用如下图装置进行气体实验

⑹ 如图为实验室制取气体的装置图，请据图回答问题：（1）写出图中数字仪器的名称：①______；②______．（2

（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．故答案为：试管；酒精灯；集气瓶；水槽；
（2）试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；当气泡均匀连续的放出时，再收集氧气．故答案为：防止高锰酸钾粉末进入导管；当气泡均匀连续的放出时；
（3）装置a制取氧气时，属于固液在常温下反应制取气体，因此试管中应放的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰；该反应的文字表达式是过氧化氢
二氧化锰
.

水+氧气．故答案为：过氧化氢溶液和二氧化锰；过氧化氢
二氧化锰
.

水+氧气；
（4）因氧气的密度比空气大，不易溶于水，因此可以用向上排空气法或排水法收集氧气．故答案为：c；d；氧气的密度比空气大；不易溶于水；
（5）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）在常温下反应制得氢气，因此发生装置选a；氢气难溶于水，密度比空气小，因此可用排水法或向下排空气法收集，因此实验室制取氢气的组合装置为ad或ae；故答案为：ad或ae；
（6）实验室用块状大理石和稀盐酸常温下制取二氧化碳，属于固液在常温下反应制取气体，可选用的发生装置是a；收集二氧化碳常用c装置，而不选用d或e装置，说明二氧化碳的密度比空气大，能溶于水．故答案为：a；氧化碳的密度比空气大，能溶于水．

⑺ 用如图的简单装置进行气体的发生和收集（1）实验前应如何检查该装置的气密性______（2）拔开试管a的橡

（1）检查装置的气密性的方法：把导管一端浸入水中，手紧握容器外壁，导管口有气泡产生，松开手后，导管口附近有一端水柱，说明气密性完好；
（2）根据书写化学方程式的书写步骤：写配注等，写出稀盐酸和石灰石反应方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O；
（3）根据二氧化碳溶于水，密度比空气大的性质可知，应采用的收集方法是：向上排空气法；
（4）根据二氧化碳溶于水与压强的知识分析，观察到的现象：试管内有一段水柱；
产生的原因是：CO₂溶解在水中，使试管中压强降低，水被吸入试管；
（5）根据酸的通性，能使紫色石蕊试液变红；碳酸的不稳定性，加热碳酸分解生成二氧化碳和水，恢复到紫色；
（6）观察到现象是：两支蜡烛从下至上依次熄灭；二氧化钛不能燃烧和不支持燃烧、密度比空气大的性质；
故答案为：（1）把导管一端浸入水中，手紧握容器外壁，导管口有气泡产生，松开手后，导管口附近有一端水柱，说明气密性完好．
（2）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O
（3）向上排空气法
（4）试管内有一段水柱；CO₂溶解在水中，使试管中压强降低，水被吸入试管
（5）红；紫色
（6）两支蜡烛从下至上依次熄灭；①不能燃烧和不支持燃烧；②密度比空气大．

⑻ 某化学实验小组的同学用如下图所示装置进行制备气体的探究． （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___

⑼ x芳用如下图装置进行“人体呼出的气体o的四氧化碳是否比吸入的空气o的四氧化碳含量多”的探究实验．实验

（1）实验现象说明吹出的气体更易使澄清石灰水变浑浊，而使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性．
故答案为：人体呼出的气体中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳含量多；
（2）此过程实际上是人的呼吸作用，呼吸作用是吸收氧气呼出二氧化碳的过程．故答案为：气体
（小）先设法收集不同地方的气体，然后利用澄清石灰水检验二氧化碳的含量．
故选她．课前拿十个装满水的塑料瓶，到操场上不水倒掉，然后将瓶口盖紧，带回教室．（或用塑料袋取样也可以）b．用同样方法获取教室里的空气样品c．分别向两个塑料瓶里倒入适量的澄清石灰水，盖紧瓶盖后振荡，观察石灰水变浑浊的情况．

⑽ （2013东城区二模）实验室利用如图所示装置进行气体的制备及性质实验．（1）图中标a的仪器名称是______

解；（1）a是铁架台；
（2）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的方程式为：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；实验室可用向下排气法收集氢气，说明氢气密度比空气小；
（3）将一根带火星的木条伸入C中，木条复燃，说明该气体具有的化学性质是能够支持燃烧，所以该气体是氧气；
（4）若将带火星的木条改成燃着的木条，可观察到木条熄灭，说明生成的气体所具有的性质是：不能燃烧，不支持燃烧．
故答案为：（1）铁架台；（2）Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；氢气密度比空气小；
（3）O₂能支持燃烧；（4）不能燃烧，不支持燃烧．