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你能利用家里的塑料用品设计制备二氧化碳气体的装置么开学后

 发布时间：2021-02-13 13:59:30

❶ 同学们用如图1所示装置探究制取气体的原理、方法和性质，结合下图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：①

（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；
（2）氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的主要操作步骤是：检验装置的气密性；加入药品固定；加热；收集气体；从水槽中取出导管；停止加热；故答案为：③②①④⑥⑤
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：B；C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）利用如图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是：先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸，因为二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，广口瓶内压强减小，气球膨胀；当加入盐酸后，二氧化碳气体又被放出，气球变小；故答案为：先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸；先变大后变小；
（5）图3中微型塑料滴管在实验中的作用与实验室中的胶头滴管作用相同，采用“微型”实验装置最显著的优点是：操作简便，节约药品等；故答案为：胶头滴管；操作简便，节约药品；

❷ 某学习兴趣小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：（1）写出仪器名称：a：______；b：_____

（1）根据对实验室常用仪器的认识可知，a是长颈漏斗，b是锥形瓶；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为：2KClO3

MnO2
.

❸ 为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：

(1)装置(1)；试来管内液面上升自；烧杯内液面下降二氧化碳与氧氧化钠溶液反应，使试管内气体压强减小，液体被压入试管中（或装置(2)；软塑料瓶变瘪；二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使塑料瓶内压强减小，大气压将软塑料瓶压瘪了或装置(3)；气球胀大；二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使锥形瓶内气体减少，大气压使气球胀大或装置(4)；烧杯内的水流入锥形瓶中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使锥形瓶内气体压强减小，大气压将液体压入锥形瓶）
(2)二氧化碳可能溶解于水，使气体的量减少也可以出现类似的现象;
(3)往二氧化碳与氢氧化钠溶液作用后的液体中加入过量的稀盐酸，如果有无色无味的气体产生，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液已经发生了化学反应

❹ 小红用家里的粗铜丝和废塑料药瓶组装成一套装置（如图所示）用于完成制取某些气体的实验，这套装置得到了

（1）利用该装置做实验的优点有：可以节约药品用量，可控制反应的进程；专
该装置不能完全消属除废液排放，产生的气体不可能不含任何杂质．
故填：①③．
（2）该装置可以用于：锌和稀硫酸反应制取氢气，大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳等．
故填：氢气、二氧化碳等．

❺ 化学课上，同学们一起来完成CO和CO2的区别和检验的实验．（1）下面实验设计有两种方法不能区别CO和CO2，

（1）通过闻气味不能区别一氧化碳和二氧化碳；
把一氧化碳和二氧化碳分别通回入装有水的烧杯中时，答由于二氧化碳的溶解度不大，所以都能够观察到出现大量气泡，因此分别通入装有水的烧杯中时，不能区别一氧化碳和二氧化碳；
把一氧化碳和二氧化碳分别通入装有紫色石蕊试液的试管中时，其中的二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，因此另一个设计在实验时能看到的明显现象是石蕊试液变红色．
故填：AB；石蕊试液变红色．
（2）因为一氧化碳和氧化铜反应能生成二氧化碳，所以B装置中石灰水变浑浊，不能验证原混合气体中是否有二氧化碳；
为了验证原混和气体中二氧化碳的存在，在通入玻璃管之前先通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，说明原混和气体中有二氧化碳；
B装置中发生反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20；
从环保角度看，该实验装置中的不足之处是没有处理尾气，改进方法是点燃尾气，或用塑料袋收集尾气．
故填：一氧化碳和氧化铜反应能生成二氧化碳；通入玻璃管之前先通入澄清石灰水中；
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20；没有处理尾气；点燃尾气，或用塑料袋收集尾气．

❻ 通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问题： （1）写出图中编号

（1）长颈漏斗；
（2）2KClO 3 2KCl＋3O 2 ↑， b；
（3） Zn＋H 2 SO 4 ＝ZnSO 4 ＋H 2 ↑， BHD或CHD 或BHG或CHG ，
试管内液体被压回长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止 ；
（4） ③。

❼ 某实验小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了如图所示的实验装置来探究CO 2 和NaOH确实发生了反应．请你

（1）观察到的实验现象是：塑料瓶变瘪，化学方程式为2NaOH+CO 2 ═Na 2 CO 3 +H 2 O，原因是氢氧化专钠属溶液吸收了瓶中的二氧化碳气体，使瓶内气压减小，塑料瓶就变瘪了；
（2）二氧化碳不仅能和氢氧化钠溶液反应，二氧化碳还能溶于水后，也能使瓶内压强减少，外界大气压作用把塑料瓶压瘪．要验证二氧化碳肯定和氢氧化钠溶液反应，要检验瓶内的生成物是否是碳酸盐，可用盐酸检验；
故答案为：（1）塑料瓶变瘪，化学方程式为2NaOH+CO 2 ═Na 2 CO 3 +H 2 O，原因是氢氧化钠溶液吸收了瓶中的二氧化碳气体，使瓶内气压减小，塑料瓶就变瘪了；
（2）依据：CO 2 能溶于水；设计实验：向滴加过氢氧化钠溶液的塑料瓶中加入适量稀盐酸，若有气泡生成，则说明二者肯定发生了反应．

❽ 某实验小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了如图所示的实验装置来探究CO2和NaOH确实发生了反应．请你根

（1）观察到的实验现象是：塑料瓶变瘪，化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，原因是氢氧化钠溶液吸收版了瓶中的二氧化碳气权体，使瓶内气压减小，塑料瓶就变瘪了；
（2）二氧化碳不仅能和氢氧化钠溶液反应，二氧化碳还能溶于水后，也能使瓶内压强减少，外界大气压作用把塑料瓶压瘪．要验证二氧化碳肯定和氢氧化钠溶液反应，要检验瓶内的生成物是否是碳酸盐，可用盐酸检验；
故答案为：（1）塑料瓶变瘪，化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，原因是氢氧化钠溶液吸收了瓶中的二氧化碳气体，使瓶内气压减小，塑料瓶就变瘪了；
（2）依据：CO2能溶于水；设计实验：向滴加过氢氧化钠溶液的塑料瓶中加入适量稀盐酸，若有气泡生成，则说明二者肯定发生了反应．

❾ 化学老师让我们做化学小制作、小创造，利用家里的废旧材料，本人初三，急求一个，注：无化学器材

最简单的，往鸡蛋壳里放醋，会产生气泡。
原理:鸡蛋壳里面的成分碳酸钙，与醋里面的H离子反应，生成二氧化碳气体。
望采纳

❿ 下列仪器或装置用于实验室里CO2的制备和性质实验．分析回答问题：（1）在实验室里利用CaCO3+2HCl═CaCl2+

（1）①设：要制取4.4gCO2，至少需要碳酸钙的质量为X，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
10044
X4.4g

100
44
=
x
4.4g

解之得：X=10g
故答案为：10；
②实验制专取二氧化碳气体属的主要仪器有：锥形瓶、长颈漏斗、导气管、集气瓶；还少导气管（由于用长颈漏斗，所以要选带有双孔橡皮塞的导气管）故答案为F；
③用向上排空气法收集二氧化碳时，由于二氧化碳的密度比空气大，沉积在集气瓶的底部，自下而上依次充满集气瓶，当瓶口有二氧化碳时，表示集气瓶内已充满二氧化碳；故答案为：将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满；
（2）由于二氧化碳能溶于水，且和水发生反应，会使塑料瓶内气体体积变小，在外部大气压的作用下，塑料瓶向内凹陷（或变瘪）；故答案为：塑料瓶向内凹陷（或变瘪）；
（3）把二氧化碳气体倒入烧杯中，燃着的蜡烛会熄灭，说明二氧化碳气体既不燃烧、也不支持燃烧；故答案为：既不燃烧、也不支持燃烧；

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