① 和孩子一起做科学小实验（3）：空气的形状和体积
空气的形状和体积
准备:
不同形状的气球、吹塑玩具若干，打气筒和大针筒各一只。
过程与建议:
(1)用打气筒给气球、吹塑玩具充气,让孩子说说，打进去的是什么？
仔细观察气球、玩具的形状以后，孩子会知道：空气装进气球、玩具等容器里,空气的形状和这些容器的形状一样了。
(2)用手指堵住针简口,慢慢推柱塞，让幼儿仔细观察针筒内空气体积的变化。孩子会发现:空气(体积)的大小是很容易改变的。
提示：可以给孩子准备一个塑料袋，孩子自己动手做做，兴趣会更浓厚。
我是琦爸，一个5岁孩子的父亲。现在正在带着娃一起玩科学实验，玩人工智能。
如果你现在也是孩子的父母，也想要从小开始培养孩子对科学的兴趣，如何让孩子爱上科学。欢迎留言一起交流学习日常心得，让我们一起努力，从小培养孩子对科学的兴趣，让孩子从小开始爱上科学。
② 如图所示是研究气体的压强与温度的关系体积与温度的关系的实验装置ab管下端由
A、保持B、C两管不移动，气体温度降低，压强变小，B管水银面上升C管中水银柱将下降，气体体积减小，则瓶内气体密度增大，外界对气体做功，AB错误
C、若烧瓶内气体温度升高，为使瓶内气体的压强不变，应该使气体的体积增大，应将C管向下移动，C正确D错误
故选：C
③ 利用身边的材料设计并制作一个能观察液体受热体积变大现象的实验装置
液体温度计、水杯、热水。
先记下液体温度计示数，再将液体温度计插入热水中，温度计内液体受热时，温度计内的液柱变长，说明温度计内液体体积增大了。
④ 图1为“研究一定质量气体在压强不变的条件下，体积变化与温度变化的关系”的实验装置图．粗细均匀的弯曲
（1）气体温度升高，压强变大，B管水银面下降，为保证气体压强不变，应适当降低C管，
所以应将C管向下移动，直至B、C两管水银面等高，即保证了气体压强不变．
（2）实验中多次改变气体温度，用△t表示气体升高的温度，用△h表示B管内水银面高度的改变量．
压强不变时体积变化与温度变化的关系是成正比的，所以根据测量数据作出的图线是B．
故答案为：（1）向下；（2）B．
⑤ 研究水在受热或受冷后的体积变化的实验器材是什么
是一个广口瓶，一根细玻璃管，橡胶塞上有孔，瓶里装满水，玻璃管插到孔里，塞上塞子，当瓶子里的水温度升高时，玻璃管里的水上升，反之，则水面下降。很明显的，试试吧。
⑥ 利用身边的材料设计并制作一个能观察液体受热体积变大现象的实验装置这道题怎
用一个小的可乐瓶子，然后在盖子上打孔装一个吸管，封闭好。瓶子里加水到充满没有气泡。把它放入冰箱冷藏中冷却。
然后把它放到装温水的水盆里，可见吸管中有水柱上升，说明瓶子里的液体体积增大了。
不要用热水，防止烫坏手和塑料瓶。
盖子必须密封好，防止水渗漏。