㈠ 某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题．（1）写出标号①和②仪器的名称
（1）①是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品；②是水槽，常用于排水法收集气体．
故填：长颈漏斗；水槽．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时需要加热，应该用A装置作为发生装置；
因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D或F装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；
二氧化锰在反应中作用是催化作用，因为二氧化锰在反应前后的质量不变，试管中的总质量变小，因此它的质量百分含量在反应后变大．
故填：AD或AE或AF；催化作用；变大．
（3）实验室用B、E装置组合制取的气体应该是氧气或氢气，反应的化学反应方程式分别为：2H2O2
| MnO2 | .
㈡ 画一个滴漏实验装置,简述制作方法。
有关系，水位越高，出水的地方压强就越大，出水就快。这里有一个问题要注内意： 塑料容瓶要相对非常软，容易变形，或者最好在瓶子的顶上打一个小孔，它就完全和位置有关系了。这个与在医院打点滴的道理一样：1、瓶子越高越容易输液；2、瓶子上必须有一个小尾巴甩带高处，没有这个小尾巴液体很快就输不进了，它的作用就是让瓶子内的压强与外面的压强一致。
㈢ 实验装置的设计和组装是一个改进的过程，观察下列装置回答问题．（1）A 装置中发生反应的化学方程式是___
（1）大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是：内CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；容
（2）锥形瓶是实验室常用的仪器；
（3）氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集，因此可以用D或E；
（4）E装置可以代替C、D装置收集气体，氧气的密度比空气的密度大，应该从a进入，短管便于排尽空气；
故答案为：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）锥形瓶；
（3）D（或E）；
（4）a．
㈣ 制作一个前后摆动的简单装置
全自动的，自己前后摆动就可以
㈤ 我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方法，请根据图仪器及题目要求回答问题。
（1）锥形瓶；水槽； （2）①③④⑧（或②③④⑤⑧、②⑤⑨③）；CaCO 3 +2HCl＝CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑； （3）②③⑤⑥⑦⑩；将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了； （4）  NaOH溶液； Ca（OH） 2 溶液；燃烧CO，防止未反应的CO排到空气中，污染环境
㈥ 根据实验要求，分析作答．如图所示为实验室常用的实验装置，按要求回答问题：（1）写出带标号仪器的名称
（1）①是长颈漏斗，②是集气瓶；
（2）因为高锰酸钾小颗粒在加热时易进入导气管，故需要在试管口放一团棉花，反应的方程式为：2KMnO4 | △ | .
㈦ 怎么做风动小鼓（六年级的科学）
准备：纸片一张，10厘米长的铁丝一根，软木塞一个，50厘米长的木棍1根，4厘米长专的细木棍一根，3厘米长的高亮秸属秆1段，三角形铁片2块，图钉1个，皮筋1个，直径为4厘米塑料瓶盖1个，气球皮1块，细线，细铁丝，剪刀，锥子等。
方法步骤如下：
1. 先做一个纸风车，并将它固定在软木塞的中心，再将软木塞的另一端固定在铁丝上。
2. 将长木棍弯折成方框，在方框的上部对应打两个小孔。为了制作方便，可直接用注塑框架，再插上一根木棍做把手。
3. 将三角形的铁片对应固定在秸杆上，再将铁丝穿过小孔和秸秆。
4. 将气球皮绷紧到瓶盖上做个小鼓，用铁丝将小鼓固定在框架上。
5. 用皮筋将鼓槌固定在框架上，调整小鼓、鼓槌的位置，使得风车转动时能够带动鼓槌敲击小鼓。
㈧ 风动实验
我想是风洞实验吧，这是测量飞机所承受大气压的。
㈨ 实验室制取Cl2通常利用下面的反应原理A是Cl气发生装置…(2,3题怎么做)
杂质气体为HCll
通过C装置除去HCl
用D装置干燥气体
干燥是反应前的一般标准操作
㈩ 探究常见能量控制装置是怎样工作 实验记录
1）实验通知单 2）学生实验报告单 3）教师分组实验报告单 4）教师演示实验报告单 5）仪器出借单 6）借还登记
与实验题风动装置的制作相关的资料
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