高中化学实验题装置顺序

㈠ 高中化学实验步骤

高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.

㈡ 实验装置的连接顺序

实验装置的连接顺序
(1)
一般原则：
①程序
气体发生装置
→ 除杂
→ 干燥
→ 收
集、性质实验
→ 尾气的处理
考虑干燥与除杂的顺序时,若采用溶液除
杂,则先净化后干燥；若用加热除杂,
则干燥在前,若有固体吸收剂常温除杂,则
据题意而定.尾气处理：有毒气体常采
用溶液（或固体）吸收或将之点燃,无毒气
体直接排空.
若制备的物质需很干燥无
水份,则需在尾部加装干燥管,以防空气中
的水蒸气进入.
②接口的连接：总体上遵循装置的排列顺
序,但对于吸收装置应长进短出（或
深入浅出）；量气装置应短进长出；洗气装
置应长进短出；干燥管应大进小出.
③气体发生：一般按：装置选择与连接→气
密性检验→装固体药品→加液体药
品→开始实验（按程序）→拆卸仪器→其他
处理等.
④加热操作：主体实验加热前一般应先通原
料气赶走空气后再点燃酒精灯,其
目的：一是防止爆炸,如
H
2
还原
CuO,CO
还
原
Fe
2
O
3
；二是保证产品纯度,
熄灭酒精灯时,一般是“先移后灭”的原
则.
（
2
）思维过程：原理→反应物→仪器装置
→现象→结论→作用意义→联想
如：
①实验是根据什么性质和原理?实验目
的是什么?
②所用反应物：名称、状态、代替物（据实
验目的和相关的化学反应原理,进
行全面分析比较和推理,并合理选择）,
⑤实验现象：
自上而下,
自左至右全面观察；

㈢ 化学装置连接顺序有技巧吗 太难了

顺序为：AFDBCEG
A装置用来制取甲烷气体，因为要验证甲烷还原氧化铜的实验，甲烷又是可燃性气体，所以还原前必须先干燥防止试管炸裂，所以接下来是利用碱石灰F除去水蒸气，然后通入D中还原氧化铜，题目提示甲烷还原氧化铜会产生水蒸气和碳的氧化物(一氧化碳或二氧化碳)，所以先检验水蒸气，通入B中，现象无水硫酸铜变蓝。然后检验一氧化碳，通入C中，现象有银镜产生。再检验二氧化碳，通入E中，澄清石灰水变浑浊，最后一步，因为前面有一氧化碳有毒气体产生，所以需要尾气处理，通过G装置将一氧化碳收集。所以顺序是：AFDBCEG

㈣ 化学装置安装顺序是先从左到右还是先从上

• 安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是（）
  A. 自上而下，再从左到右内
  B. 从右到左，再自上而下
  C. 自下而容上，再从左到右
  D. 从左到右，再自下而上

解答：

A、安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是自下而上，再从左到右，而不是自上而下、从左到右，故选项错误．
B、安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是自下而上，再从左到右，而不是从右到左、自上而下，故选项错误．
C、安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是自下而上，再从左到右，故选项正确．
D、安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是自下而上，再从左到右，而不是从左到右、自下而上，故选项错误。

故应选C。

㈤ 整理化学实验仪器的顺序是

化学实验的操作顺序不同，常常会影响实验的结果。现将一些常见的实验操作顺序归纳如下：
1．称量操作中的顺序问题：
使用托盘天平时，要先调平天平，然后称量；
调平天平时，要先将游码拨到左边零刻度，然后调节平衡螺母至天平平衡；
称量前，要先在两托盘上放两张质量相等的滤纸片，然后加药品或砝码，以防污染托盘；
使用天平称量时，放砝码的顺序应先放大砝码，后放小砝码，最后调节游码；
若是称取一定质量的药品时，应先放好砝码，然后小心加入药品至天平平衡；
若是称药品有多少质量时，应先放上药品，然后加砝码调游码至天平平衡；
称量结束后，应先将砝码放回砝码盒，然后将游码移回零点。
2．药品配制中的顺序问题
配制物质的量浓度溶液时，要先待烧杯中的溶液冷却至室温，然后再转入容量瓶中；定容时，可先加水至液面距刻度2～3cm处，再用胶头滴管加水至液面至刻线。
配制FeCl3、SnCl4等易水解的盐溶液时，应先将固体溶于较浓的盐酸中，再加水稀释到所需浓度。
配制银氨溶液时，应先在试管中加入适量硝酸银溶液，然后再逐滴加入稀氨水，至溶液刚好消失；
配制新制氢氧化铜溶液时，应先在试管中加入适量氢氧化钠溶液，再滴加几滴硫酸铜溶液即可。
3．溶液滴加中的顺序问题
实验试剂加入的顺序往往影响实验结果，例如：
向FeCl3溶液中滴入少量Na2S溶液，产生硫的浅黄色沉淀，若向Na2S溶液中滴入少量FeCl3溶液，则产生黑色的FeS沉淀。
向AlCl3溶液中滴入NaOH溶液至过量，先产生白色胶状沉淀，最后沉淀消失；向NaOH溶液中滴入AlCl3溶液至过量，开始并无沉淀，一段时间后产生沉淀且不消失。
将Na2CO3溶液滴入稀盐酸中，由于盐酸过量，溶液中迅速产生大量气泡；若将稀盐酸滴入Na2CO3溶液中，由于盐酸少量，Na2CO3变为NaHCO3，不能迅速放出大量气泡。
作卤化烃水解产物检验实验时，应先向水解混合物中加入足量的稀硝酸中和溶液至酸性，然后再滴加少量硝酸银溶液检验。
作淀粉、纤维素水解产物检验实验时，应先向水解混合物中加入氢氧化钠溶液中和作催化剂的稀硫酸，然后再滴加少量新制氢氧化铜检验。
检验SO42－和Cl－时，要先滴入Ba2+检验出SO42－，再加过量Ba(NO3)2除去SO42－后，用Ag+检验出Cl-。若先加Ag+-，则SO42－和Cl-会相互干扰影响判断。
4．仪器使用中的顺序问题
向试管中加入固体药品时，若是块状固体，要先将固体放在平放的试管口，再竖立试管使药品慢慢滑下；若加入固体粉未，应将放药品小纸槽或药匙插入平放的试管底部，再将试管竖立。
选择带有活塞的仪器(如：滴定管)和容量瓶作实验之前，应当先检查其塞子是否漏水，然后再洗涤或使用。
作焰色反应实验时，应先将铂丝用盐酸洗涤，再在酒精灯上灼烧，反复多次至火焰无色后，方能进行焰色实验。
坩埚、蒸发皿等仪器加热结束后，要先让其稍微冷却后再取下，以防骤冷炸裂。
用石蕊试纸、醋酸铅试纸、淀粉碘化钾试纸检验气体时，要先用水润湿然后再检验，但pH试纸不能润湿。
5．气体实验中的顺序问题
进行气体实验时，应首先检查装置气密性，然后装入药品；
用酒精灯加热实验仪器时，应先预热，后加热；加热烧瓶或烧杯时，要先垫上石棉网后再加热。
用排水法收集气体，当反应结束时，应先将导气管移出液面，然后熄灭酒精灯。
作氢气或一氧化碳还原金属氧化物实验时，应先通一段时间的气体后再加热金属氧化物，以防止混入空气引起爆炸；反应结束时，应先停止加热，待产物冷却后再停止通气，以防被还原的金属在热环境下被流回的空气重新氧化。
除去气体中混有的水蒸气等杂质气体时，通常先用洗气瓶除去能与水溶液反应的杂质，然后除去水蒸气；检验混合气中是否含有水蒸气等气体时，要首先检验水蒸气，再检验其它气体。
作NH3或HCl的喷泉实验时，必须先打开联通水溶液的止水夹，然后通过胶头滴管向瓶内注水，以防止内压骤降压破烧瓶。。
6．定量实验中的顺序问题
测定结晶水合物中结晶水含量时，通常要先将受热失水后的晶体放在干燥器中冷却至室温，然后再称固体质量。
在滴定管时加入溶液之前，应先用蒸馏水洗涤，再用待取的液体润洗滴定管的内壁2～3次后方能盛装该溶液；滴定管装满溶液后，应先赶走管内的气泡，再调节液面到“0”或“0”刻度以下，滴定时滴加液体速度应由快到慢，边滴边振荡，最后一滴半滴的小心加入。
作测定沉淀含量的定量实验时，应先检查是否沉淀完全，可向上层清液中继续滴加沉淀剂，若无浑浊现象，说明沉淀完全，然后再过滤。过滤后的沉淀要先用蒸馏水冲洗多次，洗去可溶性杂质后，再取出沉淀干燥、称量。
7．实验安全中的顺序问题
作氢气等可燃气体的燃烧实验时，应先检验气体的纯度，检纯后再点燃气体，以防爆炸。
作金属钾、钠与水反应实验时，要先用滤纸吸干表面的煤油，然后再投入水中，并盖上玻璃片以防液体溅出。
酒精灯内酒精不能少于容积的三分之一，添加酒精前必须先盖熄火焰，然后再添加酒精。
稀释浓硫酸时，应先向烧杯中加水，然后沿杯壁小心加入浓硫酸并用玻棒不断搅拌。
实验时若不小心将浓硫酸沾在皮肤上，应先用干抺布将硫酸擦去，再用大量水冲洗。若碱液沾在皮肤上，要先用水冲洗，再涂上硼酸溶液；若酸碱试剂溅入眼内，要立即用大量水冲洗，并迅速找医生治疗。

㈥ 高考化学实验题型答题技巧

在高考中，化学的实验题型的分值是占据很大一部分的，懂得一些答题技巧更是可以帮你应用出其不意的题型，并且往往能多拿几分，所以说学习答题技巧的重要性就不言而喻了。这次我给大家整理了高考化学实验题型答题技巧，供大家阅读参考。

目录

高考化学实验题型答题技巧

高考化学备考技巧

化学怎么学

高考化学实验题型答题技巧

一、中学化学实验操作中的七原则

掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。

1.“从下往上”原则。以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。

2.“从左到右”原则。装配复杂装置遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。

3.先“塞”后“定”原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。

4.“固体先放”原则。上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。

5.“液体后加”原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。

6.先验气密性(装入药口前进行)原则。

7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。

二、中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计

1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合物中间。 ①测物质溶解度。②实验室制乙烯。

2.测蒸气的温度：这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相同，所以只要测蒸气的温度。①实验室蒸馏石油。②测定乙醇的沸点。

3.测水浴温度：这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水浴中。①温度对反应速率影响的反应。②苯的硝化反应。

三、常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验：

加热KMnO4制氧气 制乙炔和收集NH3

其作用分别是：防止KMnO4粉末进入导管;防止实验中产生的泡沫涌入导管;防止氨气与空气对流，以缩短收集NH3的时间。

四、常见物质分离提纯的10种 方法

1.结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。

2.蒸馏冷却法：在沸点上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸馏。

3.过滤法：溶与不溶。

4.升华法：SiO2(I2)。

5.萃取法：如用CCl4来萃取I2水中的I2。

6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。

7.增加法：把杂质转化成所需要的物质：CO2(CO)：通过热的CuO;CO2(SO2)：通过NaHCO3溶液。

8.吸收法：除去混合气体中的气体杂质，气体杂质必须被药品吸收：N2(O2)：将混合气体通过铜网吸收O2。

9.转化法：两种物质难以直接分离，加药品变得容易分离，然后再还原回去：Al(OH)3，Fe(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，过滤，除去Fe(OH)3，再加酸让NaAlO2转化成Al(OH)3。

五、常用的去除杂质的方法10种

1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚，可加入氢氧化钠，使苯酚转化为酚钠，利用酚钠易溶于水，使之与苯分开。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。

2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水，可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后，再通过浓硫酸。

3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜，加入过量铁粉，待充分反应后，过滤除去不溶物，达到目的。

4.加热升华法:欲除去碘中的沙子，可用此法。

5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可用此法。

6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠，可利用二者的溶解度不同，降低溶液温度，使硝酸钠结晶析出，得到硝酸钠纯晶。

7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采用多次蒸馏的方法。

8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离，可采用此法，如将苯和水分离。

9.渗析法:欲除去胶体中的离子，可采用此法。如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。

10.综合法:欲除去某物质中的杂质，可采用以上各种方法或多种方法综合运用。

六、化学实验基本操作中的“不”15例

1.实验室里的药品，不能用手接触;不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝结晶的味道。

2.做完实验，用剩的药品不得抛弃，也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外)。

3.取用液体药品时，把瓶塞打开不要正放在桌面上;瓶上的标签应向着手心，不应向下;放回原处时标签不应向里。

4.如果皮肤上不慎洒上浓H2SO4，不得先用水洗，应根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗;若眼睛里溅进了酸或碱，切不可用手揉眼，应及时想办法处理。

5.称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上;也不能把称量物放在右盘上;加法码时不要用手去拿。

6.用滴管添加液体时，不要把滴管伸入量筒(试管)或接触筒壁(试管壁)。

7.向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3。

8.不得用燃着的酒精灯去对点另一只酒精灯;熄灭时不得用嘴去吹。

9.给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。

10.给试管加热时，不要把拇指按在短柄上;切不可使试管口对着自己或旁人;液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。

11.给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网。

12.用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。

13.使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂。烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。

14.过滤液体时，漏斗里的液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液。

15.在烧瓶口塞橡皮塞时，切不可把烧瓶放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破烧瓶。

七、化学实验中的先与后22例

1.加热试管时，应先均匀加热后局部加热。

2.用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。

3.制取气体时，先检验气密性后装药品。

4.收集气体时，先排净装置中的空气后再收集。

5.稀释浓硫酸时，烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。

6.点燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃气体时，先检验纯度再点燃。

7.检验卤化烃分子的卤元素时，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。

8.检验NH3(用红色石蕊试纸)、Cl2(用淀粉KI试纸)、H2S[用Pb(Ac)2试纸]等气体时，先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。

9.做固体药品之间的反应实验时，先单独研碎后再混合。

10.配制FeCl3，SnCl2等易水解的盐溶液时，先溶于少量浓盐酸中，再稀释。

11.中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准掖;先用待测液润洗后再移取液体;滴定管读数时先等一二分钟后再读数;观察锥形瓶中溶液颜色的改变时，先等半分钟颜色不变后即为滴定终点。

12.焰色反应实验时，每做一次，铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时，再做下一次实验。

13.用H2还原CuO时，先通H2流，后加热CuO，反应完毕后先撤酒精灯，冷却后再停止通H2。

14.配制物质的量浓度溶液时，先用烧杯加蒸馏水至容量瓶刻度线1cm～2cm后，再改用胶头滴管加水至刻度线。

15.安装发生装置时，遵循的原则是：自下而上，先左后右或先下后上，先左后右。

16.浓H2SO4不慎洒到皮肤上，先迅速用布擦干，再用水冲洗，最后再涂上3%一5%的NaHCO3溶液。沾上其他酸时，先水洗，后涂 NaHCO3溶液。

17.碱液沾到皮肤上，先水洗后涂硼酸溶液。

18.酸(或碱)流到桌子上，先加 NaHCO3溶液(或醋酸)中和，再水洗，最后用布擦。

19.检验蔗糖、淀粉、纤维素是否水解时，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加银氨溶液或Cu(OH)2悬浊液。

20.用pH试纸时，先用玻璃棒沾取待测溶液涂到试纸上，再把试纸的颜色跟标准比色卡对比，定出pH。

21.配制和保存Fe2+，Sn2+等易水解、易被空气氧化的盐溶液时;先把蒸馏水煮沸赶走O2，再溶解，并加入少量的相应金属粉末和相应酸。

22.称量药品时，先在盘上各放二张大小，重量相等的纸(腐蚀药品放在烧杯等玻璃器皿)，再放药品。加热后的药品，先冷却，后称量。

八、实验中导管和漏斗的位置的放置方法

在许多化学实验中都要用到导管和漏斗，因此，它们在实验装置中的位置正确与否均直接影响到实验的效果，而且在不同的实验中具体要求也不尽相同。下面拟结合实验和化学课本中的实验图，作一简要的分析和归纳。

1.气体发生装置中的导管;在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行，不然将不利于排气。

2.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时，导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近。这样利于排尽集气瓶或试管内的空气，而收集到较纯净的气体。

3.用排水法收集气体时，导管只需要伸到集气瓶或试管的口部。原因是“导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集”，但两者比较，前者操作方便。

4.进行气体与溶液反应的实验时，导管应伸到所盛溶液容器的中下部。这样利于两者接触，充分反应。

5.点燃H2、CH4等并证明有水生成时，不仅要用大而冷的烧杯，而且导管以伸入烧杯的1/3为宜。若导管伸入烧杯过多，产生的雾滴则会很快气化，结果观察不到水滴。

6.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时，被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的中央。不然，若与瓶壁相碰或离得太近，燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂。

7.用加热方法制得的物质蒸气，在试管中冷凝并收集时，导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离，以防止液体经导管倒吸到反应器中。

8.若需将HCl、NH3等易溶于水的气体直接通入水中溶解，都必须在导管上倒接一漏斗并使漏斗边沿稍许浸入水面，以避免水被吸入反应器而导致实验失败。

9.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部，以利杂质气体与溶液充分反应而除尽。供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点，以利排气。

10.制H2、CO2、H2S和C2H2等气体时，为方便添加酸液或水，可在容器的塞子上装一长颈漏斗，且务必使漏斗颈插到液面以下，以免漏气。

11.制Cl2、HCl、C2H4气体时，为方便添加酸液，也可以在反应器的塞子上装一漏斗。但由于这些反应都需要加热，所以漏斗颈都必须置于反应液之上，因而都选用分液漏斗。

九、特殊试剂的存放和取用10例

1.Na、K：隔绝空气;防氧化，保存在煤油中(或液态烷烃中)，(Li用石蜡密封保存)。用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余部分随即放人煤油中。

2.白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗处。镊子取，并立即放入水中用长柄小刀切取，滤纸吸干水分。

3.液Br2：有毒易挥发，盛于磨口的细口瓶中，并用水封。瓶盖严密。

4.I2：易升华，且具有强烈刺激性气味，应保存在用蜡封好的瓶中，放置低温处。

5.浓HNO3，AgNO3：见光易分解，应保存在棕色瓶中，放在低温避光处。

6.固体烧碱：易潮解，应用易于密封的干燥大口瓶保存。瓶口用橡胶塞塞严或用塑料盖盖紧。

7.NH3?H2O：易挥发，应密封放低温处。

8.C6H6、、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易挥发、易燃，应密封存放低温处，并远离火源。

9.Fe2+盐溶液、H2SO3及其盐溶液、氢硫酸及其盐溶液：因易被空气氧化，不宜长期放置，应现用现配。

10.卤水、石灰水、银氨溶液、Cu(OH)2悬浊液等，都要随配随用，不能长时间放置。

十、中学化学中与“0”有关的实验问题4例

1.滴定管最上面的刻度是0。 2.量筒最下面的刻度是0。

3.温度计中间刻度是0。 4.托盘天平的标尺中央数值是0。

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高考化学备考技巧

重视课堂，回归教材

在繁忙的学习生活中，并不是所有同学们都能将课本在 课前预习 一遍，但是在上课前的几分钟里浏览一下本节课需要学的内容，建立起对这一节知识的总体印象还是十分重要的，在课堂上也能更好地跟上老师节奏。

在课堂上，一定要认真听老师讲课，注重对知识的理解与消化。在这最后的冲刺时间里，老师对于知识的梳理与 总结 每一条都十分宝贵，我们也要分得清轻重缓急，不能为了多做几道题而不去重视课堂上的内容。在这段时间里，对老师带领的二轮三轮复习和自己在做题看书中得到的体会，可以用一个本子记录下重要的知识点、易错点，时不时拿来翻翻，相信能起到一个很好的查缺补漏、夯实基础的作用。

而对于课本，我们也不能掉以轻心，甚至要更加重视。高考化学出题的来源是课本，万变不离其宗，只要我们对于课本上的内容烂熟于心，高考的各种题型都能找到对应的原型。从必修到选修，从重点到容易忽略的边角，我们都要多加以熟悉。建议大家在最后的时间里找出自己所有的化学教材，集中放在身边易于拿取的地方，在做题的时候多多加以翻看。

合理刷题，取法有道

不少同学都自嘲自己是“小镇做题家”，只会不断地刷题。有耐心和能力刷题是好事，不过掌握合理的方法能让你的刷题效率更高、刷题效果更好。

要有自己的错题本。平时在练习过程中要记录下自己的错题和一些经典的、反复出现的题目，着重加深对自己短板和知识重难点的理解。难题不是多做几遍就会了，而是有了坚实的基础和成熟的分析 经验 才能成功解题。错题集对于每一个人来说都是独有的宝藏，考试之前做做错题集也是一个很好的 复习方法 。

有计划、有侧重地刷题。刷题不能成天刷，也要考虑的自己多科目学习的时间分配和自己的状态与效率问题，要保持自己在一个较高热情、较快思维的状态下的刷题，也能很好地保持自己对学科的兴趣。同时，根据自己的实际情况，可以分专题突破，多做做自己不会的专题，就能提升得更快。

端正态度，有疑必问

对于一门学科学习的积极性，并不完全取决于你本人最开始的兴趣如何，也可以是一个不断的正反馈过程。对待化学学习一定要端正好态度，不用想太多其他无关的事。对于老师、对于同学都要保持一种波澜不惊的大格局、好心态，也许就会发现你的学习生活简单、轻松了不少。

无论老师教授的知识怎样、同学取得的成绩怎样，我们应该首先保持对于自己的关注。有了疑惑一定要寻找解答方法，有了畏难情绪一定要寻找宣泄的途径。可以找老师、找好友、找家人，不要怕批评，老师和同学一定更喜欢积极向上的人而非什么都憋在心里的人。

有问题就解决是最简单也是最有效的思路，但却需要勇气。请相信自己，在任何时候都不要否定自己，自己永远是最可靠坚实的伙伴!

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化学怎么学

1、坚持课前预习积极主动学习

课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础

2、讲究课内学习提高课堂效率

课内学习的方法：认真听课;记好笔记，课内学习是搞好学习的关键。对于学生来说，最主要的时间来自于课堂，只要把握好课内的学习时间，才能学好化学。有些学生在上课不认真听课，没有找到好的 学习方法 ，从而导致化学成绩一直不好，因此建议此类学生选择高中化学一对一辅导，才能迎头赶上。

3、落实课后复习巩固课堂所学

课后复习是对课内知识的巩固和消化，由于上课的时间有限，上课老师所讲解的内容较多，学生对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解，这就需要在课后可以进一步的巩固和消化，才能彻底理解。也是课后复习的意义所在。

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