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传统燃烧实验装置

发布时间:2023-02-01 22:36:17

❶ 探究燃烧条件的实验装置如图所示.(1)实验中使用铜片,是利用了铜的______.(2)实验中发生反应的化学

(1)铜具有良好的导热性,能使温度达到白磷的着火点.
故填:良好的导热性.
(2)白版磷燃烧生成权五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2

点燃
.

❷ 成束电线电缆燃烧试验装置的燃烧控制系统原理是什么

燃烧系统:
1、 燃烧器:带型丙烷燃气喷灯,尺寸257mm ×4. 5mm ,共开孔242个,分三行排列,分别81,80,81个孔,孔的直径为1.35mm,孔间距离为3.2mm;
2、 高精密球阀,控制气体通断;
3、 双流量计:空气流量及燃气流量表及控制阀;
4、 燃烧测试仪的前端 安装有火焰截止筒,防止丙烷气体回火,从而最大程度上保证试样安全
5、 燃烧角度:水平;自动点火装置;(20度可调节为选配)
6、 燃烧器中的空气和燃气流速必须补充温度和压强,而许多传统系统忽略了该影响,可通过电脑程序自动完成燃气和空气补偿过程。


控制系统:
1、 PLC配合大屏幕触摸屏控制系统;
2、 系统自动点火,自动计时;计时范围999min ,精度1s;
3、 实验数据自动存储,可自由查询;
4、 40分钟,1小时计时提醒功能;
5、 试样安装架采用电动吊机升降。

❸ 下图是张老师在“燃烧和灭火”化学课上做的两个燃烧的条件实验装置图: 甲l &

(1)甲装置中白磷燃烧的产物直接释放到了空气中,乙中的没有直接释放到空气中,避免了空气污染.
故答案为:整个实验在封闭的系统中进行,避免产生的白烟污染教室.
(2)磷燃烧生成五氧化二磷,化学反应式是:4P+5O 2
点燃
.
2P 2 0 5
故答案为:4P+5O 2
点燃
.
2P 2 0 5
(3)乙装置图中试管中的玻璃塞会在压力作用下飞离试管,我们可以在试管上装上气球,就防止了试管中的塞子飞离.如图所示:


❹ 关于红磷在氧气中燃烧的实验。以及实验原理。

燃烧会生成五氧化抄二磷固体,用手摸集气瓶,感觉热,因此红磷燃烧,放出热量,有大量白烟生成燃烧后,集气瓶中气体减少,氧气占空气的1/5,故有水进入集气瓶,且进入得水约占集气瓶总容积的1/5。

红磷燃烧现象:在空气中燃烧会出现黄白色火焰,放热,有大量白烟。产生了五氧化二磷,五氧化二磷颗粒飘在空气中就是现象的白烟。

燃烧的文字表达式:红磷+氧气 —点燃→ 五氧化二磷。(这里需要解释的是:红磷在空气中燃烧实质上是和氧气反应,故反应方程式中是氧气。)

(4)传统燃烧实验装置扩展阅读:

红磷不溶于水、二硫化碳,微溶于无水乙醇,溶于碱液。与硝酸作用生成磷酸,在氯气中加热生成氯化物。经真空干燥去除黄磷杂质制得。

用于半导体工业作扩散源、有机合成和制造火柴,也用作杀虫剂、杀鼠剂、焰火和烟幕弹等。如制品不纯时可含少量黄磷,可致黄磷中毒,经常吸入红磷尘,可引起慢性磷中毒。

❺ 关于红磷在氧气中燃烧的实验.以及实验原理.

【实验原理】4P+5O2 2P2O5
【实验装置】弹簧夹关闭.集气瓶内加入少量水,并做上记号.
【实验步骤】
① 连接装置,并检查装置的气密性.
② 点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子.
③ 待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹.
【实验现象】① 红磷燃烧,产生大量白烟;② 放热;③ 冷却后打开弹簧夹,水沿着导管进入集气瓶中,进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5.
【实验结论】① 红磷燃烧消耗空气中的氧气,生成五氧化二磷固体;② 空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5.

❻ 如图是实验探究“燃烧的条件”装置图.请依据图示回答:(1)红磷没有燃烧的原因是______;(2)水中的白

(1)红磷燃烧需要与氧气接触,并达到着火点,热水的温度不能达到红磷的着火点200℃,所专以红磷不属能燃烧.
(2)白磷燃烧需要与氧气接触,并达到着火点,水中的白磷虽然达到了着火点,但不与氧气接触,所以不能燃烧.
(3)根据灭火的方法可知,熄灭燃着白磷的方法可以将其投入水中,使其与氧气隔绝.
故答案为:(1)没有达到着火点.
(2)没有与氧气接触.
(3)把白磷投入水中.

❼ 燃烧热的测定实验中,装置中哪部分是燃烧反应体系燃烧反应体系的温度和温度变化能否被测定为什么

答:在本实验装置中,氧弹的内部是被测物质的燃烧空间,也就是燃烧反应体系。由内于做燃烧实验时要在氧弹中充入容高压的氧气,燃烧瞬间将产生高温,这样就无法将温度计(或温差计)直接插入到高压氧弹中或者因为温度计无法承受高压或高温,另外温度计是玻璃或金属外壳,在氧弹外面也无法与氧弹紧密接触,或者有的温度计(如热电偶)达不到测量精度,所以很难对燃烧反应体系进行温度或温度差的测量。

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