实验装置简图物理

⑴ 如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花

（1）A、由于砝码和小桶加速下滑，根据牛顿第二定律得拉力和重力的合力向下，
所以拉力小于重力，所以用砝码和小桶的总重力来表示F，对实验结果会产生误差．故A正确；
B、为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高来平衡摩擦力，故B正确；
C、使用电火花计时器时应该先接通电源后使纸带运动，故C错误；
D、木板D的左端被垫高后，图中细线应保持与木板表面平行，故D正确；
故选：ABD；
（2）每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，
设0到1之间的距离为x₁，以后各段分别为x₂、x₃、x₄，
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT²可以求出加速度的大小，
得：x₃-x₁=2a₁T²
x₄-x₂=2a₂T²
为了更加准确的求解加速度，我们对两个加速度取平均值
得：a=

1

2

（a₁+a₂+a₃）；
即小车运动的加速度计算表达式为：a=

x24?x02

4T2

=

(0.0288+0.0240)?(0.0140+0.0189)

4×(0.1)2

m/s²=0.50m/s²；
（3）为研究a与m的关系，利用描点法作a与

1

m

的关系图线如下所示：

从图线可得到的结论是在合外力一定的情况下，物体的加速度与物体的质量成反比．
故答案为：（1）ABD；
（2）0.50；
（3）如图，在合外力一定的情况下，物体的加速度与物体的质量成反比．

⑵ （1）初中物理学习过程中，我们认识了很多的实验装置．图（a）所示为______实验的装置；图（b）所示为可

（1）图（a）76cm表示的是玻璃管内水银面与水银槽内水银面的高度差，因此，这一高度才专能反映出大气压属的大小；为托里拆利实验的装置；
图（b）可用来模拟马德堡半球实验，当将球中空气抽出时，在大气压的作用下，两个半球很难被拉开；以用来证明大气压强的存在；
图（c）用两只弹簧测力计拉着同一个物体，可用来探究二力平衡的条件，弹簧测力计可比较两端力的大小；
图（d）是压强计，由金属盒和U形管两部分组成，可用来研究同种液体内部压强与深度的关系；
故答案为：托里拆利；大气压强；二力平衡的条件；液体压强．
（2）实验器材：天平和10张（或20张、30张等均可）A4纸刻度尺；
实验方法：①用天平测出10张（或20张、30张）A4纸的总质量为M；
②算出一张A4纸的质量m=

1

10

M．

⑶ 某同学设计了一个探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系实验．图1为实验装置简图，A为小车，B为打点

（1）根据表格数据，通过描点，作出图线，如下图所示．
1M成正比，即F不变时，小车加速度a与质量M成反比，
（2）图中当F=0时，a≠0．也就是说当绳子上没有拉力时，小车的加速度不为0，说明小车的摩擦力小于重力的分力，所以原因是实验前木板右端垫得过高，即平衡摩擦力过度导致．
（3）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法．
故答案为：（1）如图所示；成反比；（2）平衡摩擦力过度；（3）控制变量

⑷ 如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花

（1）A、由于砝码和小桶加速下滑，处于失重状态，故拉力小于重力；
故用砝码和小桶的总重力来表示拉力F，偏大，产生的是系统误差；
偶然误差可能偏大，也可能偏小，具有偶然性；
故A错误；
B、为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高来平衡摩擦力，故B正确；
C、电火花计时器使用220V交流电源，故C正确；
D、为使砝码和小桶的重力约等于拉力，要使其总质量可以远小于小车的质量，故D错误；
故选BC；
（2）体的加速度与质量成反比，故作a-

1

m

图线，如图所示；

故答案为：（1）BC；（2）如图所示．

⑸ 如图为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量0的关系”实验装置简图，A为他车，B为电火花计时器

8.5p＝多.5N．
故答案为：（8）C；（2）t图；（p）多.5．

⑹ 某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如图所示，图甲为实验装置简图．（交流

（1）相邻的计数点之间的时间间隔为0.04s
根据运动学公式得：△x=at²，
a=

△x

t2

=3.2m/s²
（2）设小车的质量为M，沙筒质量为m，设绳子上拉力为F，
以整体为研究对象有mg=（m+M）a
解得a=

mg

m+M

以M为研究对象有绳子的拉力F=Ma=

M

m+M

mg
显然要有F=mg必有m+M=M，故有M＞＞m，即只有M＞＞m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于沙筒的重力．
（3）要直观的反映两个量之间的关系，可以通过作图来解决．但是只有作出一条直线，才可以直观的反映两个变量之间的关系．在探究加速度a与质量M的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-

1

M

图象．
（4）由图可知在拉力相同的情况下a₁＞a₂，
根据F=ma可得m=

F

a

，即a-F图象的斜率等于物体的质量，且m₁＜m₂．故两人的实验中小车及车中砝码的总质量不同．
故答案为：（1）3.2
（2）M＞＞m，
（3）a-

1

M

（4）两人的实验中小车及车中砝码的总质量不同

⑺ 一道高一物理题，在线求解！

（1）先利用挂在槽口的重锤线在白纸上记下重锤线的竖直方向确定即为Y轴，再确定坐标原点O：把小球放在槽口处用铅笔记下球在槽口时球心在白纸上的水平投影点O，即为坐标原点。最后过O点用直角三角板做Y轴的垂线即为X轴。
（2）可以用小球平衡法，将小球静止放在槽口，看小球是否静止平衡可判断斜槽末端切线是否是平。
（3）每次让小球多次从斜槽同一位置静止释放。

⑻ 如图1为某同学设计2“探究加速度与物体所受合力F及质量m2关系”实验装置简图，A为g车，B为电火花计时器，

图.34＝0.3大．
故答案为：
（图）B个；
（2）0.264；0.30；
（4）如图；
（4）0.3．