Ⅰ 光合作用co2吸收图
(1)图二与图一的区别:图一中,随着时间变化,光照强度先增强后减弱,而不是不断增强.
(2)B点时温度下降,酶活性降低,细胞呼吸速率减慢;由以上分析可知,C点开始进行光合作用;CD段和HI段植物有二氧化碳释放,说明这两个阶段光合速率小于呼吸速率;D点和H点,植物既不吸收二氧化碳,也不释放二氧化碳,说明这两个点的光合速率等于呼吸速率;EF段光合速率减慢的原因是中午温度高,导致部分气孔关闭,影响了叶片吸收二氧化碳,导致二氧化碳的吸收减少;FG段光合速率加快的原因是温度降低,蒸腾作用下降,不再影响二氧化碳的吸收;GH段光合速率减慢的原因是光照强度下降;有机物的积累从D点开始,到H点结束,因此一天中有机物积累量最多的点是H;水生植物没有光合午休现象.
(3)当在0.3g/ml的蔗糖溶液中,细胞会失水,此时气孔关闭.当在蒸馏水中,细胞会吸水,此时气孔处于打开状态.这说明气孔的开合与吸水后气孔打开,失水后关闭气孔有关.气孔又是二氧化碳进出植物的通道.由此可知,植物缺水时,会导致气孔关闭,影响植物对空气中CO 2 的同化,从而对植物的光合作用造成影响.
故答案为:
(1)先变大后变小 不断增大
(2)夜晚温度降低 C CD、HI D、H 中午温度高,导致部分气孔关闭,影响了叶片吸收二氧化碳,导致二氧化碳的吸收减少 温度降低,蒸腾作用下降,不再影响二氧化碳的吸收 光照强度下降 H 水生植物没有光合午休现象
(3)关闭 打开 吸水后气孔打开,失水后关闭气孔 二氧化碳 植物缺水时,会导致气孔关闭,影响植物对空气中CO 2 的同化,从而对植物的光合作用造成影响
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Ⅲ 二氧化碳与氢氧化钠溶液作用没有明显的现象,某同学设计了如下图所示的实验装置(A、B是气球)。 (1)
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(1)因CO2能与氢氧化钠反应,方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O, Ⅳ 二氧化碳吸收的24小时曲线图
(1)气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,因此植物体吸收和释放二氧化碳主要是通过叶片上的气孔完成的. Ⅵ 氢氧化钠溶液吸收二氧化碳装置
(1)首先将图一、二两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉运版走耗尽,然后将图一权、二装置放在光下照射几小时,图一装置中氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用.不能进行光合作用,图二装置中有氢氧化碳能进行光合作用,从图一装置和图二装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是图二装置中的叶片,此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料. Ⅶ 如图是实验室制取CO2的装置图,在制取CO2时,由于使用了较浓的盐酸,因此必须用浓硫酸,蒸馏水进行洗气,
(1)制得的二氧化碳中可能混有气体杂质是:较浓盐酸挥发出的氯化氢气体,挥内发出容的水蒸气. Ⅷ 某同学学习二氧化碳的知识后,对二氧化碳的性质进行如下探究.实验一:探究二氧化碳气体在水中的溶解能力
实验一:(1)检验二氧化碳用澄清的石灰水;二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水;故答案为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
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Ⅹ 实验室制取二氧化碳的装置 实验室制取二氧化碳需要的装置有锥形瓶250ml、量筒、烧杯、长颈漏斗。 实验室制取二氧化碳,通常采用稀盐酸与石灰石发生反应。用集气瓶来收集二氧化碳,可以选择向上排空气法。首先检查装置的气密性,还需要准备大理石和稀盐酸来发生反应,最后用燃着的木条来验证二氧化碳是否收集满。 二氧化碳的其它制取方法如下: 1、发酵气回收法,生产乙醇发酵过程中产生的二氧化碳气体,经水洗、除杂、压缩,制得二氧化碳气。 2、副产气体回收法,氨、氢气、合成氨生产过程中往往有脱碳(即脱除气体混合物中二氧化碳)过程,使混合气体中二氧化碳经加压吸收、减压加热解吸可获得高纯度的二氧化碳气。 3、吸附膨胀法,一般以副产物二氧化碳为原料气,用吸附膨胀法从吸附相提取高纯二氧化碳,用低温泵收集产品;也可采用吸附精馏法制取,吸附精馏法采用硅胶、3A分子筛和活性炭作吸附剂,脱除部分杂质,精馏后可制取高纯二氧化碳产品。 与二氧化碳吸收与解吸实验装置流程示意图相关的资料
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