图乙冰熔化的实验装置

⑴ 小华设计了如图所示的甲乙两种装置来探究冰熔化时温度变化规律

（1）图中试管较小，如果直接用酒精灯加热受热会不均匀，且温度上升较快，不便于记录各时刻的温度值，可以选用乙装置，使冰在空气中吸热自行熔化；
该实验应选用碎冰块来进行实验，这样受热均匀，效果较好；
（2）如图所示，是观察水沸腾的实验装置，除图中所示的器材外，还需要的一个测量时间的工具秒表；
（3）冰在加热后2min到第6min这段时间虽然不断的吸热，温度却保持不变，这是冰的熔化过程，持续了4min．加热至第6min时是液态；
（4）冰熔化需要吸收热量，虽然未给冰加热，但周围温度高于冰的温度，所以冰可以吸收到热量；
烧杯外壁有一层水珠，空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃杯凝结成小水滴，属于液化现象．
故答案为：（1）a；碎冰块；（2）秒表；（3）4；液态；（4）需要；液化．

⑵ 小明探究“冰熔化实验”的装置如图所示．（1）利用水给试管内的冰加热和选用碎冰，这样做的好处是使冰___

（1）利用水给试管内的冰加热的方法，称为“水浴法”，这样可以使冰均匀受热．内容
（2）描点连线画图即可；
（3）每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是4℃；
（4）由图象可知，冰在0℃时不断吸收热量但温度保持不变，因此冰的熔点是0℃；
由图象可知，在2～6min内冰的温度保持不变，冰处于熔化过程，因此该物质在第5分钟时，处于固液共存态；
冰在熔化时不断吸收热量，内能不断增加，因此内能与第3分钟时具有的内能相比增大．
（5）从图象中可以看出冰的熔化过程花了6min-4min=2min；根据公式Q_吸=cm△t可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热c和升高的温度△t成反比．冰的温度升高的快，是因为水的比热容比冰的大．
（6）烧杯中的水被加热至沸腾，烧杯中的水沸腾后，试管中的水没有沸腾，试管中的水虽达到沸点，但不能继续吸热而沸腾；
故答案为：（1）均匀受热；（2）

（3）4；（4）0；固液共存；冰温度不变，继续吸热；（5）4；比热容；（6）不会

⑶ 小明和小华在15℃的环境中做“探究冰的熔化特点”的实验时，各设计了如图所示的甲、乙两种实验装置图．（

（1）由于酒精灯的火焰温度比较高，乙装置中冰块受热熔化很快，冰熔化需要的时间很短，无法记录冰熔化时的温度．采用甲装置，由于环境的温度是15℃，冰从空气中吸收热量完成熔化过程，熔化时间相对变长，便于测量冰熔化时的温度．所以实验采用甲装置．
（2）较小的冰块受热均匀．
（3）冰和水的质量相等，吸放热量相等，冰开始吸热升温快，而水吸热升温慢，吸收相同的热量温度变化慢，根据Q=cm△t得，水的比热大于冰的比热．
冰是晶体，冰熔化时，温度保持0℃不变．
冰在熔化过程中，不断吸收热量，内能变大．
故答案为：（1）甲；（2）较小的冰块；（3）比热；不变；变大．

⑷ 图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、

（1）冰属于晶体有一定的熔化温度，蜡属于非晶体，非晶体没有一定的熔化温度．甲图象中有一段时间，吸收热量，温度保持不变．是冰的熔化图象．零刻度在下方，液柱远离零刻度，是零上．每一个大格代表10℃，每一个小格代表2℃，示数是52℃．
（2）试管从烧杯中拿出来，冰和蜡不能吸收热量，停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡能从热水中吸收热量，又继续熔化．说明固体熔化时吸收热量．
（3）为了让实验顺利进行，且较为准确，在实验中，下述现象都应注意：
①实验前，先用刨冰机或绞肉机将代熔化的物质打碎，以保证受热均匀．
②将温度计插入试管中间，不要碰到试管壁和底，读数时视线与温度计的液面相平，保证数据准确．
③试管底部不要接触烧杯底等．
故答案为：（1）冰；52；（2）吸热；（3）将温度计插入试管中间，不要碰到试管壁和底，读数时视线与温度计的液面相平，保证数据准确

⑸ 如图甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验装置，如图丙所示是她根据实验数据绘出的冰熔化

（1）试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底；
（2）图乙所示的烧杯中水的质量较少，这样可以缩短将水加热至沸腾所用的时间；
由乙图知，温度计的分度值为1℃，示数为98℃；
（3）冰是晶体，在熔化过程中吸热温度保持不变，水在沸腾过程中吸热温度保持不变，所以相同的特点是吸收热量和温度保持不变．
故答案为：（1）将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底；（2）缩短将水加热至沸腾所用的时间；98；（3）吸收热量；温度保持不变．

⑹ 小博设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”．（m）本实验都需要用到的测量仪器

（1）本实验都需要用到的测量仪器是温度计和停表（或秒表、五表、表）；常用的液体温度计都是利用利用液体的热胀冷缩性质制成的；由图可知温度计的分度值是1℃，且液柱在零刻度线六方，因此该温度计的示数是-2℃；
（2）实验中宜选用等质量的碎冰块，均匀受热，可以减小误差；
（b）利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置；
（9）晶体在熔灶滑握化过程中不断吸热温度不变，根据图中提供的信息可知冰熔化过程共经历bm十n，在第bm十隐庆n时，该物质处于熔化过程，所以是固液共存态．
故答案为：（1）停表（或秒表、五表、表）；热胀冷缩；-2；（2）碎冰块；（b）乙；均匀受热（或受热均匀）；（9）b；让纳固液共存．

⑺ （2014建邺区一模）图甲是“探究冰的熔化特点”的实验装置，实验中冰的温度随吸热时间变化的图象如图乙

（1）将装复有碎冰的烧杯直接放制置在空气中，而不用酒精灯加热．这样不但能使烧杯均匀受热，而且冰的升温较慢目的是为了便于记录数据；
（2）由图象知，冰在熔化过程中吸热，但温度保持0℃不变；
（3）分析图乙可以看出，该物质在固态时2min升高了3℃，液态时2min升高了2℃，故该物质该物质在固态时比液态时升温快，在时间相同时，固态时温度升高快，表明固态时的比热容小于液态时的比热容．
故答案为：（1）慢；（2）吸收热量温度保持不变；（3）快；固态时比热容比液态时小．

⑻ 如图甲是“探究冰熔化”的实验装置，不用酒精灯加热是______（正确/错误）的；图乙是“探究蜡烛熔化”的

由于实验是常温下在教室内进行的，室内温度高于冰的熔点，可以使冰吸收到热量，专这样熔化更慢，更属容易观察和记录数据，因此甲缺少酒精灯加热是正确的；
乙装置将需要加热的物质放入试管中，并用水进行加热，这样可以使物质受热更加均匀；
铜和冰都是晶体，熔化过程中温度保持不变；玻璃和松香是非晶体，在熔化过程中吸热温度不断升高，所以具有冰熔化特点是铜．
故答案为：正确；使物体均匀受热；不变；铜．

⑼ 如图1所示是研究冰的熔化实验装置，这种加热冰的方法叫______法，采用这种方法加热的好处是______（请你

（1）如图所示，给冰加热的方法叫水浴法，采用这者或种方法加热的好处是受热均匀；
（2）根据首森伍表格中的数据，先描点，再画线，如图所示．

故答案为：水浴；受热春岁均匀；图象同上．

⑽ 如图甲、乙分别是常温下“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置．甲装置缺少酒精灯加热是______（填“正确”

由于冰的熔点为0℃，常温下冰熔化过程可从空气中不雹野断吸热，因此缺少酒精灯加热是可以的．
乙装置将需要加热的物质放入试管中，并用水进行加热，这样可以使物质受热更加均匀．
从图2看，从第8分钟开始，物质的温度保持80℃不变，所以该物质为晶体，其熔点为80℃．
该物质在熔化过程中虽核链然温度保持不变，但不断吸热，内能增大．
故答案为：正确；源氏喊受热均匀；80；不变；增大．