空气浮力演示实验装置

A. 河北初中物理实验室常用器材种类和件数有多少

数量是和学生总数对应的，不是固定数字，种类见下
书写投影器 250mm×250mm

视频展示台

液晶投影机

银幕

彩色电视机 CRT或背投或平板

影碟机

照相机

半导体收音机

话筒

计算机 多媒体

计算机数据采集处理系统 开放式软件系统,智能接口,温度、声、压强、力、运动、位移、光、磁、电等传感器,在线系统和离线系统,配套专用实验仪器

物理实验微机接口及辅助教学系统 智能接口,多种传感器,配套专用实验仪器和软件系统

计算器

钢制黑板 900mm×600mm,双面

打孔器 4件

手摇抽气机 双缸式

直联泵 单相

旋片式真空泵 2XZ-0.5型,单相

两用气筒 脚踏式或手持式

抽气筒

打气筒

抽气盘 直径不小于180mm,附罩

仪器车

水准器

充磁器

放大镜 5倍,直径不小于30mm

望远镜 双筒,7×35

天文望远镜

酒精喷灯 坐式

微波炉

电冰箱

听诊器

注射器 100mL,塑料

透明盛液筒 ф100mm×300mm

透明水槽(圆形或方形) ф270mm×高140mm,或300mm×300mm×高150mm

碘升华凝华管 密封式

物理支架

方座支架

多功能实验支架

升降台 升降范围不小于150mm,载重量不小于10kg

三脚架

泥三角

旋转架

学生电源 直流1.5~9V,1.5A,每1.5V一档

教学电源 交流:2~12V,5A,每2V一档;直流:1.5V~12V,2A,分为1.5V、3V、4.5V、6V、9V、12V,共六档;40A、8s自动关断

蓄电池 6V,15Ah,阀控式或封闭免维修式

调压变压器 2kvA,TGDC2系列

充电器 供蓄电池充电

电池盒

感应圈 电子开关式

演示直尺 1000mm

木直尺 1000mm

钢直尺 200mm

钢卷尺 2000mm

布卷尺 30m

游标卡尺 125mm,0.05mm或0.02mm

外径千分尺(螺旋测微器) 25mm,0.01mm

物理天平 500g

学生天平 200g,0.2g

托盘天平 200g,0.2g

托盘天平 500g,0.5g

电子天平 100g,0.001g

单杠杆天平 100g,0.01g,链式

案秤 10kg,10g

弹簧度盘秤 8kg,8g

金属钩码 10g×1,20g×2,50g×2,200g×2

金属槽码 10g×1,20g×2,50g×2,200g×1,另附10g金属槽码盘

机械停表 0.1s

机械停钟 0.1s

电子停表 0.1s

电子停钟 0.1s

节拍器 电子式或机械式

沙漏

日晷

温度计 红液,0℃~100℃

温度计 水银,0℃~200℃

演示温度计

热敏温度计 -10℃~100℃,线性刻度

双金属片温度计

体温计 水银,35℃~42℃

电子体温计

红外线快速体温检测仪

寒暑表

条形盒测力计 10N

条形盒测力计 5N

条形盒测力计 2.5N

条形盒测力计 1N

圆筒测力计 5N

圆筒测力计 1N,分度值0.02N

平板测力计 5N

圆盘测力计 5N

演示测力计 0~2N

拉压测力计

双向测力计

握力计

拉力计

演示电表 直流电压、电流,检流;2.5级

数字演示电表 直流电压、电流,检流;四位半

电能表 单相

绝缘电阻表 500V

直流电流表 2.5级,0.6A,3A

直流电压表 2.5级,3V,15V

灵敏电流计 ±300μA

多用电表 不低于模拟式电表的交流5级,直流2.5级

投影电流表 2.5级,0.6A,3A

投影电压表 2.5级,3V,15V

投影检流计 ±300μA

教学示波器 2MHz

大屏幕示波器 屏幕对角线不小于1575px

密度计 密度>1

密度计 密度<1

湿度计 指针式

罗盘

空盒气压计 多膜盒

圆柱体组 铜,铁,铝

立方体组 铜,铁,铝,木材,不小于1500px3

运动和力实验器 长、短斜面,小车,小球2个,硬盒,毛巾,布

惯性演示器

摩擦计

螺旋弹簧组 0.5N,1N,2N,3N,5N

阿基米德原理实验器

阿基米德原理及其应用实验器

液体压强与深度关系实验器

连通器

帕斯卡球

浮力原理演示器

物体浮沉条件演示器

潜水艇浮沉演示器

液体内部压强实验器 J型

微小压强计 J2114型

液体对器壁压强演示器

气体浮力演示器 大球内胆、大气球

马德堡半球

大气压系列实验器

压力和压强演示器

流体流速与压强关系演示器

杠杆

演示滑轮组 单2,三并2,三串2,可卡2

滑轮组 单4,二并2,二串2,可卡2

滚摆(麦克斯韦滚摆)

离心轨道 有捕球网

力学实验盒

初中力学演示板

飞机升力原理演示器

手摇离心转台

音叉 256Hz

音叉 512Hz

发音齿轮

单摆 一个摆球

纵波演示器

声传播演示器

超声应用演示器

声速测量仪

量热器

内聚力演示器 有挤压扳动器和刮削器

空气压缩引火仪

爆燃器 酒精点火,透明盒,附电子点火器

机械能热能互变演示器

金属线膨胀演示器

固体缩力演示器

热传导演示器

双金属片

气体做功内能减少演示器 用热敏电阻演示

声热实验盒

纸盘扬声器 直径不小于200mm,8Ω

手持式喇叭

玻棒(附丝绸) 或有机玻棒(附丝绸),教师用

玻棒(附丝绸) 或有机玻棒(附丝绸),学生用

胶棒(附毛皮) 或聚碳酸酯棒(附毛皮),教师用

胶棒(附毛皮) 或聚碳酸酯棒(附毛皮),学生用

箔片验电器 教师用

箔片验电器 学生用

指针验电器

感应起电机

枕形导体

小灯座

单刀开关

滑动变阻器 20Ω,2A或10Ω,2A

滑动变阻器 50Ω,1.5A

滑动变阻器 5Ω,3A

电阻圈 5Ω,10Ω,15Ω

电阻定律演示器

电阻定律实验器

演示电阻箱

教学电阻箱 9999.9Ω

简式电阻箱 9999Ω

演示线路实验板 初中演示组

初中电学演示箱 磁贴式

学生线路实验板 初中学生组

单刀双掷开关

双刀双掷开关

焦耳定律演示器

焦耳定律实验器

保险丝作用演示器

玩具电动机 带座和风扇

电子门铃 带座

条形磁铁 D-CG-LT-80

蹄形磁铁 D-CG-LU-80

磁感线演示器 条形、蹄形

立体磁感线演示器 永磁、电磁场

磁感线演示板 可投影

电流磁场演示器

菱形小磁针 16个

翼型磁针

演示原副线圈

原副线圈

蹄形电磁铁 密绕细线,稀绕粗线

电磁铁实验器

电铃 立式

演示电磁继电器

电磁继电器

磁场对电流作用实验器

左右手定则演示器

小型电动机实验器

手摇交直流发电机

电机原理说明器

阴极射线管(磁效应管)

低频信号发生器 20Hz~20KHz,有功率输出

电学实验盒

能的转化演示器 机械能、化学能、电能、热能、光能的转化

能的转化实验器 势能→动能,机械能→电能→热能→光能;化学能→电能→机械能→热能

磁悬浮演示器

光具盘 磁吸附式

凹面镜

凸面镜

玻璃砖

光具座

光具组

三棱镜

白光的色散与合成演示器

透镜及其应用实验器

平面镜成像实验器

光的传播、反射、折射实验器

激光笔

光的三原色合成实验器

紫外线作用演示器

红外线作用演示器

手持直视分光镜

克罗克斯辐射计

轮轴模型 J2120型

轴承模型 滚动、滑动

抽水机模型 活塞式

离心水泵模型 齿轮式或皮带式

液压机模型

水轮机模型 混流式、轴流式、冲击式三种转轮可视

汽油机模型 压缩比:6

柴油机模型 压缩比:14

磁分子模型

电机模型

电话原理模型

物质的形态和变化

物质的属性

物质的结构与物体的尺度

新材料及其应用

多种多样的运动形式

机械运动和力

声和光

电和磁

能量、能量的转化和转移

机械能

内能

电磁能

能量守恒

能源与可持续发展

物质的形态和变化

物质的属性

物质的结构与物体的尺度

新材料及其应用

多种多样的运动形式

机械运动和力

声和光

电和磁

能量、能量的转化和转移

机械能

内能

电磁能

能量守恒

能源与可持续发展

物质的形态和变化

物质的属性

物质的结构与物体的尺度

新材料及其应用

多种多样的运动形式

机械运动和力

声和光

电和磁

能量、能量的转化和转移

机械能

内能

电磁能

能量守恒

能源与可持续发展

初中物理实验教学指导书

初中物理实验仪器手册

量筒 10mL

量筒 50mL

量筒 100mL

量杯 250mL

试管 ф15mm×ф150mm

试管 ф32mm×200mm

烧杯 250mL

烧杯 500mL

烧瓶 圆、长,500mL

烧瓶 平、长,250mL

酒精灯 150mL

漏斗 90mm

平底管 ф12mm×150mm

T形管

可密封长玻璃管 内径10mm×800mm,有胶塞,带刻度衬板

镊子

石棉网

玻璃管 ф7mm×8mm

乳胶管

蒸发皿 瓷,60mm

铁粉

碘 工业

硫酸铝钾(明矾)

硫代硫酸钠(海波) 试剂

无水硫酸铜 试剂

甘油

工业酒精 工业

煤油

石腊

硫酸 工业

电工材料 鳄鱼夹、插口夹、香蕉插头、电阻丝、锌片、铜片、灯泡(15w、60w)、小电池(5号、纽扣、太阳电池)、保险丝、保险管(不同规格的合金熔丝、保险管)、焊锡、绝缘胶布、导线等

电子元件(工业产品) 电阻(碳膜电阻、瓷管电阻、线绕电阻、光敏电阻、热敏电阻等);电磁继电器、电容、电感、电位器、二极管、发光二极管、三极管、集成电路块等

新材料样品 纳米材料、超导材料、形状记忆合金、单晶和多晶、光导纤维、隐形材料等

家庭电路器材 空气开关、漏电保护器、螺丝口灯座、卡口灯座、三孔插座、三孔插头、插入式保险盒、拉线开关、按钮开关、声控开关、光控开关、导线等

一般材料 锌片、铜片、磁性橡胶片、小钢球、乒乓球、大头针、回形针、灯泡(15W、60W)、小电池(5号、纽扣、太阳电池)、保险丝、保险管(不同规格的合金熔丝、保险管)、焊锡、松香、橡胶泥、胶帽、泡沫塑料、绝缘胶布、透明胶带、小蜡烛、灯芯、火柴、塑料板、木板、玻璃板、毛巾、棉布、橡皮筋、气球、塑料袋、塑料薄膜、纸板等

彩色透光片 红、绿、蓝

颜料的三原色 品红、黄、蓝

甲电池

1号电池 每组2~3个

电珠(小灯泡) 2.5V或3.8V

洗洁精

蜂蜡

模型照相机或针孔照相机

简易潜望镜、望远镜、显微镜

日晷仪、七色板、水三棱镜、水透镜

不倒翁、抛掷装置、小蒸汽轮机

小乐器:橡皮筋吉他,鸟笛,排萧

机翼模型、潜艇模型

验电器、电磁铁、简单电动机

二极管收音机、有线电报机与收报机

太阳能净水器

滚上体,秤,陀螺 结构、制做、使用

浮沉子,喷泉,虹吸管,帕斯卡圆桶 结构、制做、使用

趣味静电实验材料 使用

风筝,降落伞 结构、制做、使用

组合面镜、哈哈镜、简易变焦透镜、万花筒 结构、制做、使用

船闸模型,飞机、火箭模型,潜艇模型 结构、制做、使用

简单机器人 结构、制做、使用

半导体致冷器 使用

频闪观察器 结构、制做、使用

测电笔

一字螺丝刀

十字螺丝刀

尖咀钳

电工刀

手摇钻

木锉

木工锯

木工锤

】铇

斧

钢手锯

剥线钳

钢丝钳

手锤

錾子

锉刀

三角锉刀

什锦锉

活扳手

手剪

直角尺

高度游标卡尺

电烙铁 60W,20W

平口钳 80mm

台钻 ф1mm~13mm

手电钻 ф1mm~ф13mm

钻头 ф1mm~ф13mm

台虎钳 100mm

砂轮机 单相,300W,3000vpm

钳工工作台

投影片绘制工具

工作服 防酸碱

护目镜 用于实验教师防强光、眩光、紫外线、激光或是机械性伤害(机加工),上部衰减10~20倍,下部透射比≧75%

手套

幻灯机 135mm,手动或自动

录音机

录像机

总共391种。。。。

B. 小明用如图所示的装置探究影响浮力大小的因素

（1）图甲中物体在空气中，弹簧测力计的示数为4N，说明物体的重力G=4N；图丙中物体浸没在浓盐水中，弹簧测力计的示数为1N，则物体浸没在浓盐水中的浮力为4N-1N=3N；
（2）浮力的大小除与液体的密度有关外，还与物体排开的液体体积有关，在乙、丙实验中没有对物体浸入液体中的体积进行控制，导致结论不准确．
故答案为：
（1）4；3；
（2）不对；实验中没有控制物体排开液体的体积相同．

C. 浮沉子实验现象和结论大瓶盖可以敞开吗

瓶盖可以敞开。但是，这个结论需要解释一下。浮沉子实验，慎举也称作"空气压力浮力实验"，实际上是在探究液体的压力和浮力的关系。实验中，我们会在水杯底部，钻一个微小的孔，然后将水杯从底部漂浮在一个装满水的水槽中。此时，水上升到孔口的高度，就是外界压力作用下，液体对孔口的反压力。而空气压力是不变的，所以孔口上方受到的压力也是不变的，两者相等，水就不会继续上升，水杯会浮在水面上。如果在这个实验中，使用的是一个大的瓶盖，那么就需要考虑到瓶盖的重量，以及瓶盖所占据的空间，这两州孝岁个因素都会对实验结果产生影响。因为重量过大，瓶盖无法浮在水面上，反而会沉到底部；而瓶盖所占据的空间过大，则会导致水面册睁上升的高度不足以支撑瓶盖浮起来。因此，在进行这个实验时，建议使用小的瓶盖。可以延伸扩展的，是浮沉子实验的物理背景和应用。通过这个实验，我们可以更深入地理解浮力和压力之间的关系，还可以应用这个原理，制作气压计等等实用工具。

D. 如图所示是小叶同学探究浮力的大小的实验装置及实验过程

【实验预备】
（1）由图知，弹簧测力计的量程是0～5N；
（2）弹簧测力计的分度值是0.2N；
【收集数据】
（1）由甲知，物体的重力G=2N，由丙知，物体完全浸没在液体中拉力F=1N，甲、丙可以求出：物体受到的浮力F _浮 =G-F=2N-1N=1N；
（2）由乙图知，空桶的重力G _桶 =1N，由丁图知，桶和水的总重力为1N，比较乙、丁可以求出物体排开水的重力G _排 =G _总 -G _桶 =2N-1N=1N．
【实验结论】
比较【收集数据】中（1）、（2）的结果可以得出结论：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力，这就是著名的阿基米德原理．
【实验评估】为减少误差，要求在浸入被测物块前，溢水杯中的水面必须加到与溢水口相平，即加满水．
故答案为：【实验预备】（版1）0～5；（权2）0.2；
【收集数据】（1）1；（2）物体排开液体的重力；
【实验结论】竖直向上；物体排开液体的重力；阿基米德；
【实验评估】与溢水口相平．

E. 配以图片文字简要说明浮力的实验过程，现象及结论

（1）实验器材：大烧杯、金属块、水、泡沫小球、细线，剪刀等；
①如图所示，将泡沫小球用细线系在的金属块上，一起放入烧杯中，向烧杯中加水，直到水没过泡沫小球观察细线的方向；

②缓慢倾斜烧杯，观察细线的方向，我们发现细线始终在竖直方向上，说明浮力方向始终竖直向上；
③剪断细线，观察小球的运动方向，我们发现小球竖直上浮，说明浮力方向始终竖直向上．
（2）利用同一金属球进行实验．用如图所示的实验装置，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的小木块后，将木块撞出一段距离，把金属球从斜面的不同高度释放，观察金属球将木块撞出距离的大小，在同样的平面上，木块被撞得越远，说明球的动能越大；

实验数据记录在下表中：
次数
金属球释放高度h/m
木块移动距离s/m
结论
1

2

3

F. 谁能设计一个实验方案，证明物体在空气中也受到浮力的作用

方法一:在空气中用弹簧测力计测出一个物体的重力.
然后用一个钟置把它们置住,然后用抽气机向外抽气,发现这次的弹簧测力计的示数变小了,
说明在空气中重物受到空气对它竖直向上的浮力,所以示数小些,当气体被抽出后,浮力几乎没有了,示数自然大了.
方法二:向一个气球中充入密度比空气小的气体如(H2或He),则气体会向上升,不也是说明它受到了浮力了吗.
还有很多了,先说这两个,你体会一下吧.

G. 证明空气有浮力的事例

我们在老师的指导下，自学初三知识，发现浮力这一章没有演示枯胡冲气体浮力的装置，所以开始设计这个“空气浮力演示器”。基本思路是：物体置于一个密闭容器内，空气密度发生变化，物体便会上下移动，以此证明空气浮力。

此作品由两部分组成：第一部分是主体部分，用透明有机玻璃管做成高1米的密闭容器，下端设进出气孔，用密封塞和端盖密封。用钟表摆轮改装成一个灵敏的定滑轮；在一根细线的一端用胶固定好小球，悬挂在定滑轮上，并在细线的另一端悬挂配重物，使配重端与小球端力矩相等，处于平衡状态。将定滑轮与悬挂物一同密封。第二部分是抽打做粗气部分，由63mm×45mm的气缸及“抽打气副件”组成。气缸上端加上手柄，下端通过导管连接在“抽打气副件”上。“抽打气副件”由4个单向阀、4个球形阀和2个消音器构成。“抽打气副件”另一端也通过导管和主体部分连接。

打气时，密闭容器内的空气压力增加，密度变大，小球受到的浮力增大，当大到与配重的浮力差足以克服小球重力及平衡系统的阻力时，小球开没歼始上浮。抽气时，密闭容器内的空气压力降低，密度变小，浮力减小，小球开始下沉。当小球处于常压状态时，用磁铁牵动铁质配重物，小球可以停在任何高度，可以视为悬浮。

H. 求解：浮沉子的工作原理

浮沉子的浮沉是在外加压强作用下，靠改变它的排水体积来实现的。

当空气被压缩时，将压强传递给水，水被压入瓶体中，将瓶体中的空气压缩，浮沉子里进入一些水，排水体积不变，所受的重力大于它受到的浮力，向下沉。手离开橡皮膜，筒内水面上的空气体积增大，压强减小，浮沉子里面被压缩的空气把水压出来，排水体积增大，浮沉子的重力小于它所受的浮力，就向上浮。当手对橡皮膜施加的压力适当时，浮沉子便悬浮在水中的任意深度上。

(8)空气浮力演示实验装置扩展阅读

浮沉子实验形式多样。一般都是通过外部压强的变化，改变浮沉子内部气体的体积，从而达到控制其沉浮的目的。制作浮沉子要掌握两个要点：第一，浮沉子内部必须有一定量的气体(因固体、液体的体积不易随压强的变化而变化)；第二，要控制好整个浮沉子的平均密度，使外界压强较小时，整个浮沉子的平均密度稍稍小于周围液体的密度。

I. 如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：（1）由图______和______可

图A说明物体在空中所测重力为0oN，
图B说明物体部分浸入在水中时所受浮力为0oN-00N=0N，
图3说明物体完全浸没在水中所受浮力为0oN-9N=0N，
图D说明物体浸没煤油中所受浮力为0oN-9.6N=o.4N；
（0）求的是浸在液体中的物体所受的浮力大的跟浸在液体中的体积的关系，需控制液体的种类相同，物体浸入液体中的体积不同，由图可知：图B、3符合条件；
（o）探究“物体排开相同体积的液体时，浮力大的跟液体的种类”的关系，控制的相同量是物体排开液体的体积相同，不同的是液体的种类，由图可知：图3、E或D、E符合条件；
（0）浮力产生的原因是物体上、下表面受到的液体的压力差，而图3中，求出物体完全浸没在水中时受到的浮力为0N，因此所求的压力差为0N．
（4）3D两图物体在水中的深度不同，但测力计的示数相同，可知浮力大的相同，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关；
（如）由A知，G=0oN，则m=

J. 如图所示，密闭的玻璃罩内放有三个小实验装置：一个充气的气球，一个挂着重物的弹簧测力计，另一个是装满

（1）当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，气球内压强大于外部压强，内气球会膨胀变大；
（2）当不断容抽去罩内空气时，罩内压强减小，物体受浮力减小，而弹簧测力计的示数F_示=G-F_浮，重力不变，所以弹簧测力计的示数要增大；
（3）塑料板受到水向下的压力与向上的大气压力保持平衡，当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，大气压力减小，塑料板会落下来，水会流出来．
故答案为：（1）膨胀；（2）增大；（3）塑料片掉下；水流出；当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，罩内气压减小．