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⑧ 初二物理暑假作业答案北师大版
【篇一】
第①课：实践应用
迹悔1、（1）ABCADF801.02
（2）在桌子上固定一块木板木板一头钉一颗钉子另一头的边缘固定一根木棍。再将准备实验的琴弦一头固定在钉子上，另一头绕过木棍绑在一个小提桶上。通过增减桶里面的沙子的质量而改变琴弦的松紧程度进行实验。
（3）沙子不宜过重、要保持变量单一、进行多次实验，以减少实验的偶然性。
2、（1）根据公式扑克牌数=360°—1可知若不成整数比，应将比值采α用去尾法再减一即可。
（2）距离越大，扑克牌张数越多，反之越少。
（3）8张虚像扑克牌。
3、小铁片的排水量小于自身重力，而万吨巨轮通过空心来增大自身排水量，使排水量大于自身重力，从而增大浮力。请你观察下面的小实验：因为橡皮泥的质量不变，而当它做成空心以后，它的体积会增大，从而使排开水的重力也增大，而它的质量不变，从而重力也不变，所以通过重力一定，增大排水重力的方法能增大浮力。
4、（1）铜片是正极。电压为1.5V
（2）本题略
（3）选用分子活泼程度较高的金属和酸性较高的水果，将其串联起来能获得更高的电压。
（4）加强法律监督，垃圾分类回收等。
5、（1）压力的作用效果与物体的压力有关（2）压力（3）压力的作用效果与物体的受力面积有关
（4）物体受力面积一定时，压力越大，压强越大图a、b>。物体压力一定时，受力面积越小，压强越大图b、c>。
6、（1）2×10^8度2604167天。步骤略
（2）2×10^10度87天。步姿敏正骤略
（3）我国电力资源来之不易，如此大规模的使用QQ会无意义消耗大量电力，社会是不断向前发展的，低碳生活方式就是其产物之一，希望全中国人都能自觉过上低碳生活。
第②课：探索新知
1、（1）两金属板间的面积
（2）①灵敏电流计所示的电流大小来显示②电流的大小和电阻电压的关系③温度计、刻度尺、密度计。
（3）实验操作步骤：①装配好图中的实验装置，闭合开关读出灵敏电流计的示数Ⅰ1。②利用加热装置给盐水加热（其他因素不变），过一段时间，（等温度及明显上升）再读出灵拿神敏电流计的示数Ⅰ2。③比较Ⅰ1、Ⅰ2的大小，即可得出盐水导电能力的强弱与盐水温度的关系。分析过程：要研究盐水导电能力的强弱与温度的关系根据控制变量法的思路，就要在其他因素不变的前提下，改变盐水的温度。
2、（1）实验所需器材：托盘天平、物理课本、刻度尺。实验步骤：①用天平测出物理课本的质量M。②用刻度尺测量物理课本的长和宽，并计算出一张纸的面积s。③数出物理课本的纸张数n，得一张纸的质量m=M由此得：ρ面=m
（2）实验所需器材：托盘ns天平、量筒、适量水、铁丝线。实验步骤：①用托盘天平测出铁丝线的质量m。②在量筒中盛入适量水，得水的体积V水，再将铁丝线放入量筒中得总体积V总。③求出铁丝线的体积V铁=V总-V水。再求出铁丝线的密度ρ=m/V铁。
3、（1）应保持斜面的倾角α不变时，小球的下滑时间与小球的质量无关。
（2）在质量一定是小球下滑的时间与斜面的倾角有关，倾角为45°时下滑时间最短。
（3）屋面的倾角应取45°为宜。
4、（1）7.5×103J。步骤略。（2）示例：表格如下：暑假期间
8月份格兰仕米量/kg1.2
额定功率/W1500W正常方法，电饭锅工作的时间/min30
月均温/℃30℃--35℃
水量/kg2kg
用小窍门煮熟饭电饭锅工作的时间/min25
【篇二】
一、选择题
题号123456789101112131415161718
答案dbddacadbdbabbdcdb
二、填空题
19.增大不变20.10减小
21.8竖直向上22.大受力面积小，压强大
23.连通器上升24.自身的重力不变
25.转动摇把定滑轮
三、实验探究题(第26题2分，第27题4分，第28题4分，第29题5分，计15分)
26.评分说明：正确画出f的力臂l1(1分)、重力g的示意图(1分)
27、(1)二力平衡;
(2)甲和丙接触面越粗糙;
(3)没有控制压力大小保持不变
28、(1)让力臂沿杠杆，便于直接从杠杆上读出力臂的大小;f1×l1=f2×l2;
(2)1变大
29、(1)2.4;(2)当物体排开液体的体积一定时，物体所受浮力的大小与液体密度有关，且液体密度越大，所受浮力越大;
(3)物体排开液体的体积;与物体浸入液体的深度;(4)1.2×103。
【篇三】
一、单项选择题(每小题2分，共28分)
题号1234567891011121314
答案DBCDBADBBCACDC
二、多项选择题(每小题3分，共12分)
题号15161718
答案BCDACBCBD
三、填空题(每小题2分，共12分)
题号192021222324
答案作用点小于小于1.2013.75
四、实验与探究题(共35分，25~33题各2分，35题3分，34、36题各4分，37题6分)
25.见答图1(2分)
26.见答图2(2分)
27.见答图3(2分)
28.2.8(2分)
29.6(2分)
30.相等(2分)
31.更远(1分)，匀速(1分)
32.受力面积(1分)，压力大小(1分)
33.杠杆平衡时，如果阻力、阻力臂保持不变，则(2分)
34.(1)0.48(1分)(2)88.9%(1分)(3)重力(1分)，增大(1分)
35.实验步骤及实验现象：(3分)
(1)将AB叠放置于图中的水平面上，A与平面接触，利用图中的装置匀速拉动A和B，并保持A和B相对静止，观察并记录弹簧测力计的示数F1;
(2)将AB倒置叠放于水平面上，B与平面接触，利用图中的装置匀速拉动B和A，并保持A和B相对静止，观察并记录弹簧测力计的示数F2;
(3)对比前后两次拉力F1与F2的大小，发现F1=F2。由于物体做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力。两次实验中接触面积虽然不同，但是接触面对物体的摩擦力相同，可见小明的观点是错误的。
36.(3)用手提起细线，使铁矿石仍浸没水中且不接触桶底和壁。(4分)
(4)(2分)
37.(1)实验步骤：(4分)
①将弹簧悬挂在铁架台的支架上，用刻度尺测量弹簧的长度L0，将数据记录在表格中。
②将一个钩码挂在弹簧下面的挂钩上，用刻度尺测量弹簧此时的长度L，将钩码的质量m和弹簧的长度L记录在表格中。
③仿照步骤②，依次在弹簧下面挂2个、3个、4个、5个、6个钩码(不超出弹性限度)，每次用刻度尺测量弹簧的长度L，并将每次钩码的总质量m和相应的弹簧长度L记录在表格中。
④利用公式F=G=mg，分别计算出6次弹簧所受拉力F，分别记录在表格中。
利用公式ΔL=L-L0，分别计算出6次弹簧的伸长量ΔL，分别记录在表格中。
(2)实验数据记录表格：(1分)
L0/m
m/kg
L/m
F/N
ΔL/m
(3)每一次弹簧受到的拉力F与每一次对应弹簧的伸长的长度ΔL的比值是否相等，相等说明弹簧的伸长量(ΔL)跟所受拉力(F)成正比，反之，不成正比。(1分)
五、计算题(共13分，38题6分，39题7分)
38.(1)拉力做的有用功W有=Gh=150N×10m=1500J…………2分
(2)拉力做的总功W总=(G+G动)h=1540J…………2分
(3)滑轮组的机械效率η=W有/W总=1500J/1540J=97.4%…………2分
39.(1)水库底
⑨ 某化学活动小组探究SO2、CO2对品红溶液是否都有漂白作用．【实验原理】利用碳酸盐和亚硫酸盐分别与酸反应
【实验操作及现象】
①品红溶液遇碳酸钠溶液褪色，当加入稀硫酸时，稀硫酸和碳酸钠反应生成二氧化碳，溶液变红色，如果二氧化碳具有漂白性，则红色溶液会逐渐褪色，实际上溶液不褪色，说明二氧化碳没有漂白性；
品红溶液遇亚硫酸钠溶液褪色，当加热稀硫酸时，稀硫酸和亚硫酸钠反应导致溶液酸性增强，溶液变红色，生成的二氧化硫使品红溶液逐渐褪色，说明二氧化硫具有漂白性；
故答案为：CO2不能使品红褪色；SO2能使品红褪色；
②两个试管中都生成气体，导致试管内气体压强增大，当压强增大到一定程度时，会冲开胶塞，容易造成安全试管，且二氧化硫有毒，会污染空气，为分子二氧化硫污染空困租氏气、防止安全事故发生，用浓氢氧化钠溶液稀释气体，
故答案为：吸收气体，防止试管内压强太大冲开胶塞，且防止SO2污染空气；
【问题探究】
①向品红溶液中加入碳酸钠溶型档液时，溶液呈碱性，溶液变为无色，当向溶液中加入稀硫酸时，随着溶液酸性的增强，溶液逐渐变红色，说明品红试液受酸碱溶液的影响，所以品红溶液为酸碱指示剂，
故答案为：品红遇碱性溶液显无色，遇酸性溶液显红色；
②要验证品红溶液为酸碱指示剂，在酸、碱性溶液中分别滴加适量的汪散品红，观察溶液颜色变化，其操作方法为：
取两支试管，一支加入少量稀NaOH溶液，一支加入少量稀盐酸，分别滴加适量的品红，观察溶液的颜色变化，
故答案为：取两支试管，一支加入少量稀NaOH溶液，一支加入少量稀盐酸，分别滴加适量的品红，观察溶液的颜色变化；
【问题延伸】
二氧化硫具有还原性，酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性，二者发生氧化还原反应生成硫酸，高锰酸根离子生成锰离子而导致溶液褪色，该反应中二氧化硫体现的还原性，所以不正确，
故答案为：不正确，漂白是指使有机色素颜色褪去的现象，该现象体现了SO2的还原性，不属于漂白．
⑩ 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度
A、钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率．故A正确，不符合题意．
B、钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小．故B错误，符合题意．
C、物体振动的快、频率高，发出的声音音调高．故C正确，不符合题意．
D、探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法．故D正确，不符合题意．
故选B．