光质对光合作用影响的制作装置

Ⅰ 为了验证光质对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实

（4）在进行实验操作时，要遵循单一变量原则，即光质不同，其它如：叶圆片的数量、NaHCO₃稀溶液的量、灯泡的功率和距离等均属于无关变量，应保持相同且适宜，故步骤为取三只小烧杯，分别倒入20mL富含CO₂%的NaHCO₃稀溶液．并分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片．
（5）在进行实验操作时，要遵循单一变量原则，即光质不同，用40W灯泡照射，三棱镜色散形成红光、黄光、绿光分别作用于三只小烧杯．
（6）由于不同光质导致光合速率有所区别，因此实验的因变量就是产生的氧气的多少，所以观察并记录的指标是同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量（或上浮相同数量圆叶片所需茄袜时间）．
（二）在结果预测时，根据色素的吸收光谱，色素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收最少，因此单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少．
结果分析颤信激：因为绿叶中的色素吸收红光和蓝紫光的能力最强，吸收绿光的能力最弱．因此在红光照射时产生O2的速度最快，叶肉细胞间隙的O2增加最快，叶片上浮的速度也就最快，相反绿光照射的烧杯叶片上浮最慢．
（三）光照强度hi影响光合速率，故会导致实验结果的变化，画曲线图时，横坐标为光照强度，纵坐标为光合作用强度，首先它们均会随着光照强度的增强光合速率提高，只是红光斜率最大，绿光斜率最小，并且都会达到饱和点，三条曲线的最大光合速率相等．
故答案为：（4）取三只小烧杯，分别倒入20mL富含CO₂%的NaHCO₃稀溶液．并分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶坦拿片
（5）用40W灯泡照射，三棱镜色散形成红光、黄光、绿光分别作用于三只小烧杯
（6）观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量（叶片全部浮起经历的时间）
（二）单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少
因为绿叶中的色素吸收红光和蓝紫光的能力最强，吸收绿光的能力最弱．因此在红光照射时产生O2的速度最快，叶肉细胞间隙的O2增加最快，叶片上浮的速度也就最快，相反绿光照射的烧杯叶片上浮最慢 能 图形如下：

Ⅱ 请根据所提供的实验器材，探究环境因素对植物光合作用强度...

【答案】（1）光合作用产生的氧气量多于呼吸作用消耗的氧气量
单位时间叶圆片上浮数量（全部叶圆片上浮需要的时间）
（2）答案一：
①探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响
台灯一盏，NaHCO3溶液(2％、3％、5％)
②施用农家肥、放置、合理密植、大棚中点沼气灯（或其他合理答案）
（3）光照强度、不同波长光（光的成分、不同颜色光、不同光质）
答案二：
探究光照强度对光合作用强度的影响
台灯(40W、60W、100W、120w)各一盏，某一浓度NaHCO3溶液
②补充光源、合理密植、间作套种、大棚中点沼气灯（或其他合理答案）
（3）二氧化碳浓度、不同波长光（光的成分、不同颜色光、不同光质）
答案三：
探究不同波长光（光的成分、不同颜色光、不同光质）对光合作用强度的影响
台灯一盏，某一浓度NaHCO3溶液，各种颜色滤光片各一个
大棚中挂红色和蓝缺手色灯（或其他合理答案）
（3）光照强度、二氧化碳浓度
【答案解析】试题分析：（1）实验原理：在一定条件下，叶圆片光合强度大于呼吸强度，光合作用产生伏悉嫌的氧气量多于呼吸作用消耗的氧气量，叶肉陆绝细胞间
隙充气，叶片上浮。因变量可以通过测定单位时间叶圆片上浮数量（全部叶圆片上浮需要的时间）作为光合作用强度的指标。
（2）台灯(40W、60W、100W、120w)各一盏可以提供不同光强，NaHCO3溶液(2％、3％、5％)提供不同浓度的二氧化碳，各种颜色滤光片各一个提供不同波长的光。故可以围绕着3个自变量：光强、二氧化碳浓度、光质，分别探究每一个自变量对光合作用强度的影响。选用的器材和提高农作物光合作用强度有效而实用的措施注意与自变量对应。故（2）和（3）可以有3种答案。具体见答案。
考点：本题考查探究环境因素对植物光合作用强度的影响实验设计，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。

Ⅲ 光质对光合作用有什么影响

光合作用中主要是叶绿素起作用，叶绿素对红橙光和蓝紫光的吸收大，而对其他光的吸收很不明显。所以光质会影响光合作用。

Ⅳ 学校生物研究小组利用黑藻探究光照强度对光合速率的影响，设计一个实验装置如图甲所示．经过对实验结果分

（1）增加广口瓶与冷光灯之间的距离导致光照强度减弱，短时间内光反应减弱，为暗反应提供的ATP和[H]减少，还原的三碳化合物减少，导致五碳化合物在短时间内含量下降，三碳化合物的合成量基本不变．
（2）在冷光灯提供光照的条件下，装置甲有色小液滴向左移动，说明此时黑藻的光合作用小于呼吸作用，释放二氧化碳被溶液吸收，导致瓶内压强减小，液滴向左移动．
（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．在其他条件不变的情况下，将环境温度调节到25℃，是光合作用的最适温度，此时光合作用速率最大．呼吸作用的最适温度是30℃，25℃时呼吸作用速率下降，将环境温度调节到25℃，图乙中的A点将向左移动．
（4）光合作用的反应式是：6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂，分析曲线图，在恒温30℃、光照强度达到B时，装置甲中黑藻的叶绿体每小时释放氧气总量是8mg，根据光合作用的反应式，8小时固定CO₂量为44×8×8÷32=88mg．
（5）实验探究需要遵循单一变量原则，对照原则，该实验设计缺少对照实验．
故答案为：
（1）下降基本不变
（2）光合作用速率小于呼吸作用速率
（3）左
（4）88
（5）缺少空白对照实验

Ⅳ 光质对光合作用有什么影响

可见光大致划分为红光（650-760nm）、橙光（600～650nm）、黄光（560-600nm）、绿光（500-560nm）、青光（470-500nm）、蓝光（430-470nm）、紫光（390-430nm）。植物对光的吸收不是全波段的而是有选择性的，但不同绿色植物对光的吸收谱基本相同，就红（橙）、黄、绿、蓝（紫）4种波长的光而言，叶片对其的吸收能力为蓝（紫）>红（橙）>黄>绿。
光质对光合作用分两方面：
1）是高等植物还是微藻，高等植物叶绿素吸收的红光和蓝光，而除绿藻外的微藻其主要捕光色素不是叶绿素，因此其主要吸收区往往不在红光和蓝光区。
2）对高等植物而言，尽管红光和蓝光的能量不同，蓝光能量高，但实际上二者有效进行光合作用的能力却是相同的。

Ⅵ 光对叶绿素形成的影响实验步骤（具体，6大步）

1、光强度对光合作用的影响。 取几条黑藻或金鱼藻，将其剪成几段，放在装有自来水的大烧杯中（杯中已放入少量的碳酸氢钠以产生二氧化碳），使烧杯中水高于植物体2-3厘米。 把此装置放在聚光灯下，很快有气泡从切口中冒出。 把此装置放在距光源分别为10cm、30cm、50cm的地方（用冰块控制各烧杯中的水温，用温度计监测水温）。 每个距离都每隔一定的时间计数排出的气泡数。 2、光质对光合作用的影响。 取几条黑藻或金鱼藻，将其剪成几段，放在装有自来水的大烧杯中（杯中已放入少量的碳酸氢钠以产生二氧化碳），使烧杯中水高于植物体2-3厘米。 把此装置放在聚光灯下，很快有气泡从切口中冒出。 把此装置放在距光源300cm地方（控制各烧杯中的水温一致），分别用红色、蓝色、黄色、绿色的透明玻璃纸把该装置包起来。 每种颜色的光质都每隔一定的时间计数排出的气泡数。 3、温度对光合作用的影响。 取几条黑藻或金鱼藻，将其剪成几段，放在装有自来水的大烧杯中（杯中已放入少量的碳酸氢钠以产生二氧化碳），使烧杯中水高于植物体2-3厘米。 把此装置放在聚光灯下，很快有气泡从切口中冒出。 把此装置放在距光源300cm地方，用冰块和热水控制各烧杯中的水温在室温、0摄氏度、50摄氏度。 每种温度都每隔一定的时间计数排出的气泡数。 4、二氧化碳浓度对光合作用的影响。 取几条黑藻或金鱼藻，将其剪成几段，放在装有自来水的大烧杯中，使烧杯中水高于植物体2-3厘米。 放在黑暗处一天，使黑藻或金鱼藻体内的机物消耗掉。 把此装置放在聚光灯下，很快有气泡从切口中冒出。 把此装置放在距光源300cm地方（控制各烧杯中的水温一致），各烧杯中放入碳酸氢钠量分别从0依次增加一些，并用玻璃棒搅拌一下。 每个烧杯都每隔一定的时间计数排出的气泡数。

Ⅶ 检测光质（不同波长的光）对衣藻光合作用强度的影响

没图,具体步骤没法写.
分析:不同波长的光,即不同颜色的光.PH试纸所测PH值变化即为比较光合作用所消耗NaHCO3溶液中二氧化碳的量.石蜡油为液封,防止空气影响.
3换用不同颜色灯泡,再合适的距离,照射一段时间
预测红色灯泡照射的那组装置PH最大,绿色那组PH最小
调整灯泡距装置距离,即增大光照强度