化学工艺流程装置作用总结

A. 如何弄懂一个化工厂的工艺流程

弄懂一个化工厂的工艺流程需要做：
一、首先要弄懂该装置的反应机理，就是原料怎么生成产品的，中间有哪些步骤。这样就有大的方向了，然后再到装置区各个管线都要弄。（包括介质，操作温度，操作压力，管道材质，设计压力，管径等）等弄明白了，再根据所学的知识算一算设计为什么这样设计、这样设计合理不，有没有跟合理的。这样才能提高。
二、要从各种渠道收集信息，比如身边的师傅、工艺员，品管人员，了解生产线上有哪些原料、产品；然后就可以自己去查些文献了，对现有工艺做个大概了解；然后呢，就回来问有经验的师傅。

三、下来要对收集的信息做分析，可能的话多收集工艺参数、设备参数、指示和控制仪表。下来自己多画图、模拟。找机会和工艺员、工程师、车间主任等混熟。
一点一点地学习，一台一台的设备搞懂；先把每个部分的小流程搞懂；然后如果能够串起来就是整个的流程。再根据你所学到的理论进行一些分析，最好能够定量的进行一些计算、模拟，或许就能够发现一些问题。积少成多。

B. 化学工艺流程

工艺流程亦称"加工流程"或"生产流程"。指通过一定的生产设备或管道，从原材料投入到成品产出，按顺序连续进行加工的全过程。工艺流程是由工业企业的生产技术条件和产品的生产技术特点决定的。
一个完整的工艺流程，通常包括若干道工序。如镶贴砖石工程中，一般要经过拌合砂浆、砖块浸水、打底、贴砖、平缝、表面清扫等工艺过程。可见，工艺流程的基本内容，就是工人利用劳动工具，改变劳动对象的形状、大小、位置、成分、性能等，使其成为预期产品。
生产工艺流程，是指在生产过程中，劳动者利用生产工具将各种原材料、半成品通过一定的设备、按照一定的顺序连续进行加工，最终使之成为成品的方法与过程。原则是:技术先进和经济上的合理。由于不同的工厂的设备生产能力、精度以及工人熟练程度等因素都大不相同，所以对于同一种产品而言，不同的工厂制定的工艺可能是不同的;甚至同一个工厂在不同的时期做的工艺也可能不同。

生产工艺流程就是产品从原材料到成品的制作过程中要素的组合。包含输入资源、活动、活动的相互作用(即结构)、输出结果、顾客、价值六大方面。以啤酒生产工艺流程为例，输入资源包括原材料(麦芽大米)，活动及活动间的相互作用包括人员与设备辅助支持所产生的各种反应和变化，最后才能输出结果(啤酒)，并指向一定的顾客，产品生产最终具有了相应的价值。
流程工艺流程设计由专业的工艺人员完成，设计过程中要考虑流程的合理性、经济性、可操作性、可控制等各个方面，生产工艺流程设计的内容主要有:

即说明生产过程中物料和能量发生的变化及流向，应用了哪些生物反应或化工过程及设备，确定产品的各个生产过程及顺序。该部分工作内容通常称为过程设计。流程的组织包括以下几个基本要求:

1、能满足产品的质量和数量指标

2、具有经济性

3、具有合理性

4、符合环保要求

5、过程可操作

6、过程可控制

我国工艺流程设计越来越注重以下几个方面:

1、尽量采用成熟的、先进的技术和设备;

2、尽量减少三废排放量，有完善的三废治理措施，减少或消除对环境的污染，并做好三废的回收和综合利用;

3、确保安全生产，以保证人身和设备的安全;

4、尽量采用机械化和自动化，实现稳产，高产。

C. 化工工艺流程设计的主要任务是什么

原料和生产方法的选择，流程组织，所用设备（反应器、分离器、热交换器等）的作用，结构和操作，催化剂及其他物料的影响,操作条件的确定,生产控制，产品规格及副产品的分离和利用，以及安全技术和技术经济等问题。现代化学生产的实现，应用了基础科学理论（化学和物理学等）、化学工程和原理和方法、以及其他有关的工程学科的知识和技术。现代化学生产技术的主要发展趋势是：基础化学工业生产的大型化，原料和副产物的充分利用，新原料路线和新催化剂（包括新反应）的采用，能源消耗的降低，环境污染的防止，生产控制自动化，生产的最优化等。

D. 总结化工产品完整的生产过程都包括哪些环节,每个环节发挥的作用是什么

生产过程，以产品生产来看:
0.开车前培训，对操作人员进行理论和操作培训。
1.开车前检查，确认装备设施完好，管道连接没有问题，阀门开闭处于正确状态等。
2.清洗吹扫，用来清洗设备、管道。
3.试压试漏，用来检查装置气密性，检查管道连接是否有漏点等。
4.试水车，用水来验证整个操作流程是否可以正常稳定运行，一般是新产品或者实施技改以后会试一下，正常停开车不用每次都做。
5.生产，严格按照操作规程投入原料，按照工艺规程规定的工艺参数运行。
6.检测，对中间体进行中控检测，按照相关产品标准对产品进行产品检测。
7.贮存，按照相关贮存要求，贮存产品。
8.停车，按照操作规程停止进料、公用工程等，对设备、管道进行清洗。
整个流程大概就是这样了吧。

E. 高中化学工艺流程知识点总结有哪些

高中化学工艺流程知识点总结如下：

1、水浸：与水接触反应或溶解。

2、水溶法：除去可溶性杂质。

3、氧化还原法：除去还原性或氧化性杂质。

4、加热灼烧法：除去受热易分解或易挥发的杂质。

5、煅烧：改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质在高温下氧化、分解，如煅烧高岭土。

F. 谁有高中化学整个高中的工艺流程加入物质的作用总结，比如加入feso4有什么作用

（一）原材料的预处理常见考点与常见名词

1、粉碎：增大接触表面积，加快反应速率

2、酸浸：指在酸溶液中反应使原材料中可溶金属变成离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的过程。

3、水浸：指与水接触反应或溶解。水浸时采用加热和搅拌操作的目的是使指定物质尽可能多和尽可能快地溶解在溶液中。

4、水洗：水洗通常是为了除去水溶性的杂质(滤液淋洗——减少沉淀的溶解；冷水洗涤——减少沉淀的溶解；酒精洗涤——减少晶体溶解，得到较干燥的沉淀)。

5、酸洗：通常指清洁金属表面的一种方法。一般指将制件浸入硫酸等的水溶液，以除去金属表面的氧化物等薄膜，是电镀、搪瓷、轧制等工艺的前处理或中间处理。

6、碱浸(碱洗)：除去油污或氧化膜；溶解铝和二氧化硅

7、浸出：固体加入水或酸溶解得到离子。

8、浸出率：固体溶解后，离子在溶液中含量的多少(更多转化)

9、煅烧(灼烧、焙烧)；改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解

（二）分离提纯阶段的常见考点

1、调pH值除杂

（1）控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀

例如：已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示

 

物质开始沉淀沉淀完全[]

Fe(OH)32.73.7

Fe(OH)27.69.6

Mn(OH)28.39.8

若要除去Mn2＋溶液中含有的Fe2＋，应该怎样做？

提示：先用氧化剂把Fe2＋氧化为Fe3＋，再调溶液的pH到3.7。

（2）调节pH所需的物质一般应满足两点：能与H＋反应，使溶液pH值增大；不引入新杂质。

例如：若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值。

2、试剂除杂

3、加热：加快反应速率或促进平衡向某个方向移动[来源:中.国教.育出.版网]

如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度的控制。如：侯氏制碱中的NaHCO3；还有如H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。

4、降温：防止某物质在高温时会溶解(或分解)、为使化学平衡向着题目要求的方向移动

5、萃取

（三）获得产品阶段的常见考点

1、过滤：基本操作：一贴二低三靠

2、结晶

（1）当溶液是单一溶质时，

若所得晶体不带结晶水(如NaCl、KNO3)：蒸发、结晶；

若所得晶体带结晶水(如CuSO4·5H2O、莫尔盐)：蒸发浓缩(至有晶膜出现)，冷却结晶，过滤。

（2）当溶液中有两种或两种以上溶质时，

若要得到溶解度受温度影响小的溶质：蒸发浓缩(结晶)，趁热过滤（如NaCl中含有KNO3）；

若要得到溶解度受温度影响大的溶质：蒸发浓缩，冷却结晶、过滤洗涤。（如KNO3中含有NaCl）；

3、重结晶

4、蒸发、反应时的气体氛围抑制水解：如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时，应在HCl的气流中加热，以防其水解。

5、洗涤（冰水、热水）

目的：洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

操作：向过滤器中的滤渣滴加蒸馏水至浸没滤渣，静置；待蒸馏水滤过后，重复操作2－3次；

检验：取洗涤后小烧杯中的最后一次洗涤液少许于一试管中，（若要检验氯离子）滴加AgNO3和稀硝酸，若无沉淀产生，则证明洗涤干净。

    6、干燥：在干燥器隔绝空气的条件下低温烘

    7、灼烧：固体在坩埚中进行加热

    8、萃取、分液：打开分液漏斗活塞，下层液体从下口放出；上层液体从上口倒出

9、重复操作

（四）反应条件的控制

1、灼烧(煅烧)：原料的预处理，不易转化的物质转化为容易提取的物质：如海带中提取碘等；

2、酸：溶解、去氧化物(膜)、调节pH促进水解(沉淀)或防止某离子水解。

3、碱：去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调节pH促进水解(沉淀)；

4、氧化剂：氧化某物质，转化为易于被除去(沉淀)的离子，如除去Fe2＋，通常加入氧化剂(如H2O2)将其氧化成Fe3＋，再调节pH使之沉淀；

5、氧化物：调节pH促进水解(沉淀)，如在酸性溶液中可加入CuO，使pH上升；

6、控制pH：控制溶液的酸碱性，促进某离子水解形成氢氧化物使其沉淀，利于过滤分离；

7、煮沸：促进水解，聚沉后利于过滤分离；除去溶解在溶液中的气体，如氧气；

8、趁热过滤：防止某物质降温时会析出晶体；减少结晶损失，提高纯度；

9、洗涤：滤液淋洗的目的是减少沉淀的溶解，冷水（冰水）洗涤的目的是洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体或沉淀在洗涤过程中的溶解损耗。酒精洗涤的目的是减少晶体溶解，得到较干燥的沉淀。

10、加热：加快反应速率；加速固体溶解；使化学平衡向吸热方向移动

G. 高中化学工艺流程图总结

工艺流程图里所出现的化学方程式，大致分为两类，第一类是书上要求掌握的（这就要求你对书本上要求的方程式熟悉哦~~~~~~）;第二类，就是你不曾接触过的，但是，题干中会对此类方程式加以描述，一般来说，根据题干的描述，你就可以写出来啦。。。。。
第一点，需要认真阅读题干，画出重点，通过阅读，你便可以了解工艺流程~~~和某些化学方程式咯~~~一言以蔽之，信息很重要~~（有些题目可以根据题干得到答案！）
第二点，关于流程图，仔细阅读，这需要你的化学功底了~~~多联系，就可以了
第三点，有一些题目，（例如：问你某一步有什么意义，是什么原因）其实，有些答案是固定的，从其他的题目上就可以知道了
多归纳总结，比如说高中所有有颜色的物质应该分门归类，所有特殊条件的反应（特别是高温条件）也应该归纳，还有一些特殊物质量的物质，像物质量是100的也可以总结一下，还有一些像可以连续和O2反应两次的物质至少有10种，都要归纳，最后就是那些一生多和多生一的化学方程式。
第四点，注意答题规范