⑴ 怎样画化学实验装置图
ChemDraw是全球领先来的科学绘图工具。它自不仅使用简便、输出质量高，并且结合了强大的化学智能技术，集成ChemOffice 套件和许多第三方产品，受到成千上万用户的喜爱。用它画化学实验装置图的步骤如下：
在ChemDraw中绘制装置图的具体步骤：
步骤一 打开ChemDraw的界面。
步骤二 选择工具栏中的“刻章”按钮，出现如下图子菜单：
ChemDraw刻章分类下的Clipware，part 2组件
步骤五 通过选中组件进行大小和位置的调整组成装置图。
以上就是介绍的在ChemDraw中绘制装置图的教程，其实很简单，只要选对相应的装置，然后拖到适当位置即可。
⑵ 如图是化学实验室中常用的装置示意图，请按要求回答有关问题．（1）写出图中带标号仪器的名称：a．______
（1）标号仪器分别是试管、铁架台；
（2）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐版酸互相交换权成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，选B发生装置，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；大理石和稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；实验室制取氢气用锌和稀硫酸反应，不需加热，与二氧化碳反应物的状态和条件相同，所以发生装置相同；氢气密度比空气小，难溶于水，所以可用向下排空气法或排水法收集；
（3）实验室制取氧气（用高锰酸钾）的步骤可总结为：1密 2装 3固 4热 5收 6撤（先要把导管撤出水槽） 7熄（灭灯），故正确的操作顺序是cabfdeg；加热高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；反应方程式是：2KMnO4
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⑶ 初中化学实验中常用的实验装置如图所示：Ⅰ．这些装置都有其优点，其中发生装置的图1，可以控制反应速率
Ⅰ、可根据装置的特点分析解答，如：发生装置操作是否简单，能否控制反应速率，控制反应发生和停止，节约药品等；
（1）图2可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
（2）图3中打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，容器内压强增大，将液体压入漏斗，反应停止；
（3）图4的优点是通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止，且可以节约药品，操作方便；
（4）图5的优点是可通过将试管拿出和放入液体里，使反应发生和停止；
（5）图6的优点是打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，U型管内压强增大，U型管左侧液面上升，右边的下降，与固体分离，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、尾气处理处置可从是否吸收充分和是否防倒吸进行分析；
（6）图7中气体通入液体，可与液体充分接触，从而使气体被充分吸收；
（7）图8有漏斗，气体溶于液体后液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）图9气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
（9）图10气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
故答案为：Ⅰ、（1）可以控制反应速率；通过控制液滴滴加速度，从而控制反应速率；
（2）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制容器内压强，从而使反应随时发生和停止；
（3）可以控制反应的发生和停止（合理均可）；通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止；
（4）操作简单，可控制反应发生和停止；通过将试管拿出和放入液体里，随时控制反应发生和停止；
（5）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制U型管内压强，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、（6）使气体充分吸收；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收；
（7）防止液体倒吸；有漏斗，气体溶于液体后压强减小，液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸；
（9）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸．
⑷ 掌握仪器的名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础，下图为两套实验装置．（1）写出下列仪器的名称：
（1）蒸馏装置中的主要仪器有蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶，酒精灯，①为蒸馏烧瓶，②为冷凝管，精确配制溶液需容量瓶和玻璃棒，④为容量瓶，
故答案为：蒸馏烧瓶；冷凝管；容量瓶；
（2）温度计水银球应与烧瓶支管口相平；分离四氯化碳和酒精的混合物用分馏的方法分离，为保证水充满冷凝管，起到充分冷凝的作用，冷凝管下口是进水口，上口是出水口，所以冷凝管的进水口是g，
故答案为：温度计水银球插入液面以下；分馏；g；
（3）配制一定物质的量浓度的溶液是必须用玻璃棒引流，防止液体外溅，容量瓶只有一个刻度线，只能用来配制所标容量规格的溶液，现需配制250mL只能选用250ml容量瓶，A．称量时NaCl已潮解，n偏小，则所配溶液浓度偏低，故A不符合；
B．天平是较精密的测量工具，当砝码生锈时，砝码的质量比所标的值偏大，n偏大，则所配溶液浓度偏高，故B符合；
C．定容摇匀时，液面下降又加水，导致所配溶液体积偏大，所配溶液浓度偏低，故C不符合；
D．定容时俯视读取刻度，导致所配溶液体积偏小，所配溶液浓度偏高，故D符合；
故答案为：未用玻璃棒引流；未采用250ml容量瓶；BD；
⑸ A～D是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图（图2-1-5）。（1）请从①～⑧中选出必须使用温度计的实
（1）A①；B③，⑤；C⑦。 （2）起冷凝回流作用（或答减少苯的挥发；或答起冷凝器的作用）。
⑹ 氧气验满装置图
（1）二氧化碳或氧气；若是CO 2 气体则验满的方法是：将燃着的木条放置集气瓶口内，若木容条熄灭，说明收集满；若是氧气，则验满氧气的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满； （2）氧气约占空气体积的五分之一； （3）NaCl、NaOH； （4）收集多余的一氧化碳，防止污染空气．
⑺ 蒸馏装置示意图及仪器名称
（m）蒸馏时，温度计用于测量分离出的馏分温度，即被蒸馏物质的沸点，温度计水银球版应处在蒸馏权烧瓶的支管口附近，冷凝管应从个口进水，上口出水，以保证水充满冷凝管，起到充分冷凝的作用，图中温度计水银球插入太深，冷却水进出口标反了，
故答案为：①温度计水银球插入太深；&上bsp;②冷却水进出口标反了；
（中）蒸馏装置中的主要仪器有蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶，酒精灯，a为蒸馏烧瓶，B为冷凝管，
故答案为：蒸馏烧瓶；冷凝管
（m）蒸馏的原理为根据混溶的液体的沸点不同进行分离各成分，所以把蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上装好分液漏斗，连接好导气管，应先检查装置的气密性，若装置不漏气，再加液体反应物开始反应，制取气体，
故答案为：检验装置的气密性；
（了）实验时A中除了加入要分离的混合物溶液外，为防止液体暴沸，应加碎瓷片，
故答案为：沸石（或碎瓷片）；防止液体暴沸；
⑻ A～D是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图（图1）．（1）请从①～⑦中选出必须使用温度计的实验，
（1）①实验室制乙烯温度控制170度，温度计水银球在反应物液面下，对应A；
②电石跟水反应制乙炔，不需要加热；
③利用沸点不同，通过加热，控制蒸汽温度，分馏各组分，温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处，对应为B；
④苯和溴的取代反应，不需要加热；
⑤食盐和浓硫酸混合加热制氯化氢，不需要控制温度；
⑥浓盐酸和二氧化锰混合加热制氯气，不需要控制温度；
⑦测定某温度下硝酸钾在水中溶解度，要控制移动温度，温度计水银球在液面下，对应为C；
故答案为：A①B③C⑦；
（2）苯易挥发，所以D中长玻璃管的作用起冷凝器作用，减少苯的挥发，
故答案为：减少苯的挥发，起冷凝器的作用；
（3）检验溴乙烷中含有溴元素一定要将溴元素转化为溴离子，可以采用卤代烃的水解方法或在氢氧化钠醇溶液中发生消去反应生成卤离子，即加入氢氧化钠选b，加热，发生水解反应生成NaBr选C，用HNO3酸化溶液至溶液呈酸性选d，最后加入硝酸银溶液，生成淡黄色沉淀，则证明含溴元素选a，
故答案为：bcda；
（4）①若乙酸分子中的氧都是18O，乙醇分子中的氧都是16O，二者在浓H2SO4作用下发生酯化反应，CH3C18O18OH+H16OCH2CH3 | 浓H2SO4 |
⑼ 下图是化学实验室中常用的装置示意图，请按要求回答有关问题． （1）写出图中带标号仪器的名称：a______
（1）试管 铁架台
（2）因为实验室制取氢气及二氧化碳反应物的状态和条件相同，所以发生装置相同；二氧化碳与氢气的物理性质不同，二氧化碳密度比空气大；氢气密度比空气小，一个为向上排空气法，另一个为向上排空气法，所以收集装置不同，故选B C BD
（3）实验室制取氧气（用高锰酸钾）的步骤可总结为：1密 2装 3固 4热 5撤（先要把导管撤出水槽） 6熄（灭灯）
故选Abdce |
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