探究动能大小的实验装置

C. 如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）：（1）实验中通过观察木块在

（1）实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离，来比较小球动能的大小．在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越大；
（2）超载是指汽车的速度一定时，质量越大动能越大．选择到达水平面的速度相等，质量不同的AC小球进行实验，即甲、丙两图符合题意；
（3）超速是指汽车的质量一定，速度越大，动能越大．选择质量相等到达水平面速度不同的AB小球，即甲、乙两图符合题意．
（4）若水平面光滑，物体不受摩擦力，物体将永远运动下去．物体的通过的距离无法确定，做功的多少，也无法确定．所以动能的大小就无法比较．
（5）小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为水平面有摩擦力，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，而不是机械能消失了．故小明的观点是错误的．
故答案为：
（1）距离；
（2）甲、丙；
（3）甲；乙；
（4）不能；
（5）错误，机械能转化为内能（或其他形式的能）

D. 如图1是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．（1）该实验通过观察______来判断______（选填

（1）解答：小球动能大小不能直接测量，而是通过小球推动木块在水平面上移动的距离来反映．采用了转换法．
（2）实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关；若探究速度对动能的影响，应使小球的质量相同，速度不同，所以需使同一小球的小车从斜面的不同高度由静止滑下．
（3）若探究质量对动能的影响，应使小球的速度相同，质量伏老不同，所以需使质量部相同的小球从斜面的同高度由静止滑下．
（4）
A、两实验中，都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同，这样才符合控制变量法的研究要求，故A正确．
B、甲实验中，如果水平面越来越光滑，则扒祥小车运动的距离就会越来越远，可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去；故B正确．
C、图乙让不同钢球从同一高度滚下（速度相同），发现钢球的质量越大、木块被撞击的越远，说明物体的速度一定时，质量越大，动能越大，故C正确．
D、乙实验中物体运动时，都受到摩擦春厅搏阻力的作用，因为会有一部分机械能转化为内能，故D错误．
故选：D．
故答案为：
（1）木块被撞后移动的距离；小球；转换法．
（2）速度．
（3）相同；质量．
（4）D．

E. 所示是小明同学探究动能大小与哪些因素有关的实验

如图所示是小明同学探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：（1）试验中通过观察木块在同一水平面上被推动的______来比较小球的动能大小．（2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h1＞h2）由静止开始释放的目的是：______．（3）小球推动木块，最后静止时的位置...展开

（1）从甲乙两图中可以看出，小球滑下的高度不同，即小球刚到水平面上时的速度不同，并且小球滑下时的高度越大，木块被推动的距离越远，所以距离越远表明小球的动能越大．

（2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应保证小球的质量相同；改变下落速度，要让钢球沿斜面的不同高度处下落，使小球到达斜面底部时的速度不同；

（3）因为推动的距离越远表明小球的动能越大，如图甲乙所示可知乙图中小球将木块推动的远些，说明小球的动能与速度的大小有关．

（4）不同质量的小球被压缩程度相同的同一根弹簧弹出后，具有的速度是不同的，所以没有控制好变量，此方案不可行．

故答案为：（1）距离；（2）使小球到达斜面底部时速度不同；（3）相同质量的物体，速度越大，动能越大；（4）不可行；小球的速度不等．

F. 如图是研究动能大小与哪些因素有关的实验装置：（1）在该实验中，小球动能的大小是通过______比较出来的

（1）小球动能的大小是通过木块被推动的距离大小来比较出来的，木块被推动的距离越大，说明小球的动能越拆宏大；
（2）要研究动能与质量的关系，则应控制小球到达水平面的速度相同，小球的质量不衡御含同，所以应该让质量不同的小球从同一斜面的同一高度滚下，比较木块被推动的距离大小；
（3）要研究动能大小与速度的大小关系，应控制小球的质量相同，速度不同，所以应让质量相同的小球从同一斜面的不同高度处滚下，比较木块推的远近距离大小．
故答案为：（1）木块被推动的距离的大小；
（2）让质量不同的小球从同一斜面的同一高度滚下，比较木块推的远近距离大小；
（3）让质量相同的小咐笑球从同一斜面的不同高度处滚下，比较木块推的远近距离大小．

G. 如图所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图．图是研究物体的动能大小与哪些因素有关的

在此实验中来我们通过观察物体被推自出距离的远近来比较各小球动能大小的，这是转换法的运用；
（1）分析比较实验甲与实验乙，同一钢球从斜面不同高度滚下，控制了物体的质量，改变了物体的运动速度，因此，根据两次实验中物体被推得距离不同，可得出结论：质量一定，物体的速度越大，动能越大；
（2）分析比较实验乙与实验丙可以看出，让质量不相同的小球从相同的高度沿斜面自由滚下，控制了球的质量，改变了球的速度，可得出的结论是：速度一定，物体质量越大，动能越大．
故答案为：物体移动的距离；（1）质量一定，物体速度越大，动能越大；质量；（2）速度一定，物体质量越大，动能越大；速度．

H. 如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置． （1）在实验中，物体B被推动的距离能够反映