制冷装置设计课本

❶ 我想请教你一些制冷方面的知识

1、冷凝温度
压缩机系统的冷凝温度，是指制冷剂在冷凝器中冷凝时的温度，该温度相对应的制冷剂蒸汽压力即冷凝压力。
冷凝温度是制冷循环中主要运行参数之一，对于实际制冷装置，由于其他设计参数变化范围较小，冷凝温度可以说是最重要的运行参数，它直接关系到制冷装置的制冷效果，安全可靠性和能耗水平。

2、蒸发温度
蒸发温度指制冷剂在蒸发器中蒸发沸腾时的温度，它与相应的蒸发压力是对应的，蒸发温度也是制冷系统中重要的参数。蒸发温度在理想状态下即是制冷温度，但是实际运行中制冷剂的蒸发温度比制冷的温度要稍低3到5度。

3、吸气温度
吸气温度是指制冷剂进入压缩机时的温度，它一般比蒸发温度高。因为蒸发温度时是制冷剂的饱和温度，而吸气温度则为过热气体的温度，此时制冷剂成为过热气体。这时的吸气温度与蒸发温度的差值就是吸气过热度。

4、过热度
过热度定义：指低压侧和感温包内蒸汽之间的温度差。
过热度的测量方法：在尽可能靠近感温包的位置测量蒸发压力，并将读数换算成温度，然后用感温包处测得的实际温度减去该温度。过热度应在5-8℃之间。

5、过冷度
过冷度的定义：冷凝器冷凝压力对应的饱和液体温度和冷凝器出口液体实际温度的差值。

❷ 制冷与低温工程课程

『壹』 制冷及低温工程的培养目标

学位获得者应具有坚实的制冷与低温工程学科的理论基础和系统的专业知识专；熟悉近代制冷与属低温技术的研究方向和发展动向；掌握制冷与低温领域中的测试、信息处理和分析技术及计算机应用技术；具有从事科研的能力；能解决制冷和低温工程领域理论或实践方面的问题并有新的见解；有严谨求实的科学态度和作风；能较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。硕士学位获得者可胜任本学科或相邻学科的教学、科研和工程技术工作或相应的科技管理工作。

『贰』 制冷与低温工程

我是学化工机械抄的，但找工作袭的时候却到了一家钢铁厂的制氧厂。我看过一些这方面的资料，由于钢铁产量的增加，以及化工方面乙烯产量的增加等，制冷这一产业链（包括制造设备的杭氧和需求气体 的行业）可以说是在未来的十几年内会蓬勃发展的。
所以总说来前景是好的，现在也有许多的国外大型企业进入中国来抢这块蛋糕了，要有信心呀！

『叁』 制冷与低温工程专业都学写什么课啊就业前景怎么样啊哪位高人指点一下

两门专业基础课：工程热力学，传热学。
专业课：制冷压缩机，低温原理，制冷技术与设备，换热器设计，制冷装置自动化，空气调节，小型低温制冷机等等。学校不同可能开设科目也不同，有些也可以选修。

『肆』 东南大学的制冷与低温工程怎么样啊

东大的制冷与低温工程属于东南大学能源与环境学院。
如果是本科的话，可以报考热能与动力工程或者建筑环境与设备专业，都可以研究学习制冷与低温方向。
如果是研究生的话，东大的这方面也是很不错的。特别是张小松教授、陈振乾教授、陈亚平教授等在这个方向很是厉害。
其中，陈亚平教授的研究方向为换热器强化传热、空气调节与制冷新技术。主持完成国家自然科学基金1项，主持在研国家自然科学基金1项（波纹板束上双面液膜反转对吸收传热传质过程复合强化）；参与完成1项“973” 国家重点基础发展计划项目，为“主要学术骨干”；主持或参与多项横向课题；发表论文60余篇，被EI收录15篇；获国家发明专利授权2项，实用新型专利授权多项，并有已申请但尚处于实审阶段的国家发明专利7项。而且陈亚平教授在核能方向也是非常的厉害。
张小松教授的研究方向为新型制冷循环与方法、制冷空调节能、测控和太阳能利用等。主持完成30余项“863”、自然科学基金和教育部重大科技项目等课题；发表论文100余篇，其中50余篇被三大收录系统收录；获得国家发明专利授权8项；获省科技进步二等奖1项，三等奖2项。入选江苏省“333工程”中青年科技领军人才。兼任国际制冷学会（IIR）E2委员会委员，中国制冷学会教育工作委员会委员，建设部建筑环境与设备专业评估委员会委员。现在张小松教授正在与张耀明院士合作研究太阳能空调方向。
陈振乾教授为制冷与人工环境系主任。研究方向为制冷空调模拟与优化、建筑环境与建筑节能、微流动和多孔介质传热。主持或参加完成国家“973”、国家自然科学基金和美国NASA等课题20多项；发表论文70余篇；申请发明专利5项；获江苏省科技进步三等奖2项。入选江苏省“333工程” 首批中青年科学技术带头人。兼任建设部建筑环境与设备学科指导委员会委员，美国供热制冷空调工程师学会会员，江苏省工程热物理学会副秘书长等。
至于就业之类的完全没有问题啦，只要不是学得非常的烂。出国深造也可以的，也是有一定的机会。

『伍』 制冷及低温工程的专业概述

根据温度的不同，它又可划分为制冷工程和低温工程两个领域，前者涉及环内境温度到120K温度范围的问题，后容者涉及低于120K温度范围的问题（一般按温度范围划分为以下几个领域：120K以上，普冷；120~0.3K，低温；0.3K以下，极低温）。本学科与国民经济和人民生活密切相关，随着我国国民经济的发展，它的地位越显重要。本学科在机械、冶金、石油、化工、食品保存、人工环境、生物医学、低温超导以及航天技术等诸多领域中有着广泛的应用。
本二级学科与相邻几个二级学科有共同的学科基础和内在联系，但又有区别于相邻学科的研究内容。本学科的有些研究内容与流体机械及工程以及化工过程机械的有些研究内容比较接近，学科间相互交叉渗透。
本专业除招收制冷专业的应届毕业生外，特别欢迎及其他跨学科的考生和有关产业、研究部门有实践经验的人员前来报考。

『陆』 制冷与低温工程哪个大学强

1.北京工业大学制冷与低温工程系
2.哈尔滨商业大学土木与制冷工程学院
3.东北大学制冷与低温工程学科
4.天津大学制冷及低温工程系
很多大学现在都有制冷与低温技术这个专业了，希望对你有所帮助

『柒』 有学制冷与低温工程或者华东理工的请进来

华东理工大学动力工程及工程热物理一级学科硕士研究生培养方案

机械与动力工程学院

动力工程及工程热物理一级学科硕士学位授权点包含化工过程机械专业（本科专业建于1952年，1962年开始招收研究生，1981年获硕士学位授予权）、流体机械及工程专业（1981年获硕士学位授予权）、热能工程专业（2000年设立），以及动力机械及工程、制冷与低温工程和工程热物理等专业（2006年设立）。本学科目前有教授21人、副教授36人。
本学科设有承压系统安全科学教育部重点实验室、水煤浆气化及化工国家工程研究中心（研究开发部）、中石化上海设备失效分析与预防研究中心、化工机械研究所、洁净煤技术研究所等。

一、培养目标
本学科硕士学位获得者要求掌握本学科的基础理论和专业知识，具有良好的计算机和现代实验技能，严谨求实的科学作风。至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业外文资料，具有良好的写作能力和其它实际应用能力；具有独立开展科学研究和技术研发的能力；能胜任科研院所、高等院校、公司企业和其它单位的科研、开发、教学和技术管理工作。

二、学制和学习年限

硕士生的学制为2.5年，学习年限不超过5年，课程学习学分有效期自研究生入学开始为5年。

三、研究方向

1 先进过程装备与承压系统
2 新能源与洁净煤技术
3 过程装备材料及加工
4 高温结构完整性技术
5 燃料的气化与多相流动
6 传热强化节能技术及设
7 动力机械与能源转换技术
8 流体机械设计、监测与诊断

楼主可以去华东理工大学研究生网站上看一看，华理的机械学院是有这个专业的
动力工程及工程热物理属一级学科。
包括 080703动力机械及工程、
080704流体机械及工程、
080706化工过程机械、080701工程热物理
080705制冷及低温工程 5个二级学科，统筹招生。

『捌』 制冷与低温工程的内容提要

书为普通高等教育“十五”规划教材。
本书主要内容包括制冷与低温工程版概述,制冷技权术,低温技术和21世纪制冷与低温工程的发展趋势等四部分。
本书论述深入浅出,图文并茂,内容选取具有较强的针对性和实用性,便于读者学习和参考。
本书主要内容包括：制冷与低温工程概述、制冷技术、低温技术、20世纪制冷与低温工程在我国的发展和21世纪制冷与低温工程的发展趋势等五部分。本书论述深入浅出，图文并茂，内容选取具有较强的针对性和实用性。 使用对象附注: 制冷与低温工程及相关专业人员，专科、高职及函授师生，相关专业技术人员。

『玖』 江苏大学制冷与低温工程考研专业课都考什么

热能工程。（09年没看到制冷与低温工程的专业招生，本来是有这个专业设置的专，不过大方向就是属属于热能工程）
080702▲热能工程 招生人数：10
方向：
1.工业加热过程优化与控制技术
2.煤与生物质热化学转化
3.洁净煤燃烧技术和污染物控制
4.建筑环境热工与净化过程技术
5.强化传热与高效换热设备
6.水处理技术
初试：
①101政治理论
②201英语
③301数学一
④825流体力学、826工程热力学、827制冷原理与技术选一
复试：
927传热学、929锅炉原理选一
数学考：含高等数学、线性代数、概率论与数理统计。具体考试范围参考国家统一制定的考试大纲

『拾』 制冷与低温工程的介绍

《制冷与低温工程》是2003年中国电力出版社出版的图书，作者是周远、王如竹。

❸ 空气调节用制冷技术的内容简介

本书是普通高等教雹兆卜育“十一五”国家级规划教材。本书以空气调节系统中普遍采用的冷（热）源设备一蒸气压缩式制冷装置为主，系统地阐述其工作原理猜凯、构造、系统设计以及工作特性、运行调节等问题，并适当介绍利用热能制冷的吸收式制冷装置，以及连接冷（热）源设备与空调末端设备的冷冻站和水系统的相关问题。本书充实并强化了基本概念与基本原理的论述，力求体系严密、结构清晰源穗，突出系统性与实用性的有机结合。全书取材广泛，内容有所拓宽，着意反映该领域的最新技术进展。
本书亦可供有关专业工程技术人员参考与自学之用。

❹ 东南大学建环专业的考研科目有哪些说得详细点谢谢。是不是看现在大学的课本就行了

你好。请选择为最复佳答案哦。最好制是能看看往年的考题，以及他们的笔记。
建环专业如下：
081404 供热、供燃气、通风及空调工程
01 空气调节与制冷新技术
02 天然气热电冷三联供技术
03 暧通空调系统的数值模拟
04 人工环境及楼宇智能化
05 暧通空调系统设计与优化
06 室内空气品质监测与控制技术

初试：①101 思想政治理论②201 英语一③301 数学一④916 流体力学 或 918 传热学 或 919 工程热力学
复试：5b9 计算机控制技术与系统 或 5c2 制冷原理 或 5c3 热工测量及仪表
参考书目：
916 流体力学 《工程流体力学》孔珑，水利电力出版社；《工程流体力学》归柯庭等，科学出版社
918 传热学 《传热学》（第三版）杨世铭，高教出版社
919 工程热力学 《工程热力学》严家騄，电力出版社
5b9 计算机控制技术与系统 《计算机控制技术与系统》吕震中等编，中国电力出版社
5c2 制冷原理 《制冷技术与装置设计》张小松，重庆大学出版社
5c3 热工测量及仪表 《热工测量及仪表》吴永生、方可人编，中国电力出版社

❺ 制冷与空调技术专业学什么

院校专业：

专业层次 专科（高职）

基本学制 三年

学历 专科（高职）

专业代码 460205

是什么

制冷与空调技术主要研究电工电子技术、制冷原理与设备、制冷与空调自动控制等方面的基础知识和技能，在制冷与空调技术领域进行空调系统的设计、安装、调试、维护管理、工程施工监理等。常见的制冷方式有液体汽化制冷、气体膨胀制冷、涡流管制冷、热电制冷等。 关键词：制冷 空调 维护 液体气化

学什么

《制冷空调产品设计》、《制冷空调装置制造技术》、《冰箱空调检测与试验技术》、《中央空调工程设计与施工》、《中央空调运行管理》、《楼宇设备管理》、《车间管理》、《工业企业质量管理》、《冷库工程设计与运行管理》、《现代机械制图》、《AutoCAD高级绘图技术》、《电工电子技术》、《制冷设备电气与控制技术》

干什么

制冷类企业：制冷设备维修工或操作工、制冷空调工程安装与施工员、制冷空调设备及零配件销售。

详解

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械工程技术人员、制冷空调系统安装维修工、中央空调系统运行操作员等职 业，制冷空调产品制冷系统设计员、产品制造工艺员、质检员、产品维修员、工程设计 员、预算员、安装调试运行维修技术员、制冷空调产品和工程营销人员、技术支持人员等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展， 掌握扎实的科学文化基础和制冷与空调工程的设计与 施工规范、零部件加工方法、整机装配工艺流程、产品安全和性能相关标准与检测、制冷空 调系统程序调试方法和规范及相关法律法规等知识，具备空调工程和冷链冷库工程施工图识 读、制冷空调产品制冷系统设计、制冷空调系统试运行与调试、运行故障分析与处理等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事制冷空调产品设计与制造、制冷产品或工程营销、工程 方案设计与施工管理、制冷设备运行管理和维修保养等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有识读空调工程和冷链冷库工程施工图，编制制冷空调工程造价与预决算的 能力； 2. 具有设计电冰箱、空调器备孙、热泵热水器等制冷空调产品制冷系统，根据整机性 能测试效果改进产品设计的能力； 3. 具有对制冷空调系统进行试运行与调试的能力； 4. 具有编制制冷空调产品典型零部件生产工艺卡及整机总装工艺文件，分析与整 改部件及整机生产现场一般工艺问题的能力； 5. 具有维修制冷系统和电气控制系统扮肢常见故障，运行、维护、管理大型制冷空调 系统，分析、判断、处理运行故障厅滚世的能力； 6. 具有适应产业数字化发展需求、制冷与空调领域数字化发展需求的能力； 7. 熟悉本专业相关的法律法规， 具有文明生产、环境保护、安全消防等意识 ，具 有与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能，以及较强的整合知识和综合运用知 识的能力。 8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：

机械制图、机械设计基础、流体力学、热工学基础、电工电子技术、 物联网技术、可编程控制技术。

专业基础课程：

制冷原理与设备、制冷工艺设计、空气调节技术、制冷空调装置设计、 制冷空调装置维修与维护、制冷空调装置系统自动控制、安装工程预算与施工组织管理。

实习实训：

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行制冷空调装置维修、制冷 空调装置设计、空 调工程设计、 空调工程控制系统、 冷库工程控制、 空调设备综合智 能控制等实训。在制冷与空调设备制造企业、工程施工企业、物业运维企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 制冷空调系统安装与维修

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 制冷与空调工程 接续普通本科专业举例： 能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程

持续本科专业举例

就业率

88%-95% 2019年 92%-93% 2020年 93%-100% 2021年

男女比例

男生 81% 19% 女生

开设课程

机械工程基础、热工学与流体力学基础、制冷技术与设备、空气调节技术、家用制冷机维修、制冷装置及自动化、制冷工艺设计等。

其他信息：

制冷与空调技术专业主要学习的内容包括：制冷空调产品设计、制冷空调装置制造技术、冰箱空调检测与试验技术、中央空调工程设计与施工、中央空调运行管理、楼宇设备管理、车间管理、工业企业质量管理、冷库工程设计与运行管理、现代机械制图、AutoCAD高级绘图技术、电工电子技术、制冷设备电气与控制技术、热工基础、流体力学泵与风机、工程制图、制冷工艺设计、计算机辅助设计。

补充资料：

制冷与空调技术专业主要培养掌握制冷、空调技术的基本理论和专业技能，熟悉专业知识、行业标准和管理法规，具备工业与民用建筑中央空调系统的设计、安装调试、维护管理、工程施工监理等能力，能胜任空调系统设计、空调装置生产、营销、售后服务等岗位工作，实践能力强，具有良好职业道德的高素质、高技能人才。

制冷与空调技术专业就业方向主要有：家用制冷空调产品设计工程师、制造工艺师、产品检验与试验师、生产管理主管、中央空调与冷库设备制造工程师、工程设计师、工程施工监理师、设备运行管理师、销售工程师等。

❻ 有什么制冷设备的书籍

制冷原理，中央空调与空气调节

❼ 如何使用制冷剂，压——焓图，（lgp-h图），就是这个图怎么用，怎么看的，谢谢

建议你看一下制冷的专业课本，这个图没有相关的前期积累不是很好看懂的。可以看看制冷装置与设计，前期得看一些工程热力学的课本。

❽ 制冷系统设计过程中冷凝温度和蒸发温度怎么合理设计

一、冷凝温度

1、冷凝温度的高低，主要取决于冷却介质的温度及流量、冷凝面积及冷凝器的形式等。降低冷凝温度，可以提高压缩机的制冷量，减少功率消耗，从而提高制冷系数，提高运行的经济性。

2、但冷凝温度也不应该过低（尤其在冬天需特别予以注意），否则将会影响到制冷剂的循环量，反而使制冷量下降。

3、冷凝温度过高不仅制冷量下降，功率消耗增加，而且会使压缩机的排气温度增高，润滑油温度升高，粘度降低，影响润滑效果，甚至结碳，使气阀密封性能下降，直接影响到压缩机运行的可靠性和寿命。因此，在实际运行过程中，必须密切注意冷凝温度，必要时也应给予调整。

二、蒸发温度

1、蒸发温度是指制冷剂在蒸发器内沸腾的温度，它与相应的蒸发压力是对应的。蒸发温度升高．蒸发压力也升高。

2、蒸发温度是制冷装置运行中最重要的参数。如果蒸发温度te过高，则满足不了被冷却对象的低温要求。被冷却对象如果为易腐食品，达不到要求的低温将影响食品质量，甚至导致食品的腐败变质。

3、蒸发温度过低，将使制冷装置的运行经济性下降，并带来其他一系列不良后果。在一定的冷凝温度下，蒸发温度te降低，则相应的蒸发压力P也降低。

(8)制冷装置设计课本扩展阅读：

制冷系统组成：

1、压缩机

压缩机是制冷循环的动力，它由电动机拖动而不停地旋转，它除了及时抽出蒸发器内蒸气，维持低温低压外，还通过压缩作用提高制冷剂蒸气的压力和温度，创造将制冷剂蒸气的热量向外界环境介质转移的条件。即将低温低压制冷剂蒸气压缩至高温高压状态，以便能用常温的空气或水作冷却介质来冷凝制冷剂蒸气。

2、冷凝器

冷凝器是一个热交换设备，作用是利用环境冷却介质(空气或水)，将来自压缩机的高温高压制冷蒸气的热量带走，使高温高压制冷剂蒸气冷却、冷凝成高压常温的制冷剂液体。值得一提的是，冷凝器在把制冷剂蒸气变为制冷剂液体的过程中，压力是不变的，仍为高压。

3、节流元件

高压常温的制冷剂液体不能直接送入低温蒸发器、根据饱和压力与饱和温度——对应原理，降低制冷剂液体的压力，从而降低制冷剂液体的温度。将高压常温的制冷剂液体通过降压装置——节流元件，得到低温低压制冷剂，再送入蒸发器内吸热蒸发。在日常生活中的冰箱、空调常用毛细管作为节流元件。

4、蒸发器

蒸发器也是一个热交换设备。节流后的低温低压制冷剂液体在其内蒸发(沸腾)变为蒸气，吸收被冷却物质的热量，使物质温度下降，达到冷冻、冷藏食品的目的。在空调器中，冷却周围的空气，达到对空气降温、除湿的作用。

❾ 制冷设备原理

制冷设备是制冷机与使用冷量的设施结合在一起的装置。设计和建造制冷装置，是为了有效地使用冷量来冷藏食品或其他物品；在低温下进行产品的性能试验和科学研究试验；在工业生产中实现某些冷却过程，或者进行空气调节。物品在冷却或冻结时要放出一定的热量，制冷装置的围护结构在使用时也会传入一定的热量。因此为保持制冷装置中的低温条件，就必须装设制冷机，以便连续不断地移去这些热量，或者利用冰的熔化或干冰的升华吸收这些热量。制冷设备的冷却方式有直接冷却和间接冷却两种。直接冷却是将制冷机的蒸发器装设在制冷装置的箱体或建筑物内，利用制冷剂的蒸发直接冷却其中的空气，靠冷空气冷却需要冷却的物体。这种冷却方式的优点是冷却速度快，传热温差小，系统比较简单，因而得到普遍应用。间接冷却是靠制冷机蒸发器中制冷剂的蒸发，从而使载冷剂(例如盐水)冷却，再将载冷剂输入制冷装置的箱体或建筑物内，通过换热器冷却其中的空气。这种冷却方式冷却速度慢，总传热温差大，系统也较复杂，故只用于较少的场合，如盐水制冰和温度要求恒定的冷库等。[1]

按照冷却目的和冷量利用方式的不同，制冷装置大体可分为冷藏用制冷装置、试验用制冷装置、生产用制冷装置和空调用制冷装置四类。

冷藏用制冷装置主要用于在低温条件下贮藏或运输食品和其他货品，包括各种冰箱、冷库、冷藏车、冷藏船和冷藏集装箱等。