分子运动之浓氨水的实验装置图

① 分子在不断运动的实验现象图片

浓氨水具有挥发性，挥发性氨气遇到的酚酞试液变红．图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙烧杯内无明显变化；甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙烧杯内无明显变化（液面下降也可），此实验说明分子在不断运动．
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比；
（2）由此可以得到的实验结论是：①浓氨水显碱性②分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈等；
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是：能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．
故答案为：甲烧杯酚酞试液变红；分子是在不断运动的；（1）与B、C中的酚酞溶液作比较；（2）温度越高，分子运动越快；（3）能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．

② 在课外活动中,小兵按照课本实验探究分子运动现象。设计了如图所示实验装置进

（1）浓氨水中含有水，氢氧化钠溶与水放出大量的热，是分子运动加快，氨水受热易分解为氨气和水；
（2）通过图示可知，浓氨水通过分子运动可到酚酞溶液中，因为氨水呈碱性，所以它能使酚酞变为红色；
（3）图2的装置：装置的本身是密闭的实验装置，再加上氢氧化钠溶于水放出大量的热的作用，促使反应速度快；
故答案为：（1）浓氨水中含有水，氢氧化钠溶与水放出大量的热，是分子运动加快，氨水受热易分解为氨气和水；
（2）变红色；分子是不断运动的；
（3）降低了氨气对空气的污染

③ 某兴趣小组用如图装置探究分子的运动．（1）选用药品时利用了浓氨水的以下性质，其中属于浓氨水化学性质

（1）挥发性是指物质从液态转变为气态的过程，属于物态变化是物理变化．
故选B
（2）C烧杯的浓氨水挥发出来的氨气运动到了A烧杯中，溶解在酚酞试液中形成的氨水呈碱性，使A烧杯中的酚酞试液变红了．B烧杯暴露在空气中，与空气接触，由于空气中不含碱性的气体，所以B烧杯中的酚酞试液不变色．
故答案为：氨分子（或氨水散发出一种粒子）不断运动，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色；不变色
（3）B烧杯在这里的作用是对比，证明A烧杯中的酚酞试液变红是缘于C烧杯中氨水．
故答案为：对比实验（比较）
（4）能说明分子运动的例子有许多只要合理即可，如衣服晾干，能闻到各种气味等．
故答案为：从厨房边经过时，能闻到炒菜的香味等（合理即可）

④ 课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，同学们

⑤ 浓氨水分子运动实验

（1）图甲和图乙所示的实验除了能闻到刺激性气味，还能观察到有白烟生成．是因为挥发出来的氯化氢气体和氨气反应生成了氯化铵的缘故．该反应中氮元素的化合价是-3．故填：NH ₃ +HCl=NH ₄ Cl；-3；
（2）观察图乙中白烟的位置，说明氨气分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，故填：大于；
（3）①实验中可观察到的现象是B和D中的溶液变红，且D中变红比B中快，故填：B和D中的溶液变红，且D中变红比B中快．
②对比B、D试管中实验现象，可以看出温度越高，分子运动的速度越快．故填：温度越高，分子运动的速度越快．

⑥ 图1是教科书上探究分子性质实验的装置图，图2是我县化学老师针对图1实验的创新装置．图2的创新实验操作步

（1）浓氨水具有挥发性，挥发性氨气遇到的酚酞试液变红．实验过程中可观察到A、B装置版内被酚酞溶液湿润权的纱布都能变红，实验说明分子在不断运动．
（2）对比创新改进前的实验，改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．B装置内被酚酞溶液湿润的纱布变红所需时间要比A装置内被酚酞溶液湿润的纱布变红所需时间短，从而可证明温度越高分子运动越快．
（3）图2的创新实验相对图1来说，除（2）中所述的优点之外，还具有“①用密闭的U型管来代替半封闭的烧杯来做实验，减少了因氨气挥发而对空气的污染，绿色环保．
②实验中所需的药品量较少，节约药品．”的优点，但无法实现“③能得出分子具有的所有性质．”故选：B；
故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）运动越快；（3）B．

⑦ 如图是关于分子性质的实验示意图（1）用滴管吸取浓氨水，滴在棉花上，观察到的实验现象是______该实验说

解答：（1）由于分子在不断运动，氨水具有挥发性，运动速度加快，运动到与酚酞试液接触，由于氨水属于碱，能使酚酞试液变红色；所以滤纸条上滴加酚酞试液的点由试管口向内依次变红，该实验说明了分子在不断运动；
（2）

故答案为：（1）酚酞试液由管口向管底依次变成红色；分子在不断运动；
（2）图如右．

⑧ 在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导

1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是
变红色
．从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是
分子不断运动
；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是
浓氨水能使酚酞变红色
．
（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是
促进氨水受热分解
．
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①
反应速度快
；②
大大降低了氨气对空气的污染
．
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是
变红色
，不同变化是
下面的先变红色上面的后变红色
，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是
能和水反应生成酸
、
密度比空气密度大
．
（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：
在支管口接上导管通入一个放有燃烧蜡烛的烧杯内
、
在大试管内装入少量的澄清石灰水

⑨ 如图（1）和图（2）是两个设计证明分子运动的实验．在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用

无色酚酞试液是一种常用的酸碱指示剂，具有遇碱性物质变红的特性．浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气易溶于水形成的溶液显碱性．由设计的实验来看，图（1）在设计的实验比较严密，如在大烧杯外放置一装有无色酚酞试液的烧杯与大烧杯内的无色酚酞试液形成对比，而图（2）设计的实验符合微型化的特征，用到的仪器比较少又节约了药品．
两个实验装置都有的不足之处是缺少对比试验；
故答案为：
（1）锥形瓶口滤纸变成红色；
（2）A烧杯中的酚酞溶液变红；氨分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红；
（3）图（1）操作过程更严密，用药品较多；图（2）所用仪器较少，操作简单，节约了药品；
（4）缺少对比试验．

⑩ 分子运动现象的实验说明什么

（1）浓氨水具有挥发性，故填：浓氨水；
（2）片刻后，能够观察到B中的酚酞试液变红，说明分子在不断的运动，故填：B中的酚酞试液变红，说明分子在不断的运动．