⑴ 初中化学实验装置有哪些注意
1、温度计
应选择适合测量范围的温度计。严禁超量程使用温度计。在读数时,视线应与液柱弯月面最高点(水银温度计)或最低点(酒精温度计)水平。禁止用温度计代替玻璃棒用于搅拌。用完后应擦拭干净,装入纸套内,远离热源存放。
2、托盘天平
称量前应将天平放置平稳,并将游码左移至刻度尺的零处,检查天平的摆动是否达到平衡。如果已达平衡,指针摆动时先后指示的标尺上左、右两边的格数接近相等。指针静止时则应指在标尺的中央。如果天平的摆动未达到平衡,可以调节左、右平衡螺母使摆动达到平衡。
3、试管
夹持试管应在距管口处。加热时试管外部应擦干水分,不能手持试管加热。加热后,要注意避免骤冷以防止炸裂,加热固体试剂时,管底应略高于管口,防止冷凝水倒流使试管炸裂,完毕时,应继续固定或放在石棉网上,让其自然冷却。
4、烧杯
烧杯所盛溶液不宜过多,约为容积的1/2,但在加热时,所盛溶液不能超过容积的1/3 。烧杯不能干烧,在盛有液体时方能较长时间加热,但必须垫上石棉网。拿烧杯时,要拿外壁,手指勿接触内壁。拿加热时的烧杯,要用烧杯夹。
5、蒸发皿
加热后不能骤冷,防止炸裂。加热后不能直接放到实验桌上,应放在石棉网上,以免烫坏实验桌。液体量多时可直接加热 ,量少或黏稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。加热蒸发皿时要不断的用玻璃棒搅拌,防止液体局部受热四处飞溅。加热完后,需要用坩埚钳移动蒸发皿。
(1)初中化学实验装置缺陷扩展阅读
不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,如果需要知道药品的味道可以用手轻轻地扇一下来闻取药品的气味。不得尝任何药品的味道。
注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应该按最少量取用:液体1~2毫升,固体只需盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。
⑵ 初中科学化学实验题实验经常出错的地方
缺陷主要是考虑反应是否恰好、是否有其他物质参加反应影响实验(空气等)、是否环保等
⑶ 化学实验中 如果问实验装置不完善的地方,应该考虑哪些方面
1,装置安装是否合理。 2,是否检查装置气密性。 3,检查装置是否完好。 4,实验装置的原理是否正确。 这是我本人的观点。
⑷ 实验方案,装置优缺点比较一般从 哪些方面入手(初中化学)
比如是否会污染空气(逸出装置的气体会不会污染)
有没有安全瓶(高温或加热时特别专注意,有液属体会不会倒吸使高温玻璃管\试管炸裂)
有没有检验装置
有没有不起效果的(比如要收集干燥CO2时,无水硫酸铜后边加一个澄清石灰水)
大概就这几点?做题常用的应该就这些ˊ_>ˋ
⑸ 求初中高中化学实验的漏洞缺陷,最好还没有改进的。试剂选择有缺陷或者实验装置有缺陷都行
没听明白你的问题。抄
我是化学袭系的学生,我很想帮你。
我说一个吧,不知道是不是你想要的意思。
初高中很喜欢用酒精灯作为加热的工具。实际上酒精灯在化学的实验中不是很常用到,我们通常用加热套加热,无火,稳定,安全。而酒精灯你想看,火焰不稳定,受外界因素影响也比较大,不安全。
初高中的化学试题几乎已经成为经典了,解决问题的方法不是问题的本身对不对,而是你能不能答对。有一些知识本身在初高中阶段是错的,可是大家约定俗成,所以别挑战经典,按规矩办事才能拿高分。
希望对你有帮助。
PS:把问题问具体一点,我很想帮助你,可是真心没看懂你的问题。
⑹ 如何评价初中化学装置优缺点
装置是否简洁,使用是否方便
启普发生器随开随用,随关随止,非常典型
除杂
尾气版处理
如CO一类尾气烧掉权
反应原理是否合理
同样的反应物是否可以换种方法生成更多产物?
绿色化学,是否产生有害气体?
经济角度
AgNO3一类溶液比较贵。。。少用。。。
希望对你有帮助哦O(∩_∩)O
⑺ 高中化学实验题一般会出现的实验缺陷有哪些(除了无尾气收集,防倒吸)
1.加热试管时如有液抄体生成,应使试管口向下倾斜,否则会炸裂
2.需要分液漏斗,蒸馏烧瓶等的实验需检验是否漏气
3.用液体生成气体并且气体会被通入加热的反应器时,应先干燥,否则会有危险
4.加热液体时如会有沸腾的,应加沸石,未加则有暴沸危险
⑻ 化学实验装置可能存在哪些问题如防倒吸,尾气处理等,希望给个总结
尾气的处理有很多种 而且不同尾气处理也不同但是一般都可以用小气球套于内出气管容口收集还有强酸强碱等能和尾气反应生成溶液的放于管口如果尾气易溶于某溶剂(如水)可以用漏斗罩住该溶剂液面进行尾气收集 漏斗是为了防倒吸还有就是易燃的 燃烧物无
化学实验,尾气,希望,总结
尾气的处理有很多种 而且不同尾气处理也不同但是一般都可以用小气球套于出气管口收集还有强酸强碱等能和尾气反应生成溶液的放于管口如果尾气易溶于某溶剂(如水)可以用漏斗罩住该溶剂液面进行尾气收集 漏斗是为了防倒吸还有就是易燃的 燃烧物无