Ⅰ 化学实验加热用什么工具
1.本生灯就是本生改进的煤气灯
德国化学家R.W.本生为装备海德堡大学化学实验室而发明的用煤气为燃料的加热器具。在本生灯发明前，所用煤气灯的火焰很明亮，但温度不高，是因煤气燃烧不完全造成的。本生将其改进为先让煤气和空气在灯内充分混合，从而使煤气燃烧完全，得到无光高温火焰。火焰分三层：内层为水蒸气、一氧化碳、氢、二氧化碳和氮、氧的混合物，温度约300℃，称为焰心。中层内煤气开始燃烧，但燃烧不完全，火焰呈淡蓝色，温度约500℃，称还原焰。外层煤气燃烧完全，火焰呈淡紫色，温度可达800～900℃，称为氧化焰，此处的温度最高，故加热时利用氧化焰。
2.酒精灯不论什么实验室都会有，因为总有需要明火的时候，但大学实验室一般用电加热装置，电炉 ，电加热套 ，管式炉 ，和马福炉都能代替煤气灯进行加热。电炉和电加热套可通过外接变压器来调节加热温度，用电炉时，需在加热容器和电炉间垫一块石棉网，使加热均匀 。管式炉有一管状炉膛，最高温度可达 1223K，加热温度可调节，炉膛中插入一根瓷管或石英管用来抽真空或通入保护性气体以利于反应进行，管内放入盛有反应物的反应舟，反应物可在空气或其他气氛中受热反应。马福炉有一长方形的炉膛，打开炉门就能放入需要加热的器皿，最高温度可达1223K—1573K。
3.那个叫磁力搅拌器，适用于加热或加热搅拌同时进行， 适用于粘稠度不是很大的液体，利用了磁场和漩涡的原理，将液体放入容器中后 将搅拌子同时放入液体，当底座产生磁场后， 带动搅拌子成圆周循环运动，从而达到搅拌液体的目的。
Ⅱ 下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：（1）A装置中用于加热的仪器名称是______，B装置中
（1）A装置中用于加热的仪器名称是酒精灯，B装置中用作反应容器的仪器是锥形瓶．
故填：酒精灯回；锥形瓶．答
（2）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是氯酸钾和二氧化锰，反应的化学方程式为：
2KClO3
| MnO2 | .
Ⅲ 化学实验合成装置图在什么地方找
1、chemdraw 软件上自己组装
2、网页上下载（网络就行）
Ⅳ 设计一个大学化学合成实验、要实验原理、实验目的、实验操作、仪器、药品、装置图、思考题
、（实验 1）安全知识的讲座，玻璃仪器的认领1、实验目的要求 （1）了解有机化学实验的一般安全知识及有机化学实验室规则； （2）了解有机化学实验课的要求（包括实验纪律、实验报告、预习、实验记录、实验重做要求） （3）实验是培养独立工作和思维能力的重要环节，必须认真、独立地完成。2、实验主要内容 ⑴ 实验基本知识的讲解 ⑵ 安全知识的讲解 ⑶ 实验仪器的认领 ⑷ 实验仪器的洗涤 1 （1）按时进入实验室，认真听取指导教师讲解实验、回答问题。疑难问题要及时提出，并在教师指导下做好实验准备工作。 （2）实验仪器和装置装配完毕，须经指导教师检查同意方可接通电源进行实验。实验操作及仪器的使用要严格按照操作规程进行。 （3）实验过程中要精力集中，仔细观察实验现象，实事求实地记录实验数据，积极思考，发现异常现象应仔细查明原因，或请教指导教师帮助分析处理。实验记录是科学研究的第一手资料，实验记录的好坏直接影响对实验结果的分析。因此，必须对实验的全过程进行仔细地观察和记录，特别对如下内容 ： ①加入原料的量、顺序、颜色。②随温度的升高，反应液颜色的变化、有无沉淀及气体出现。③产品的量和颜色、熔点、沸点和折光等数据，要及时并真实的记录。记录时，要与操作一一对应，内容要简明准确，书写清楚。3、课堂讨论选题1、怎样写预习报告4、课外作业选题1、如何对实验的全过程进行仔细地观察和记录，二、（实验 2）1-溴丁烷的合成（亲核取代反应）1、实验目的要求1、掌握（SN1 反应）的原理和方法；2、了解可逆反应与平衡移动；3、掌握低沸点易挥发有机物的合成方法。4、学习以溴化钠、浓硫酸和正丁醇制备 1-溴丁烷的原理和方法。 2、实验主要内容1、练习带有吸收有害气体装置的回流加热操作；2、蒸馏、回流（带气体吸收装置）；3、常温过滤与热过滤技术； 4、液体有机物的洗涤和干燥。3、课堂讨论选题1、实验中如何对有害气体进行吸收？4、课外作业选题1、影响 SN1 反应、和 SN2 反应的因素有哪些？三、（实验 3）乙醚的合成（脱水反应）1、实验目的要求1、掌握普通蒸馏、沸点和折光度测定的基本方法；2、掌握实验室制备乙醚的原理和方法；3、掌握低沸点易燃液体的蒸馏操作。2、实验主要内容1、常量法和微量法测定液体有机化合物沸点；2、分液漏斗和滴液漏斗的使用；3、低沸点易燃液体的蒸馏； 24、乙醚的分离。3、课堂讨论选题1、实验中如何收集低沸点的有机化合物？4、课外作业选题1、简单醚的制备原理和方法？四、（实验 4）正丁醚的合成（脱水反应）1、实验目的要求1、掌握普通蒸馏、沸点和折光度测定的基本方法；2、掌握实验室制备正丁醚的原理和方法；3、掌握掌握油水分离器的使用方法和实验操作。4、掌握易燃液体的蒸馏操作。2、实验主要内容1、用油水分离器回流的方法制备正丁醚2、 正丁醚的干燥、洗涤、蒸馏。3、分液漏斗和滴液漏斗的使用。3、课堂讨论选题1、实验中为什么要使用油水分离器？4、课外作业选题1、混合醚的制备原理和方法？五、（实验 5）甲基橙的合成（重氮化反应）1、实验目的要求 1、掌握普通蒸馏、沸点和旋光度测定的基本原理； 2、通过甲基橙的制备掌握重氮化反应和偶氮化反应的原理和方法， 3、巩固盐析和重结晶的原理和操作。 4、进一步熟悉固体有机化合物的提纯方法。2、实验主要内容 1、甲基橙的合成、结晶、洗涤、重结晶 2、甲基橙的脱色 3、固体的干燥 4、甲基橙的纯化3、课堂讨论选题1、实验中怎样对甲基橙脱色、纯化？4、课外作业选题1、重氮化反应和偶氮化反应的原理和方法？六、（实验 6）乙酸异戊酯的合成（酯化反应）1、实验目的要求 1、 熟练掌握酸催化下直接酯化制备羧酸酯的原理和方法 3 2、掌握回流方法合成有机化合物、 3、掌握乙酸乙酯液体干燥剂的选择及干燥方法。 2、实验主要内容 1、在酸催化下用回流的方法合成乙酸异戊酯； 2、分液漏斗和滴液漏斗的使用 3、乙酸异戊酯液的干燥 4、粗产品的分离。3、课堂讨论选题1、实验中怎样对乙酸异戊酯进行洗涤和分离？4、课外作业选题1、酯化反应的原理和副反应？七、（实验 7） 环己烯的合成（脱水反应）1、实验目的要求1、 了解消去反应的基本原理；2 、学习以浓磷酸催化环己醇脱水制备环己烯的原理活动方法，3、掌握分馏和水浴蒸馏的基本操作2、实验主要内容1 、在浓磷酸催化下环己醇脱水生成环己烯； 2、环己烯的洗涤、干燥、蒸馏；3、用折光方法对样品进行定性分析。3、课堂讨论选题1、实验中分馏柱的使用和水浴蒸馏的基本操作4、课外作业选题1、分馏的基本原理和方法？八、（实验 8） 环己酮的合成（氧化反应）1、实验目的要求1 、学习氧化法制备环己酮的原理和方法；2、通过二级醇转变为酮的方法； 3、进一步了解醇与酮的区别。2、实验主要内容1、用强氧化剂氧化环己醇生成环己酮； 2、搅拌装置的使用，产物的分离；3、产品的纯化，产品的红外光谱测定。3、课堂讨论选题1、实验中搅拌的基本操作及产品的纯化？4、课外作业选题1、氧化反应的基本原理和方法？九、（实验 9） 己二酸的合成（氧化反应）1、实验目的要求1 、了解氧化反应的原理、应用及影响反应的因素；2、 掌握强氧化剂氧化二级醇转变为二元酸的方法； 3、掌握浓缩、过滤、重结晶等操作方法。2、实验主要内容1、用高锰酸钾氧化环己醇生成己二酸； 42、己二酸的重结晶分离； 3、己二酸的干燥、熔点的测定。3、课堂讨论选题1、实验中电磁搅拌的基本操作及产品的纯化？4、课外作业选题1、熔点的测定的基本原理和方法？十、（实验 10）呋喃甲酸和呋喃甲醇的合成（歧化反应）1、实验目的要求1、掌握歧化反应的原理和实验方法；2、掌握歧化反应的条件、没有α—H 的醛在强碱催化下的氧化还原反应。3、了解氧化还原反应与平衡移动； 4、掌握有机酸和醇的合成方法及分离方法。 2、实验主要内容1、没有α—H 的醛在强碱催化下合成呋喃甲酸和呋喃甲醇；2、用萃取的方法将呋喃甲酸和呋喃甲醇进行分离。 3、液体有机物的洗涤和干燥4、呋喃甲酸的酸化及固体物质的纯化。3、课堂讨论选题1、歧化反应的原理和实验方法4、课外作业选题1、发生歧化反应的条件？十一、（实验 11）乙酰苯胺的合成（酰化反应）1、实验目的要求1、掌握普通蒸馏、沸点和旋光度测定的基本原理；2、掌握芳胺酰化的应用，掌握苯胺乙酰化的原理和实验操作，3、进一步熟悉固体有机化合物的提纯方法。2、实验主要内容1、分馏柱的使用、结晶、洗涤、重结晶2、掌握趁热过滤的原理和方法 3、固体的干燥 4、乙酰苯胺的脱色。3、课堂讨论选题1、芳胺酰化的原理和实验方法4、课外作业选题1、趁热过滤的原理和方法？十二、（实验 12）阿司匹林的合成及含量测定1、实验目的要求1、掌握光谱测定的基本原理；2、通过乙酰水扬酸的制备掌握酯化化反应的原理和方法，3、学习由水杨酸和乙酸酐脂化合成阿司匹林的方法。4、进一步熟悉固体有机化合物的提纯方法。2、实验主要内容1、阿司匹林的合成、结晶、洗涤、重结晶； 2、分液漏斗和滴液漏斗的使用；3、用盐析和重结晶的操作方法提纯乙酰水扬酸； 4、阿司匹林的脱色。5、阿司匹林的分析滴定方法 6、阿司匹林的光谱分析方法。 57、高效液相色谱法定性、定量测定阿司匹林。3、课堂讨论选题1、水杨酸和乙酸酐脂化合成阿司匹林的原理和实验方法4、课外作业选题1、怎样用高效液相色谱法定性、定量测定阿司匹林？十三、（实验 13）呋喃丙烯酸的合成方法设计、含量测定及光谱测定。（缩合反应）1、实验目的要求1、查阅有关文献，设计并确定一种可行的半微量或微型实验方案；2、掌握芳香醛和酸酐在碱性催化剂作用下，发生羟醛缩合反应，生成α，β-不饱和芳香醛，3、了解呋喃丙烯酸的结构、物理化学性质、用途，以及反应物的物理和化学性质，查阅相关资料设计出实验路线；4、了解还有哪些其它的合成方法，明确实验中需要的化学试剂的毒性和防护处理要点；5、设计路线经教师同意后进行实验的准备；6、巩固盐析和重结晶的原理和操作。7、高效液相色谱法定性、定量测定呋喃丙烯酸。2、实验主要内容1、呋喃丙烯酸的合成、结晶、洗涤、重结晶 2、分液漏斗和滴液漏斗的使用3、固体的脱色洗涤、干燥、重结晶 4、呋喃丙烯酸的分离。5、呋喃丙烯酸的光谱分析。 6、高效液相色谱法定性、定量测定呋喃丙烯酸。3、课堂讨论选题1、芳香醛和酸酐在碱性催化剂作用下，发生羟醛缩合反应的原理和实验方法4、课外作业选题1、怎样用高效液相色谱法定性、定量测定呋喃丙烯酸。 考核内容包括：1、实验方法的设计 2、实验资料的查询 3、实验的基本操作、4、实验的记录 5、产率的计算 6、实验报告、 1、 成绩评定总则 教师对学生的课前预习、仪器装置、操作过程、基本操作、实验安全、产品数量与质量、实验报告、科学态度、使 用药品及仪器的情况等进行考察，注意有针对性地及时纠正一些存在的问题，主要以每一次的实验结果为依据 （85～90％）和实验报告（10～15％）评定出平时的相对成绩，期末进行平均。总成绩中，平时成绩占 60％， 期末考试占 40％。2、平时成绩评定主要以每一次的实验结果为依据（85～90％）和实验报告（10～15％）评定出平时的相对成绩，期末进行平均。3、期末考核评定 两次期末考试，可以都安排在合成实验中（其中一次为单人独立操作），亦可以安排一次为笔试，另一次为单人独 立操作合成实验考试。
Ⅳ 高中化学各个实验的注意事项和装置图
高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项 我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么? 
化学实验仪器 在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.
Ⅵ 实验是化学的基础。下图为一化学实验装置图，图中，夹持仪器已略去，用“△”表示用酒精灯加热。 请仔细
（1）可以通过观察气泡的流速调节空气的进入量 （2）有利于气体流通，并增加反应接触面积 （3）2CH 3 CH 2 OH＋O 2 CH 3 CHO＋Cu＋H 2 O
Ⅶ 根据下列实验装置图1填空：（1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置应选______装置．实验前还须在__
（1）加热高锰酸钾制取氧气的发生装置属于固体加热型，注意试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管的炸裂；所以选择B装置；因为加热高锰酸钾时，高锰酸钾小颗粒容易进入导气管而堵塞导气管，所以要在导气管口放一团棉花；因为氧气不易溶于水且密度比空气大，故可以采用排水法（D）或向上排空气法收集（E）；反应的方程式为：2KMnO4 | △ | .
Ⅷ 以下是化学实验中常用的几种装置图：请回答下列问题：（1）请在编号①～④中，指出仪器名称有错误的部分
（1）③应是水抄槽；
（2）A装置适合反应物是固体与液体，反应条件是常温；D装置适合收集密度比空气大的气体，故AD组合可制取氧气或二氧化碳；化学方程式为2H2O2 | MnO2 | .
Ⅸ 化学和生物的平面实验装置图在电脑上应该怎样制作
化学和生物的平面实验装置图在电脑上应该怎样制作
（1）仪器①是分液专漏斗；C装置适用于固体和属液体的不加热反应，实验室可用双氧水制取氧气，方程式是还可用此装置制取氢气，方程式是：Zn+H 2 SO 4 =ZnSO 4 +H 2 ↑；
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，不需加热，所以可用B或C装置制取，大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是：CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑；
（3）实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气，是固体的加热反应，所以实验室制取氨气的发生装置为A；
（4）氨气是一种密度比空气小的气体，用D装置收集氨气，则气体应从b端进；
（5）因为氨气极易溶于水，用F装置吸收可防止水倒吸和增加吸收面积；
（6）B装置中添加液体使用了分液漏斗，分液漏斗可控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
Ⅹ 以下是化学实验中常用的几种装置图： 请回答下列问题：（1）请在编号①～④中，指出仪器名称有错误的部
（1）③应是水槽；
（2）A装置适合反应物是固体与液体，反应条件是常温；D装置适合收集密度比空气大的气体，故AD组合可制取氧气或二氧化碳；化学方程式为2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑或CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑；验满方法为将带火星木条放在瓶口，木条复燃说明已集满；或将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭，说明已集满．
（3）用E装置用排水法收集气体时，气体应从b端进入，将水从a端排出．
（4）碳酸氢钠是固体，条件是加热，故发生装置选B；碳酸氢铵受热分解生成氨气和二氧化碳两种气体，使二氧化碳不纯，故不选用碳酸氢铵制取二氧化碳．
故答案为：（1）③应是水槽；（2）氧气或二氧化碳；2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑或CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑；将带火星木条放在瓶口，木条复燃说明已集满；或将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭，说明已集满．
（3）b；（4）B；生成物中有氨气，使二氧化碳不纯． |
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