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探究水的实验装置如图所示

发布时间:2023-03-31 07:35:36

① 某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.(1)组装实验装置时,放置石棉网的铁圈位置和

(1)在实验中需复要用酒精灯的外制焰加热,所以应先确定铁圈的高度;图中读数的时候,视线要与液柱的上表面保持向平,故A、C错误,B正确.水的沸点是100℃,而酒精的沸点是78℃,所以不能用酒精温度计测量水的沸点.水银的沸点高于水的沸点,所以可以用水银温度计测量水的沸点
(2)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来,如图所示:

(3)由实验数据知,水在沸腾过程中,吸热温度保持不变,水沸腾时的温度是99℃,所以水的沸点是99℃.为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾;
(5)由图丙知,B图气泡在上升过程中体积逐渐变大,是沸腾时的图象,A图中气泡在上升过程中体积逐渐变小,是沸腾前的图象;水沸腾时,烧杯口上方有大量的“白气”产生,这主要是因为水蒸气液化形成的;
(5)实验收集多组数据是为了得到可靠的结论.
故答案为:
(1)铁拳;B;水银;
(2)见上图;
(3)99;停止加热;
(4)B;液化;
(5)①.

② (2012沈河区一模)在“探究水的沸腾”的实验中,所用的实验装置如图所示.(1)烧杯上盖纸板的目的是__

(1)烧抄杯上盖纸板的目袭的是,可以减少热量散失,缩短加热时间.
(2)水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大.这是气泡变大的主要因素;其次,气泡上升过程中,气泡所在深度减小,气泡受到的压强减小,气泡体积也在不断变大.
故答案为:(1)减少热量散失,缩短加热时间;(2)汽化.

③ 某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.时间/min012345678…温度/℃919395979999999999


(1)读取温度计示数时,视线与温度计中的液柱上表面相平,不能仰视或俯视,所以正确的是B;
(2)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来.如图所示:

(3)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃;水沸腾后,若撤去加热源,则水不再吸收热量,也就不能维持沸腾状态,所以此时水的沸腾停止.
(4)同学们在实验中发现水沸腾时,把酒精灯熄灭后,烧杯内的水仍能沸腾短暂时间.其主要原因是石棉网温度较高,继续对水加热,使烧杯内的水能继续沸腾短暂时间.
故答案为:(1)B;(2)见解答图示;(3)99;停止加热;吸热;小;大;(4)石棉网温度较高,继续对水加热,使烧杯内的水能继续沸腾短暂时间.

④ 在某地做探究水沸腾实验,装置如图所示,加热一段时间,烧杯内的水翻腾,有大量的气泡上升,变大,到水面

由图知,温度计的分度值是1℃,所以其示数为96℃;
由图知,此时有大量的气泡生成,并且在上升过程中,体积逐渐变大,到水面破裂,所以这是水沸腾时的现象.
故答案为:96℃;是;由图知,此时有大量的气泡生成,并且在上升过程中,体积逐渐变大,到水面破裂,所以这是水沸腾时的现象.

⑤ 某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.时间/min012345678…温度/℃90 94969999999999


(抄1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度;而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好烧杯后,再调节温度计的高度;根据图中温度计的放置情况可知测出的水温将偏高;
(2)温度计上10℃之间有10个小格,所以一个小格代表的温度是1℃,即此温度计的分度值为1℃;此时水的温度是92℃;
(3)读取温度计示数时,视线与温度计中的液柱上表面相平,不能仰视或俯视,所以正确的是B;
根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来.如图所示:
(4)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃;
水沸腾后,若撤去加热源,即移去酒精灯(停止加热),则水不再吸收热量,也就不能维持沸腾状态,所以此时水的沸腾停止.
(5)在同样加热的情况下,但加热至沸腾所用时间较长,其原因可能是水的质量较多;
(6)在此实验中,收集多组数据是为了得到可靠的结论.
故答案为:(1)自下而上;高;(2)B;92℃;(3)B;(4)99;移去酒精灯;

(5)水的质量较多;(6)①.

⑥ (2010大连二模)在“探究水的沸腾”的实验中,所用的实验装置如图所示.(1)烧杯上盖纸板的目的是____

(1)烧杯上加盖,这样可以减少热量的损失,从而缩短加热所需的时间.
故答内案为:缩短加热时间.容
(2)由于水在上升过程中所受水的压强减小,同时水汽化的水蒸气增多,所以气泡在上升过程中体积逐渐增大.
故答案为:大;汽化.
(3)实验结束后,撤去酒精灯,由于石棉网的温度仍高于水的沸点,所以水可以继续吸热,所以可以沸腾一会.
故答案为:撤去酒精灯后石棉网的温度仍高于水的沸点.水还可以继续吸热,所以沸腾还能维持一会儿.

⑦ (8分)如图是探究“水的沸腾”的实验装置.当水温上升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸

(1)96 A(2)98 5 (3)吸收不变(4)水的质量过大或水的初温太低或未加盖子 (5)石棉网上还有余热

⑧ 在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置图如图所示:(1)图中硬纸板上小孔的作用是使烧杯内外的______;

(1)因为水的沸点与气压有关,所以图中硬纸板上小孔的作用是使烧杯内内外的气压相等;
(2)该实验需要记录温度和时间,所以需要的主要测量仪器有温度计和钟表;
(3)由图象可知水的沸点为100℃,高于酒精的沸点,低于水银的沸点,因此选择水温度计测量水的沸点;
(4)分析图象可知同一物质,与相同温度达到相同温度,需要的时间不同,原因是所用质量不同;分析图象可知水沸腾的条件是:达到沸点,不断吸热;
(5)纸板内侧大量的水珠是由于水蒸气遇冷液化形成的;
(6)实验中为减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以减少水的质量、提高水的初温.
故答案为:(1)气压相等;(容2)钟表;(3)水银;(4)质量;达到沸点并继续吸热;(5)液化;(6)减少水的质量等;

⑨ 小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示.(1)小丽实验中的错误:①______;②______.(2)小

解:(1)读图可知,实验中温度计的玻璃泡与杯底接触了,这样会使测量的温度偏高;同时,读数时,视线没有跟温度计内液柱的液面齐平,也会造成读数不准;
(2)水沸腾时,内部各个地方的水都在汽化,气泡在上升时里边的水蒸气会越来越多,加之越往上水的压强越小,因此,气泡会越来越大;沸腾前,底层水温高,上层水温低,产生的气泡在上升过程中,会有一部分液化回水,气泡会越来越小.所以可以判断(a)是水沸腾时的情况;
(3)①图象如图所示;
②观察图象可以看出,沸腾前吸热,温度升高;沸腾时吸热,温度保持不变;水的沸点为99℃等.(任选两点即可)
故答案为:(1)①温度计的玻璃泡与杯底接触;②读数时,视线没有跟温度计内液柱的液面齐平;
(2)(a);
(3)①如图;②沸腾前吸热,温度升高;沸腾时吸热,温度保持不变.

⑩ 探究水的沸腾实验中纸板的作用

(1)中间有孔的纸板作用是主要是减少热量的损失,缩短加热时间; 读取温度计示数时,视线与温度计中的液柱上表面相平,不能仰视或俯视,所以正确的是B;如果按A俯视读取温度计的示数,得到的数值偏大; (2)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来,如图所示: 水在沸腾过程中温度保持不变,由表格中数据知,水从第4min开始沸腾,沸腾过程中的温度是99℃; 为了说明水沸腾过程中需要吸热,可以将酒精灯撤去,停止加热,观察水能否继续沸腾即可; (3)沸腾时,气泡内主要是水蒸气.沸腾时烧杯内水的温度都相同,水大量的汽化成水蒸气进入气泡,气泡增大,上升过程中不发生液化现象,气泡上升时不断增大,故图A是水在沸腾时的情况,图B是水在沸腾前的情况; 沸腾前水中的气泡内含有空气和水蒸气,气泡在上升过程中,水蒸气遇到冷的水液化成水,气泡减小; 实验收集多组数据是为了总结归纳得出普遍的规律,得到可靠的结论; (4)造成水先沸腾的原因可能有水的质量少、水的初温高、加了盖子热量散失少等. 故答案为:(1)减少热量损失;B;大;(2)见上图;99;停止加热;(3)A;液化;得到普遍规律;(4)所用的水比较少或水的初温比较高.

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