适合于运算、比较、存储、传输、控制、决策等应用。

（2）实现简单，系统可靠。

基于二进制系统的数字逻辑电路具有较高的可靠性。电源电压的小波动对其没有影响，温度和工艺偏差对其可靠性的影响比模拟电路小得多。

（3）集成度高，功能实现容易。

集成度高、体积小、功耗低是数字电路的突出优点。电路的设计、维护和维护灵活方便。随着集成电路技术的飞速发展，数字逻辑电路的集成度越来越高。集成电路块的功能随着小规模集成电路（SSI）、中规模集成电路（MSI）、大规模集成电路（LSI）、超大规模集成电路（VLSI）。

开发也从组件级、设备级、组件级、板级上升到系统级。电路的设计和组成只需要通过一些标准的集成电路块单元橡颤闭进行连接。对于非标准专用电路，可编程逻辑阵列电路也可以通过编程实现任意逻辑功能。

2、分类不同

模拟电路可分为标准模拟电路和专用模拟电路两大类。

（1）标准模拟电路包括放大器接口电路、数据转换器、比较器、稳压器和基准电路等。

（2）专用模拟电路市场是指在消费类电子产品、计算机、通信、汽车和工业其它部门应用的电路。

数字电路分类：

（1）组合逻辑电路

组合电路，由最基本的逻辑门电路组成。其特点是输出值仅与当时的输入值有关，即输出值仅由当时的输入值决定。电路无记忆功能，输出状态随输入状态变化，类似于电阻电路，如加法器、解码器、编码器、数据选择器等。

（2）时序逻辑电路

顺序电路是由最基本的逻辑门电路和反馈逻辑电路（输出到输入）或器件组成的，它与组合电路有着本质上的区别，因为它具有记忆功能。时序电路的特点是输出不仅取决于当时的输入值，还取决于电路的过去状态。

它类似于含有储能元件的电感或电容电路，如触发器、锁存器、计数器、移位寄存器、存储器等电路都是时序电路的典型组成部分。

(1)网络型模拟电路实验装置介绍扩展阅读：

模拟电路功能：

（1）放大电路：用于信号的电压、电流或功率放大。

（2）滤波电路：用于信号的提取、变换或抗干扰。

（3）运算电路：完成信号的比例、加、减、乘、除、积分、微分、对数、指数等运算。

（4）信号转换电路：用于将电流信号转换成电压信号或将电压信号转换梁裂为电流信号、将直流信号转换为交流信号或将交流信号转换为直流信号、将直流电压转换成与之成正比的频率……

（5）信号发生电路：用于产生正弦波、矩形波、三角波、锯齿波。

（6）直流电源：将220V、50Hz交流电转换成不同输出电压和电流的直流电，作为各种电子线路的供电电源。

㈡ 模拟电路实验器材都哪些

不知道楼主你要模拟什么电路呢？请详细说明，我将尽全力为您解答

最基本的模拟电路最基本的实验器材如下：电池组，导线，单刀开关，小灯泡，定值电阻，电流表，电压表等

㈢ [第五次实验模拟运算放大电路(一)]运算放大电路

东南大学电工电子实验中心

实验报告

学号： 姓名：

第 五 次

实验名称：模拟运算放大电路（一）

提交报告时间：2011年 05 月 01 日

完成名次：

成绩： 审批教师：2011年 月学习目标：

1、 了解运放调零和相位补偿的基本概念。

日

2、 熟练掌握反相比例、同相比例、加法、减法等电路的设计方法。

3、 熟练掌握运算放大电路的故障检查和排除方法，以及增益、传输特性曲线的测量方法。 实验原理

1、 运放“调零”，是指运放作直流放大器用时，由于输入失调电压和失调电流的影响，当运

放的输入为零时，输出不为零，这不仅影响运放的精度，严重时还会造成运放不能正常工作。调零一般是在运放的输人端外加一个补偿电压，抵消运放本身的失调电压，达到凋零的目的。有的运放有调零引出端如本实验用到的741，其调零电路如下图所示，调节电位器RW ，可使运放输出电压为零。也有的运放无调零引出端，需要在同相端或反相端接一定的补偿电压来实现。

图1 调零电路图

2、 用示波器测量电压传输特性曲线的方法

图2 电枯旁压传输特性曲线测量

示波器X-Y 方式进行直接观察，是把一个电压随时间变化的信号（如：正弦波、三角波、锯齿波）在加到电路输入端的同时加到示没桐橡波器的X 通道，电路的输出信号加到示波器的Y 通道，利用示波器X-Y 图示仪的功能，在屏幕上显示完整的电压传输特性曲线，同时还可以测量相关参数。测量方法如图2所示。

具体测量步骤如下：

(1) 选择合理的输入信号的电压，一般与电路实际的输入动态范围相同，太大除了会影响测量结果以外还可能会损坏器件；太小不能完全反应电路的传输特性。

(2) 选择合理的输入信号频率，频率太高会引起电路的各种高频效应，太低则使显示的波形闪烁，都会影响观察和读数。一般取50～500Hz 即可。

(3) 选择示波器输入耦合方式，一般要将输入耦合方式设定为DC ，比较容易忽视的是在X-Y 方式下，X 通道的耦合方式是通过触发耦合按钮来设定的，同样也要设成DC 。

(4) 选择示波器显示方式，示波器设成X-Y 方式，对于模拟示波器，将扫描速率旋钮逆时针旋到底就是X-Y 方式；对于数字示波器，按下“Display ”按钮，在菜单项中选择X-Y 。

(5) 进行原点校准，对于模拟示波器，可把两个通道都接地，此时应该能看到一个光点，调节相应位移旋钮，使光点处于坐标原点；对于数字示波器，先将CH1通道接地，此时显示一条竖线，调节相应位移旋钮，将其调到和Y 轴重合，然后将CH1改成直流耦合，CH2接地，此时显示一条水平线，调节相应位移旋钮，将其调到和X 轴重合。 3、 电压增益(电压放大倍数A V ) 测量方法

电压增益是电路的输出电压和输入电压的比值，包括直流电压增益和交流电压增益。实验中一般采用轮咐万用表的直流档测量直流电压增益，测量时要注意表笔的正负。

交流电压增益测量要在输出波形不失真的条件下，用交流毫伏表或示波器测量输入电压V i (有效值) 或V im (峰值) 或V ip-p （峰-峰值）与输出电压V o (有效值) 或V om (峰值) 或 V op-p （峰-峰值），再通过计算可得。测试框图如图所示，其中示波器起到了监视输出波形是否失真的

作用。

测电压增益(电压放大倍数A V )

预习思考：

1、 设计一个反相比例放大器，要求：|AV |=10，Ri>10KΩ，将设计过程记录在预习报告上； （1） 原理图

（2） 参数选择计算

由题意，要使|AV |=10，Ri>10KΩ，即R F /R 1=10, R 1>10 KΩ, 取R 1=15 KΩ，则R F =150 KΩ, R =R F //R 1≈13.6 K Ω

2、 设计一个同相比例放大器，要求：|AV |=11，Ri>100KΩ，将设计过程记录在预习报告上； （1）原理图

（2）参数选择计算

由题意，要使|AV |=11，Ri>100KΩ，

∴1+R F /R 1=11, R F /R 1=10 R i =R +R 2=R F //R 1+R 2=

1011

R 1+R 2>100k Ω

取R 1=110 KΩ，R 2=100 KΩ，R F =1.1MΩ，R =

1011

R 1=100 KΩ

3、 设计一个电路满足运算关系V O = -2Vi1 + 3Vi2 （1） 原理图

（2）参数选择计算

V 0=(1+

R F R 1

)

R 3R 2+R 3)

V i 2-

R F R 1

V i 1

上图为差分运算电路，输出

R F R 1

=2, (1+

R F R 1

R 3R 2+R 3

=3,

∴R 2=0

现要使V O = -2Vi1 + 3Vi2 即使

R F R 1

=2, (1+

R F R 1

)

R 3R 2+R 3

=3,

∴R 2=0，R 3可取任意值

取R 1=10 KΩ ， R F =20 KΩ ， R 3=20K Ω

必做实验：

1、 23页实验内容1，具体内容改为：

(I) 图5-1电路中电源电压±15V ，R 1=10kΩ，R F =100 kΩ，R L ＝100 kΩ，R P ＝10k//100kΩ。

按图连接电路，输入直流信号V i 分别为－2V 、－0.5V 、0.5V 、2V ，用万用表测量对应不同V i 时的V o 值，列表计算A vf 并和理论值相比较。其中V i 通过电阻分压电

实验结果分析：

在输入V i 较小时，从表中数据可看出，运放的闭环电压放大倍数Avf 的测量值和理论值比较接近，误差在2%以内，而当增加V i 时，Avf 的测量值和理论值相差较大，达到了25%。

这是因为当(V +-V -) 较大时，Avf (V +-V -) >U O PP =V C C =15V, 故运放不再工作在理想线性区，此时放大倍数不再满足线性关系。

(II) Vi 输入0.2V 、 1kHz 的正弦交流信号，在双踪示波器上观察并记录输入输出波形，

在输出不失真的情况下测量交流电压增益，并和理论值相比较。注意此时不需要接电阻分压电路。

a ） 双踪显示输入输出波形图

b ） 交流反相放大电路实验测量数据

交流反相放大电路实验测量数据

实验结果分析：由实验结果波形看出，实验值和理论值几乎没有误差，说明器件性能良好。

(III) 输入信号频率为1kHz 的正弦交流信号，增加输入信号的幅度，测量最大不失真输

出电压值。

实验结果分析：

理论上，最大不失真输出电压值比电源电压小1~2V左右，从表中测得数据可看出，符合标准。

(IV) 用示波器X-Y 方式，测量电路的传输特性曲线，计算传输特性的斜率和转折点值。 a) 传输特性曲线图（请在图中标出斜率和转折点值）

b) 实验结果分析：

由公式知，电路输入信号最大不失真范围是V ip -p =op -p ≈(-1.5~1.5V )

|A vf |

和横坐标符合，转折点的纵坐标值也满足最大不失真的条件。 斜率即放大倍数，算得K =10和理论值10几乎没有误差。

(V) 电源电压改为12V ，重复(III)、(IV)，并对实验结果结果进行分析比较。

V

b) 实验结果分析：

从表格和特性曲线可看出，改变电源电压后，最大不失真输出电压和输出电压范围也随之变化。

但输入信号仍然在工作范围之内，放大器的放大特性并没有变化。

2、

24页内容3-(2)，设计电路满足运算关系V O = -2Vi1 + 3Vi2，其中方波信号从示波器的校

准信号获取，模拟示波器V i1为1KHz 、1V 的方波信号，数字示波器V i1为1KHz 、5V 的方波信号，画出波形图并与理论值比较。然后慢慢调整输入信号V i1 及V i2的幅值，观测运放反相端及同相端V -,V+的波形，了解“虚短”存在条件并作出解释。实验中如波形不稳定，可微调V i2的频率。 a ） 双踪显示输入输出波形图

用的是数字示波器，V i1为1KHz 、5V 的方波信号， V i 2为5KHz 、0.1V 的正弦信号。

b) 实验结果分析：

输入既有正弦波也有方波，放大器对方波正弦波均有放大作用，经叠加得到如图所示波形。 增大输入正弦信号幅值，则相应的输出正弦信号幅值增大。增大方波信号，则输出方波信号幅值增大。

虚短的概念：由于理想运放的开环差模电压增益为无穷大，当输出电压为有限值时，差模输入电压V --V +=0/A V =0, 即V -=V +。

当运算放大器是理想的深度负反馈放大器时，输出信号是有限值，此时满足虚短条件。V -, V +的波形一致。测量其反向端及同相端V -, V +的波形如下：

五：实验思考题

1、理想运放有哪些特点？

答：开环增益无限大；输入阻抗无限大；输出阻抗为零；开环带宽无限；

失调及其温漂为零；共模抑制比为无穷大；转换速率为无穷大。

2、运放用作模拟运算电路时，“虚短”“虚断”能永远满足吗？试问，在什么条件下“虚短”“虚断”将不再存在？

答： 不能永远满足。当放大器不是工作在线性区时，如输出端和反相端不存在负反馈，或者当A od ≠∞, (V +-V -) 值比较大，超出V C C 时，虚短，虚断现象不再满足。

㈣ 模电实验一单级交流放大器

实验一：单级交流放大器

单级交流放大器属于模拟电路的基础实验之一，它是一种基本的放大电路，用于放大输入信号。该实验旨在型游弊帮助学生掌握单级交流放大器的设计和性能分析方法，加深对模拟电路的理解。

一、单级交流放大器的基本结构

单级交流放大器是由一个晶体管或场效应管构成的电路，如图1所示：


图1 单级交流放大器电路图

信号源通过输入耦合电容CI进入基极，经过放大后再通过输出耦合电容CO输出。其中，基极电阻RB可以用来限制电流，而发射极电阻RC可以用来稳定直流工作点，防止晶体管过饱和。

二、单级交流放大器的工作原理

单级交流放大器是一种放大输入信号的电路，其放大原理主要分为静态工作卜族点分析和交流信号放大两个方面。

在正常工作状态下，晶体管的基极电位被稳定在一个静态工作点上，即直流偏置点。当输入信号经过耦合电容CI进入基极时，会引起晶体管基极电压的微小变化，导致电流的变化，从而产生相应的输出信号。

然而，仅有这些微小的信号变化是不够完整的，需要通过交流信号放大来进一步放大信号，增加电路的灵敏度和增益。这时，晶体管的集电极与电源之间接了一个负载电阻RL，将信号放大后在通过耦合电容CO输出。

三、单级交流放大器设计流程

单级交流放大器的设计流程与其他模拟电路的设计方式相同，都可以遵循以下几个步骤：

1、电路参数选择

在进行单级交流放大器设计时，首先需要选择一些电路参数。这些参数包括：晶体管类型、静态工作点、输出电阻、放大倍数等。在选择这些参数时，需要考虑输入信号和输出信号的特性、负载电阻和电源功率等方面。

2、电路图设计

在选择好电路参数后，可以根据磨槐电路参数绘制出单级交流放大器的电路图。在设计电路图时，需要注意耦合电容、负载电阻、电源稳定器等细节部分的设计，保证电路稳定可靠。

3、电路仿真

在绘制好电路图后，可以通过电路仿真软件进行调试和优化。通过仿真可以检验电路设计的合理性和准确性，避免在实验中浪费时间和资源。

4、电路实现

在通过仿真验证电路设计后，就可以开始对电路进行实现。这个过程包括电路元器件的选择、元器件焊接和调试等步骤。在实现电路时，需要注意焊接技巧和调试方法，保证电路的正常运行。

结语

单级交流放大器是模拟电路的基本实验之一，通过掌握单级交流放大器的设计原理和实现方法，可以进一步了解模拟电路的工作原理和设计流程。同时，通过实验还可以提高学生的动手实践能力和分析问题的能力。

㈤ 模拟断路器工作原理及其装置使用方法

模拟断路器其实跟跳闸的安全开关差不多的作用，主要是用在一些新建的变电站，用来，模仿电力发生断电时及时断开的效果。他的工作保障了电路的安全，尤其是能够在电路发生危险的时候及时断开开关。但是模拟断路器又不是真正工作时候使用的，它是一个整套的装置。这样一套的全数字的电路的工作原理，具体是什么样的呢?又有什么分类呢?现在小编给介绍模拟断路器工作原理以及装置使用方法。

模拟断路器工作原理

该断路器采用全数字电路，时间为数字拨码设置，可实现模拟断路器跳合闸时间设置、三相/分相操作选择、输入信号逻辑控制等功能，从而模拟断路器的跳、合闸动作。

(1)本仪器跳合闸电源电压为DC220V与DC110V两档，试验前必须选择好电压与输入电压一致。

(2)本模拟断路器可以模拟分相操作断路器，也可模拟三相操作断路器，跳合闸阻抗选择为400欧、200欧、110欧任意选择，当模拟分相操作断路器时，其跳合闸输入端子分别为A合、A跳、B合、B跳、C合、C跳;当模拟三相操作断路器时，其跳合闸输入端子为三跳、三合。另外，面板上还设有手动合闸和手动跳闸按钮，并设有跳合闸信号灯，分别为A合、B合、C合三个红色信号灯和A跳、B跳、C跳三个绿色信号灯，在模拟三相操作断路器时，A、B、C三相信号灯同时明灭。

(3)在模拟回路中设有继电器A、B、C各输出一组转换触点，动断触点闭合或断开触点断开的触点与操作电源完全隔离，可与微机型继电保护试验设备进行配合。

(4)模拟断路器可模拟跳闸和合闸时间，时间设置为拨码开关设置，精度高。跳闸时间设置范围为20-200ms，合闸时间设置范围为20-100ms。

模拟断路器装置使用方法

1、装置通电——接入220V交流工作电源，合电源开关，几秒钟后，断路器模拟装置处于跳闸状态，面板上的三相跳闸位置灯(绿灯)亮。

2、手动合闸及跳闸——手动合闸及手动分闸按钮用于试验人员在装置面板上模拟断路器控制开关的功能进行断路器的手合、手跳操作。

按下“手动合闸”按钮，断路器模拟装置合闸，三相合闸位置灯(红灯)亮，“手动跳合指示”红灯亮，“手合接点”闭合并自保持，“手合接点”可以模拟控制开关“合闸后”状态，用于做不对应启动重合闸试验。

按下“手动跳闸”按钮，断路器模拟装置跳闸，三相跳闸位置灯(绿灯)亮，“手动跳合指示”红灯灭，“手合接点”断开，“手跳接点”闭合;释放“手动跳闸”按钮时，“手跳接点”延时60mS断开(手动跳闸指示灯指示手动跳闸接点的状态，绿灯亮时接点闭合)。“手跳接点”可以模拟断路器控制开关的“手跳状态”，用于重合闸装置的手跳放电试验。

3、保护装置跳合闸——跳、合闸线圈端子相当于实际断路器的实际跳合闸线圈回路。

4、模拟断路器装置合闸、跳闸回路及其辅助接点——跳、合闸线圈端子相当于实际断路器的跳合闸线圈回路，实际合闸、跳闸回路及其辅助接点断路器与保护装置或控制回路的跳合闸出口连接。

以上小编给大家介绍了模拟断路器的工作原理，模拟断路器的工作原理，其实，并不会很复杂，只是有一些指标，还有一些信号的设置是比较灵巧的，这也是设计者的聪明之处，模拟断路器装置的使用方法，来说并不会很复杂，只要跟着操作几次就会熟悉，但是任何的操作都是需要细心的，这需要我们，操作者在操纵的时候，要根据相关规定，不能够大意才会安全使用。

㈥ 数字电路实验台有哪些功能模块

数字电路实验台有两个功能模块：

1、模拟电路：用来对模拟信号进行传输、变换、处理、放大、测量和显示等工作的电路。模拟信号是指连续变化的电信号，是电子电路的基础，它主要包括放大电路、信号运算和处理电路、振荡电路、调制和解调电路及电源等；

2、数字电路：用数字信号完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路称为数字电路磨辩。现代的数字电路由半导体工艺制成的若干数字集成器件构造而成。逻辑门是数字逻辑电路的基本单元，存储器是用来存斗哗储二进制数据的数字电路。空游行

㈦ 浅谈具有特色的电网模拟实验室建设与运用

高等院校电气工程及自动化专业是为发电厂、供电公司、农电局、送变电公司、大型工矿企业等培养从事电气工程及自动化领域的电力系统设计与执行、电气装置安装与检修、试验分析、研制开发、资讯处理及经营管理等方面的高阶工程技术人才。随着我国电力行业的迅猛发展，对电力行业的人才素质要求越来越高。而现在我国高校电力专业的课程设定体系已不能完全满足电力行业的发展要求。比如：现有的一些理论教材已经用了几十年，出现了理论与实际相脱离，理论教学与实际训练相脱离等现象，导致学生缺少创新思维。正是基于这种现象，沈阳工程学院电气工程系通过几年的努力，利用中央与地方共建专案资金的支援，开展了基于电力行业标准的开放式电力工程实践基地群之一的电网模拟实验室的建设与研究，学生通过在电网模拟实验室的学习，可以大大提高他们的理论水平与实际岗位的技术水平，能够更好地适应电力行业发展的要求。

一、特色电网模拟实验室的建设

悉衡从2006年开始，我们利用中央与地方共建专案资金的支援，按照电力系统行业标准，依据现场实际需要，开展了具有特色的电网模拟实验室的建设。我们先后走访了清华大学、北京电科院、河北省电力培训中心、湖南大学电气工程学院、贵州省电力培训中心、四川省电力模拟培训中心、四川交通大学电气工程系、辽宁省电力排程中心等单位。通过深入的调查研究，最后根据我们的设计方案，采用学校招标形式，与清华大学在2007年签订了电力工程实践基地群之一的具码如有特色的电网模拟实验室共建专案的协议。通过几年的艰苦努力，该实验室现已建设完毕。

二、特色电网模拟实验室的功能

基于成熟的电网排程员模拟培训系统***DTS***的技术平台，建立一个包含典型省电网、地区电网、区县电网的统一电力系统模型，实现统一模型的数字模拟，逼真模拟各级电网的稳态和故障执行情况;同时利用计算机系统组成完整的排程自动化模拟睁模做系统，完整地模拟各级电网排程的物理环境。

电网模拟实验室集继电保护、自动装置、计算机通讯、资料采集及监控***Supervisory Control And Data Acquisition，简称SCADA***、电力系统分析计算、电力系统静态模拟和电力系统动态模拟为一体,几乎覆盖整个专业领域。在这个实验室里学生可以得到电力系统执行控制、分析计算等全方位的训练。

在DTS的实际排程应用中，学员坐在学员室中充当“排程员”接受培训，学员室中配备有与实际排程室一致的***或接近的***能量管理系统***Energy Management System，简称EMS***和软硬体系统***即学员台***，让学员有一种身临其境的感觉;而教员在教员室里，利用教员台在培训前准备教案***教案源自于实际电网系统的执行资料断面和实际的电网模型以及引数***，在培训中控制培训过程，具体指导培训工作的进行，并在培训结束后评价学员的排程能力。在培训进行过程中，学员与教员之间的通讯采用电话或计算机资讯互动进行，来模拟排程时排程员和厂站值班员之间的通讯方式。在这种方式下，整个培训过程都由教员与学员之间“一对一”地完成，这种做法符合现场需要，它利于教员了解每一个学员对排程规程的熟练程度和操作情况，以及他们对故障的应变能力。

模拟教学实验系统可以满足多位学员同时独立接受模拟培训的要求，也可以实现教员与学员“一对多”的模式，这样指导老师通过教员台***主工作站***向各学员终端下达教案，也可设定预想的故障，在模拟实验过程中控制程序，具体指导实验的进行，并在实验中观察学生的实验操作情况，给予必要的指导。

在统一模型下的电网模拟培训，还可以实现多级排程的联合模拟培训，让学员了解上下级排程的协调配合，训练联合反事故的能力。

新建成的特色电网模拟实验室，除具有以上功能外，针对沈阳工程学院***以下简称“我院”***的具体情况，还开发实现了以下几种功能。

***1***变电站模拟系统能与电网模拟联网执行，电网模拟和变电站模拟在电网模型、资料库、人机介面、功能模组等多个方面实现一体化，两套系统共享公共的电网模型，共享公共的装置引数和模拟画面，对于公共的部分，使用者只需要维护一套模型和引数。电网模拟和变电站模拟可以各自单独执行，也可以联合模拟。联合模拟时，两套系统共享同一套电网模型，在任一系统中进行操作或设定故障后，两套系统均能自动响应，并各自给出正确、完整的二次装置动作资讯。作为电网模拟中的一个深度模拟的变电站，可以实现电网排程和变电站执行值班人员的联合模拟培训。

***2***利用DTS电网数字模拟培训系统硬体平台，可以实现开放式《电力系统分析》实验，这样在建成的电网模拟教学实验室中，就可以进行面向电网执行值班的排程员模拟培训，也可以进行面向基础教学的电力系统分析模拟试验，而且教员可以方便地在两套系统之间进行切换。

***3***电网模拟实验室不但可以满足电气工程系各专业的电网环节实习、实训需求，而且可以为学院节省大量的实习经费。

***4***为电气自动化的学生做毕业设计提供软体平台，达到锻炼学生自主设计的目的。

三、特色电网模拟实验室的创新

新建成的电网模拟实验室与国内其它院校电网模拟实验室相比，具有以下几方面的创新之处。

首先，它不是单一的电网模拟实验室，而是集电网模拟、电网模拟与变电站模拟联网执行系统、电力系统分析实验、学生毕业设计等多功能为一体的实验室。学生可以根据课堂或自己需要，在电网模拟系统、电力系统分析实验、毕业设计三套系统之间任意切换，互不干扰。

其次，由于实现了电网模拟与变电站模拟联网执行，可以使学生在实验室进行认识实习、毕业实习，而且也会收到较好的实习效果。比如：在电网模拟中，假如有35kV、66kV、110kV、220kV、500kV等不同的厂站，可以在变电站模拟中找到与它匹配的厂站，两者能达到同步执行，这样学生就可以既看到电网模拟中系统厂站的装置执行情况，又可以看到变电站模拟中实际的三维画面和动作过程，效果非常理想。

另外，毕业设计是大学教育的最后一个环节，也是最重要的环节之一，它可以衡量一个学校的教学水平，也是衡量一个毕业生能力的重要标准，做好学生毕业设计是非常重要的。我们利用电网模拟软体平台，独立设计了毕业设计软体平台，让学生可以任意组建电力系统网路模型，通过拓扑进行各种电力系统分析计算，达到锻炼学生自主设计的目的。这也开创了我院发电专业学生开展毕业设计改革的新篇章。

四、特色电网模拟实验室的现实意义

特色电网模拟实验室是按照电力系统行业标准，依据现场实际需要，根据以“面向企业、立足岗位、突出实践”为指导思想的“技术岗位型”培养模式来建设的。

通过电网模拟实验室建设与研究，可以整合现有发电专业的课程设定体系，构建新的课程体系和教学内容，使该体系具有很强的针对性和灵活方便性。同时可以做到情景交融，生动形象。即根据电力行业岗位需求，真正做到真实模拟电力系统装置，来作为学生的训练手段。比如：可以让学生自己模拟某一地区真实电网网路发生故障。怎么进行处理，用到了哪些专业知识?学生的处理结果会由评判系统给分。而且这个处理过程必须和实际现场一样。这样就可以充分调动学员的学习积极性和提高实践工作能力，达到实际现场岗位的技能要求。

在教学过程中，老师需要知道学生对于哪些知识点掌握比较模糊，哪些知识点已经掌握了，还有哪些知识点只需要对个别进行辅导，哪些知识点是需要对多数人进行强调的。学生需要有方便的手段将这些资讯实时向老师反馈。在实验的过程中，老师需要控制实验的节奏，掌握每个学生的完成状况，统一导演实验的程序。同时在进行联合实验的时候，生生之间，师生之间必须通过资讯互动进行有效的协调，更好地完成实验，达到预期的效果。本实验室在这些方面都做了较深刻的研究，为老师和学生提供了方便的交流手段，这样就可以使教学实验过程变得积极、互动，收到良好的教学效果。

充分利用和开发电网模拟实验室这个平台，围绕着电力系统的发展情况，注重研究电力系统中出现的新技术、新产品，适时编写理论教程。这样就可以很好地解决理论教学与现场实际的关系问题，为我们培养合格的电力系统人才提供良好的保障。

总之，特色电网模拟实验室建成与运用的研究，对于如何开展电力专业教学改革，加强专业教学研究具有很好的示范性和指导作用。

㈧ 综合布线实验室的综合布线实验室主要设备

1、带显示系统的网络配线实验装置
产品型号：NEB0515。
产品规格：长0.6米，宽0.53米，高1.8米。
结构：安装有带显示系统的网络压接线实验仪1台，网络跳线测试仪1台，配线架2个，110跳线架2个，理线环2个，零件/工具盒1个，地弹式RJ45网络端口、RJ11语音端口和220V电源端口各1个，1人/台同时实验。
实验功能：
（1）能够进行网络双绞线配线和端接实验，每台设备每次端接6根双绞线的两端，每根双绞线两端各端接线8次，每次实验每人端接线96次。每芯线端接有对应的指示灯直观和持续显示端接连接状况和线序，共有96个指示灯分48组，同时显示6根双绞线的全部端接情况，能够直观判断网络双绞线的跨接、反接、短路、断路等故障。
（2）能够制作和测量4根网络跳线，对应指示灯显示两端RJ45接头的压接线端接连接状况和线序，每根跳线对应8组16个指示灯直观和持续显示连接状况和线序，共有64个指示灯分为32组，同时显示4根跳线的全部线序情况，能够直观判断铜缆的跨接、反接、短路、断路等故障。
（3）能与网络配线架、通信跳线架组合进行多种端接实验，仿真机柜内配线端接。
（4）能够模拟配线端接、永久链路常见故障，如：跨接、反接、短路、断路等。
（5）实验设备具有5000次以上的端接实验功能。
（6）能够搭建多种网络链路和测试链路的平台。
2、全钢结构的网络综合布线实验装置1套
型号：NEA0512
规格：长7.92米，宽2.64米，高2.6米。
每个模块尺寸：长1.2米，宽0.24米，高2.6米。
结构：全钢结构，由12个模块组成12个角，每个角3人，满足36人同时实验。每个角区域模拟三层建筑结构，配套三个6U实验专用机柜。同时或者交叉模拟网络综合布线工程的12个工作区、12个设备间、12个垂直、12个水平、12个管理等子系统实验。模块化设计，能按教室尺寸合理布局，适合任意楼层安装。
实验功能：
（1）具有网络综合布线设计和工程技术实验平台功能。
（2）保证24名学生同时实验，满足12组学生（每组3人）同时或者交叉进行综合布线工程七个子系统实验功能。
（3）能够同时开展12个工作区子系统或12个设备间子系统或12个垂直子系统或12个水平子系统等项目的实验功能。
（4）综合布线实验设备为全钢结构，预设各种网络设备、插座、线槽、机柜等安装螺孔，实验过程保证无尘操作，重点突出工程技术实验。
（5）保证实验次数10000次以上，实验设备十年以上寿命。
（6）实验一致性好，相同实验项目，实验结果相同，并且每组实验难易程度相同。
（7）具有搭建多种网络永久链路、信道链路和测试链路的平台功能。
（8）扩展功能强大，能够扩展为监控系统、报警、智能化管理系统实验平台等。
3、网络综合布线系统展示装置
型号：NED1001。
规格：全钢结构，长5.52米，宽1.44米，高2.8米，带灯光控制系统。每个模块尺寸：长1.2米，宽0.24米，高2.6米。
结构：全钢结构，由9模块组成4个角，模拟2间三层六个区，七色展示各个子系统。包括办公室、智能化家居、银行、酒店客房、网络机房、垂直系统等。
实验功能：
（1）七种颜色分别展示综合布线系统的各个子系统。按照赤、橙、黄、绿/青、蓝、紫的光谱顺序分别展示网络综合布线的七个子系统。连接关系清楚，易学便认。
（2）七种彩色灯光闪烁展示各个子系统。各个子系统有对应的彩色灯带不断闪烁。使复杂系统变得简单、清晰和有趣。
（3）突出典型应用案例展示。重点模拟展示了家居、银行、办公室客房等不同工作区综合布线各子系统的实际应用。
（4）实物与模板结合展示。小型或廉价常用器材实物展示，大型或昂贵器材模板展示，抗静电地板用钢化玻璃代替。
（5）能够设计和展示各种网络综合布线永久链路和网络链路测试。
（6）能够扩展为智能化管理系统、现场总线系统展示实验平台。
（7）全钢结构，模块化组装，展示灵活，美观安全，寿命长，适合各个楼层安装。
4、网络综合布线器材展示柜4台
型号：NED0101。
规格：长1.25米，宽0.35米，高2米。
结构：
（1）密度板外框+全钢展板+玻璃门结构。玻璃柜内安装钢板，在钢板上固定和展示各种材料、工具、设备等，可经常调整展示内容和方式。
（2）全钢展板预置多种安装孔，万种方式、拆装方便、快速布展、无痕布展。
（3）采用亚克力玻璃门，螺丝固定，安全牢固。
功能：
（1）铜缆器材展示：超五类铜缆、六类铜缆、阻水铜缆、地毯电缆、铜缆跳线、RJ45模块、RJ11模块、RJ45头、RJ11头、双口地弹插座、面板+底盒、 24口RJ45配线架、50回110配线架、100回110配线架、理线环、标记环、铜缆样品展板、铜缆连接回路等。
（2）光缆器材和工程实例展示：室外光缆、室内光缆、光纤、光缆熔接盒、光缆配线架、ST偶合器、SC偶合器、ST—ST跳线、SC-SC跳线、ST-SC跳线、架空钢缆、挂钩、紧线器、绕线器、拉攀、支架、架空钢缆+光缆工程模拟实例等。
（3）网络工程常用工具展示：RJ45压线钳、RJ11压线钳、RJ45/RJ11组合钳、打线钳、剥线钳、榔头、螺丝刀、手工锯、钢锯条、活扳手、呆扳手、棘轮扳手、钢卷尺、弯管器、钻头、线管剪、水平尺、拐角尺、电工箱等。
（4）网络工程常用配件展示：60PVC线槽/阴角/阳角/直角/堵头/三通、40PVC线槽/阴角/阳角/直角/堵头/三通、20PVC线槽/阴角/阳角/直角/堵头/三通、Φ40PVC线管/弯头/接头/三通/管卡、Φ20PVC线管/弯头/接头/三通/管卡、100钢制桥架/阴角/阳角/直角/三通、三角支架、Φ3钢缆、Φ6U型卡、各种塑料线扎、膨胀螺栓、M6螺丝等。
（5）能够扩展为智能化管理系统、监控报警系统展示柜等。
（6）能够扩展为现场总线系统展示柜等。
5、配套工具箱
为了方便实验室的工具管理，专门设计了适合综合布线工程现场使用的工具箱,包括了工程常用基本工具。工具箱采用圆弧型材和铝板外壳，内部设置有专门的成型内衬,固定工具,每个工具零件都有对应的金属铭牌标注。
型号：NET0108。
规格：长515毫米，高180毫米，宽315毫米。
功能：圆弧型材，铝板外壳，成型内衬。
6、线管存放架
全钢喷塑结构，4层棚板，专用器材存放架。
型号：NET0502。
规格：长1.8米，宽0.38米，高1.8米。
功能：存放各种大长度的线槽、线管和工具箱等较大器材。
7、不锈钢操作台
不锈钢包边台面，方钢支架，布线材料加工区。
型号：NET0503。
规格：长1.2米，宽0.6米，高0.75米。
功能：综合布线工程现场布线材料加工实验。在操作台上安装工具，进行线槽、线管、桥架等材料加工。
位置：位于综合布线实验装置周围，方便操作和管理。

㈨ 最常用的模拟电路

模拟电路（Analog Circuit）是涉及连续函数形式模拟信号的电子电路，与之相对的是数字电路，后者通常只关注0和1两个逻辑电平。“模拟”二字主要指电压（或电流）对于真实信号成比例的再现，它最初来源于希腊语词汇ανάλογος，意思是“成比例的”。
一.半导体器件

包括半导体特性，半导体二模念极管，双极结性三极管，场效应三极管等

导电性介于良导电体与绝缘体之间，利用半导体材料特殊电特性来完成特定功能的电子器件。

二.放大电路的基本原理和分析方法：1.原理：单管共发射极放大电路；双极性三极管的三组态---共射共基共集；场效应管放大电路－－共源极放大。分压自偏压式共源极放大，共漏极放大，多级放大，2方法直流通路与交流通路；静态工作点的分析；微变等效电路法；图解法等等。

三.放大电路的频率响应

单管共射放大电路的频响－－下限频率，上限频率和通频带频率失真波特图多级放大电路的频响

四.功率放大

互补对称功率放大电路——OTL（省去输出变压器），OCL（实用电路）

五.集成放大电路

放大电路（amplificationcircuit）能够将一个微弱的交流小信号（叠加在直流工作点上），通过一个装置（核心为三极管、场效应管），得到一个波形相似（不失真），但幅值却大很多的交流大信号的输出。实际的放大电路通常是由信号源、晶体三极管构成的放大器及负载组成。

偏置电路，差分放大电路，中间级，输出级。

六.放大电路的反馈

正反馈和负反馈

负反馈：四组态——电压串联，电压并联，电流串联，电流并联负反馈。（注意输出电阻和输入电阻的改变）

负反馈的分析：Af=1/F（深度负反馈时）

七.模拟信号运算电路

理想运放的特点（虚短虚地）；

比例运放（反向比例运放,同向比例运放，差分比例运放）；

求和电路（反向输入求和，同向输入求和）

积分电路，微分电路；

对数电路，指数电路；

乘法电路，除法电路。

八.信号处理电路启码举

有源滤波器（低通LPF，高通HPF。带通BPF，带阻BEF）

电压比较器（过零比较器，单限比较器,滞回比较器，双限比较器）

九.波形发生电路

正弦波振荡电路（条件，组成，分析步骤）

RC正弦波振荡电路（RC串并联网络选频特性）

LC正弦波振荡电路（LC并联网络选频特性电感三点式电容三点式）

石英晶体振荡器

非正弦波振荡器（矩形波，三角波，锯齿形发生器）

十.直流电路

单相整流电路悄碧

滤波电路（电容滤波，电感滤波,复式滤波）

倍压整流电路（二倍压整流电路，多倍压整压电路）

串联型直流稳压电路

是涉及连续函数形式模拟信号的电子电路，与之相对的是数字电路，后者通常只关注0和1两个逻辑电平。“模拟”二字主要指电压（或电流）对于真实信号成比例的再现，它最初来源于希腊语词汇ανάλογος，意思是“成比例的.

功能
（1）放大电路：用于信号的电压、电流或功率放大。

（2）滤波电路：用于信号的提取、变换或抗干扰。

（3）运算电路：完成信号的比例、加、减、乘、除、积分、微分、对数、指数等运算。

（4）信号转换电路：用于将电流信号转换成电压信号或将电压信号转换为电流信号、将直流信号转换为交流信号或将交流信号转换为直流信号、将直流电压转换成与之成正比的频率……

（5）信号发生电路：用于产生正弦波、矩形波、三角波、锯齿波。

（6）直流电源：将220V、50Hz交流电转换成不同输出电压和电流的直流电，作为各种电子线路的供电电源。