学校厕所自动冲水装置价格

Ⅰ 蹲式的厕所。没有那种冲水的功能，想加一个那种冲水的东西，怎么弄要多少钱要不要改地下管道什么的。

都要改管道，进水和蹲便器的后出水都要改。改马桶便宜的只要200~300。

Ⅱ 一些学校里用的厕所自动冲水装置是利用了什么工作原理

连通器的原理

Ⅲ 如图是学校厕所的自动冲水装置，当流进水箱的水刚好浸没浮筒A时，盖片B被撇开，水通过排水管流出冲洗厕所

解答：来答：
（1）水箱中的水位升自高时，由p=ρgh知：水的密度不变，但深度增加，所以水对盖片的压强增大．
（2）水箱中流进水时，浮筒排开水的体积增大，浸没时，排开水的体积最大．由F_浮=ρ_液gV_排知：水的密度不变，浮筒浸没时排开水的体积最大，所以受到的浮力最大．如果浮筒受到的浮力大于浮筒与盖片重力之和，盖片就会被撇开．

Ⅳ 冲厕所按一下它会自动弹回来,控制水的那个冲水装置叫什么名字原理是什么最好有图。

连通器。

虹吸现象原理。

Ⅳ 株洲地区学校工厂沟槽式公共厕所冲水水箱在哪里有买

是针对沟槽式厕所特点开发研制出的系列产品，基于红外线感应技术，人来开启，无人关闭，方便卫生，安全节能，设计思路简洁、

沟槽式厕所大,小便池红外感应节水器安装示意图图册

集成度高、人性化，性能稳定、经济耐用，使用单位改造简便，投资小、见效快，解决了长期困扰大、中、小学校水费支出大，厕所用水效率低不好管理等问题。经各单位实际检验：适用于沟槽式厕所大便池自动冲水的HP2004-S2平均节水率在85%以上；适用于沟槽式厕所小便池自动冲水的HP2004-S1因采用了锁定时间新技术，平均节水率在更能够奇迹地达到95%以上。

沟槽式厕所大便池红外感应节水器采用独特的不间断扫描、人体信号自动叠加、信号消失后追加延时的设计，即无人使用蹲位时红外传感探测器处于待命状态，不给电磁阀供电，电磁阀常闭不流水，当有人进入大便格栅蹲位，红外探测器捕捉信号并给电磁阀供电，同时不间断扫描人体信号，确认人体信号未消失，便向电磁阀持续供电，电磁阀向水箱持续放水，人如厕完毕后，离开蹲位该传感探测器确认人体信号消失，追加延时1.5~2分钟，电磁阀断水，红外传感探测器重回待命感应状态。经水流调节后，间断两至三人次蹲厕，虹吸式水箱注满水并向沟槽冲一箱水（不间断两人次或三人次等同一人次，即同时来2～3人视为1个人的人体信号）。

延时时间也可根据需要随意进行调节（调节范围约10秒-400秒，外侧有时间调谐旋钮）。
感应区域精确，不误报：红外传感探测器体积小巧，安装灵活，特有内、外置角度调节配件，可根据环境需要精确定位感应区域，避免无效误启动。

零压启动：电磁阀选用直动式阀，管路中无水压也能正常启动关闭，解决了各种复杂环境的统一适用问题，水压再低，也能正常工作。

该控制器因在无人状态下不放水，间断两至三人次蹲厕，虹吸式水箱才注满水并向沟槽冲一箱水，坚决杜绝了无人如厕时的无效放水，同时能够高效地适时冲厕，达到了卫生和节水的有机结合。根据厕所大便池使用频率的不同，节水效率有一定差异，厕所使用频率越低，节水效率越高，使用频率越高，节水效能略有下降。实际综合平均节水率超过80% 。

部分客户：山东大学1130套、山东师范大学40套、山东轻工业学院35套、济南铁路机械学院40套、青岛科技大学36套、山东政法管理干部学院32套、山东省农业干部管理学院69套。

产品参数：电源AC180V-250V(50/60Hz) DC24V
环境温度-20℃—+50℃
功耗静态自身功耗<0.016W(年耗电<0.14度) 进水管道口径4分/6分
感应距离20厘米--8米(可订做) 感应范围:140度圆锥角(可调)
延时时间:16秒-350秒(可调)

Ⅵ 冲厕所按一下他会自动弹回来,控制水的那个冲水装置叫什么名字,原理是什么,最好有图

http://jingyan..com/article/1876c852c8dcae890a13767a.html

Ⅶ 感应式小便器价格是多少

在酒店、学校、商场或一些公共场合的男厕里面，除了马桶、蹲厕外，还可能会有感应式小便器。感应式小便器的出现为男人上厕所带来了方便，也大大节省了男厕的空间，让男厕可以为更多的人提供如厕服务。目前感应式小便器运用的范围很广，有些人也打算在公司的男厕或家里的厕所里安装感应式小便器，但不知道感应式小便器价格是多少?

感应式小便器价格(价格来源网络，仅供参考)

大部分卫浴品牌都有生产一体感应小便器，像TOTO，科勒，马可波罗，感应小便器其价位都在500-1千元之间，网上就要便宜一些，在300-500元之间，若能保证厂家正品，这个价格还是不错的。

感应式小便器特点：

1、智能节水：采用智能选择单双段冲水方式，感应器可根据小便斗的使用频率高低进行智能化冲水控制，更有效的避免水资源的浪费。

2、防臭设计：设置24小时无人使用时自动冲水一次，防止存水弯中存水干涸，导致臭气回窜。

3、方便卫生：斗内冲洗由感应器完成，无需人为操作，冲洗彻底，不留异味，确保室内空气清洁，预防细菌传播。

4、制作工艺：采用不锈钢材料制成，有效地避免锈蚀，简洁大方，经久耐用。

5、维护方便：内置水流量调节器与过滤器。

适用场所：酒店、宾馆、写字楼、机场等公共场所。

感应小便器怎么选购?

一、智能体验：感应小便器采用先进的红外线感应技术，购买时可在产品里洒点水，看是否立即冲洗。人离开15秒钟停止冲洗，并保持待机状态。

二、规格选购：用冲洗阀的小便器进水口中心至完成墙的距离应不小于60mm，任何部位的坯体厚度应不小于6mm水封深度，所有带整体存水弯卫生陶瓷的水封深度不得小于50mm。

三、是否易清洗：仔细观察表面，在灯光下看是否泛光，再用手摸一下表面，应光洁、平滑、色泽晶莹;没有明显的针眼、缺釉和裂缝;轻击表面，声音清脆悦耳，无破裂声，外形无变形等。

四、现场试水：选购时，可在现场试水，看冲刷速度及干净程度。

五、排污能力：好的感应小便器排污彻底，冲刷面积大，噪音小，节水，表面光洁，吸水率低。

感应式小便器价格是多少?感应式小便器会结合品牌、型号、主要设计等方面来看，它的价格并不是固定的，可以有几百元的感应式小便器，也可以有上千元的感应式小便器，具体要看消费者的个人承担能力如何了。选购感应式小便器方法文章也介绍了些，要是家用的感应式小便器，多注重质量;要是商用的感应式小便器，则以价格优先考虑。

Ⅷ 学校厕所自动冲水器原理

采用被动式红外探头的工作原理:自动冲水器装有红外线接收探头,当有人体接近,探头能够接收专到足够属强度的人体发出的红外线时,控制电路动做让冲水电磁阀得电并保持二秒钟,放一次水,当人离开,探头接收到的红外线减小,内部控制电路复位,同时再保持接通电磁阀三秒，再放水一次。
采用主动式红外探头的工作原理:探头自己定向发出经过调制的一定频率的红外脉冲信号,同时能选频接收它自己发出又经过物体反射回的红外线,其它频率的红外光照到探头不会动作。这种方式可抗阳光、暖气等热源对其的干扰，工作更可靠。当有人体或其它物体接近探头反射回的被调制的红外脉冲足够强时内部控制电路动作冲水一次，当人、物离开反射回的调制红外波减弱，电路复位又冲水一次，控制过程与被动式相同。
每次冲水时间可根据需要调整。

Ⅸ 哪里有初中物理教学论文 [

初中物理教材经过这几年的修改，知识的难度和深度都有所减小。对于成绩优秀的学生，往往会有“吃不饱”的感觉。如何培养这些学生在全面发展的基础上学有特长，成为物理学习尖子；如何使学生得到更好的发展，为高中的学习打下坚实的基础。这是初中物理教师所面对的一个重要问题。在这几年的初中物理教学中，我在这方面做了一些实践和探索。下面我把自己的一些经验和感受作如下总结。
一、课内与课外相结合：
课堂教学是向学生传授知识的主要途径。只有在课堂教学中打好坚实的基础，才能进行更深层次的学习，才能在全面发展的基础上学有特长。所以我特别重视课内的教学，强调打好扎实基础的重要性，消除学生好高骛远的心理。在课内教学也不能照本宣科，简单的内容少讲、略讲，适当增加课本上没有而与课本内容联系紧密的相关内容。这些内容学生觉得有一定难度，而且是他们在自学过程中没看过的新鲜内容。每当讲到这些内容时，学生是最专心听、最努力学的。例如：在讲到电流表、电压表时，增加了电流表、电压表内部结构和内阻的内容，并在课外活动中进一步分析用电流表、电压表测电阻的内接法和外接法的区别和实验误差。通过学习这一“额外”的知识，使学生明白为什么电流表一定要串联在电路中、电压表一定要并联在电路中的道理，使学生“知其然，而又知其所以然”。
课内教学因教学内容、教学时间和教学对象的限制，不可能长时间的对教学内容进行拔高、加深。对物理学习尖子的培养主要是利用课外的时间，课外活动是课堂教学的延续和扩展，课外活动在时间和教学内容以及教学对象上都能给予教师最大的自由度。例如：我在课内讲到电流表、电压表的内阻这个内容后，适时地在课外活动对这一内容加深和扩展。让学生根据电流表、电压表的内部结构特点，先从理论上分析扩大电流表、电压表的量程和把电流表改装成电压表的方法，然后通过实验来验证。
课外时间除了课外活动外还应该包括校外的活动，学生在校外的活动教师不易控制，但如果能明确活动的目的和方法，可以取得校内活动所没有的效果。例如：在讲到“内燃机”的内容时，让学生在自学“内能的利用和环境保护”的基础上，在家庭周围就汽车、火车等利用内燃机作为动力的交通工具对环境污染的问题做社会调查。这个社会调查活动为期一个月，自定题目作调查总结。从交上的调查总结可看出绝大部分的学生在这一个月里，用了大量的时间去查找资料学习废气、噪声对环境污染的知识，对家庭周围交通工具的种类和不同时间段的车流量以及居民对交通工具所造成污染的感受作了深入的调查，并在这个基础上提出了许多减小环境污染的措施和设想。在这样的课外活动里学生的收获远远比在课堂里听教师讲几节课要大的多。
课内与课外的结合，提高了课堂教学的效果，提高学生掌握知识的深度和广度，为学生更深入的学习提供了广阔的空间和时间，是培养初中物理学习尖子最根本的方法。
二，理论与实际相结合：
一切自然科学都来自实践，都是在对自然现象观察的基础上从科学实验和生产实践中总结发展起来的。物理学的发展也是如此。所以我在培养尖子的过程中，特别注意理论与实际的结合。讲解理论时，用实际事例来说明理论；讲解完理论后，用理论来解释实际问题。例如：讲厕所自动定时冲水装置时，在分析冲水的过程和间歇定时冲水条件的基础上，从实际问题的分析中上升到理论的层次，归纳“虹吸现象”产生的原因和条件。在讲完“杠杆的平衡条件”后，我就让学生分析杆秤的制作原理。学生利用刚学过二力作用在杠杆的平衡条件的知识，推广出三力及三力以上作用在杠杆时的平衡条件。利用这推广得到的知识分析杆秤的确定定盘星（零刻度）、确定刻度等制作原理，并解释市场的不法商人利用改变秤砣的重量缺斤少两的欺骗行为。
物理实验是人们运用科学仪器设备，人为控制或创造的自然过程，使之按预期的进程发展，在尽可能减少干扰的客观状态下，探究物理规律的科学活动。实际问题除了日常生活现象外还应包括实验。在辅导过程中我特别注意理论与实验的结合，安排了一定的时间，做验证性实验和设计性实验。在一年的竞赛辅导中，做了“用 U 形管测液体的密度”、“用大气压测液体的密度”、“用密度瓶测液体的密度”、“用阿基米德原理测密度”、“研究物体的漂浮条件”、“用杠杆测铁块的密度”、“研究斜面的机械效率与斜面倾角的关系”、“测定铁块的比热”、“测定冰的熔解热”、“共轭法测凸透镜的焦距”、“改装电流表、扩大电流表电压表量程”、“用比较法、代替法测定电阻值”等实验。
通过理论与实际的结合，提高了运用理论知识解决实际问题的能力，加深了对理论的认识，起到了事半功倍的效果。
三，知识辅导与方法教育相结合：
科学方法是解决科学问题的手段，方法是从知识学习到能力发展之间的中间环节，是沟通知识和能力的桥梁。物理学方法包括物理学研究方法、物理学理论体系的建立方法和物理学理论的学习和传播方法。在知识辅导过程中，主要是进行了物理学研究方法教育和物理学理论学习方法的教育。
物理学研究方法主要有观察方法、实验方法、理想方法、类比方法、假说方法和数学方法等六种。下面举两个例子来说明知识辅导与方法教育的结合。
通过对实验现象和日常生活现象的观察，逐步培养学生形成良好的观察习惯，学会正确的观察方法：（ 1 ）确定观察的目的；（ 2 ）制定观察的方案；（ 3 ）进行实际观察；（ 4 ）翔实的记录；（ 5 ）初步描述；（ 6 ）初步解释；（ 7 ）核实观察结果。
数学是物理学的语言和工具，概括物理现象、形成物理概念、整理实验数据、进行逻辑分析、建立物理定律、利用数学图象展示物理规律等等物理学的研究和学习过程都离不开数学，所以在辅导过程中特别重视对学生进行数学方法教育。例如，例题:(省略)

方法教育还包括物理理论学习的方法教育，在常规教学和竞赛辅导中，通过严格的要求、持之以恒的耐心对学生潜移默化的进行学习方法的教育。要求学生在做好“五连环”学习方法后，要多联系实际、多提出问题、重视自学和课外阅读、重视自我总结和自我调整。
掌握了科学的学习方法和初步的学科研究方法，将会使学生在学习这门学科时，取得事半功倍的效果，也为学生将来在该学科的发展打下坚实的基础。
四，提高水平与提高兴趣相结合：
学习兴趣是学生力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探索真理而带有情绪色彩的意向。中学生学习物理的兴趣大致可分为下列四种发展水平：（ 1 ）直觉兴趣、（ 2 ）操作兴趣、（ 3 ）因果兴趣、（ 4 ）理论兴趣。从物理学习的认知过程看：直觉兴趣和操作兴趣基本处于外部感性兴趣的阶段，稳定性较差；随着学生知识的增长和年级的升高，形成因果兴趣的学生会逐步增加，这种兴趣比较稳定，但当学生在学习物理的过程中遇到困难，学习成绩不够理想，这种兴趣也会产生波动；理论兴趣是兴趣发展的最高水平，它是一种十分稳定的物理学习兴趣；因果兴趣和理论兴趣处于理性兴趣的阶段。
学生是自愿报名参加物理课外活动的，他们对学习物理有浓厚的兴趣，经过初二一年的学习物理，学生学习物理的兴趣水平处于由直觉兴趣发展到操作兴趣并正向因果兴趣发展的阶段。针对学生的实际情况，在辅导过程中，注意发展学生学习物理的兴趣。
1 ，通过各种方法巩固学生的直觉兴趣和操作兴趣。例如：通过改进实验教学把演示实验改为分组实验、把验证性实验改为探索性实验、鼓励学生做好课外小实验来激发兴趣。通过理论联系实际问题激发兴趣。通过优化课堂教学的形式变注入式为启发式或讨论式，充分体现学生是教学的主体，兴趣在主动的学习过程中形成和发展。
2 ，在提高知识水平过程中，提高兴趣上升到理性兴趣的阶段。不应使兴趣老是停留在感性兴趣的阶段，应尽快地上升到理性兴趣的阶段，这样才能适应内容不断加深的学习的需要，也能使学习兴趣不断趋于稳定。在辅导过程中，注意提出问题的深浅，引导学生开发“最近发展区”，使学生体验到思考的欢乐，运用成功激励来提高学生的兴趣水平。正如苏霍姆林斯基所说：“‘接近'与‘深挖'事物本质及其因果联系的实质这一对过程本身乃是兴趣的主要源泉”。
学习尖子的培养是一个系统工程，需要教师群体的团结和长期的努力，需要各学科之间的配合，需要学生和教师的共同努力。对尖子学生的培养不是拔苗助长，它是因材施教的一个方面。学习成绩优秀而又学有余力的学生，通过教师针对他们的特点有目的、有步骤的培养，使学生在学科知识、思维方式、学习方法、意志品质、学习习惯等方面得到提高和完善，为今后的学习和工作的发展奠定坚实的基础。
各个层次的学校规模都在扩大，大众化的科学教育，当然是利国利民的好事。培养优秀生、尖子生，不论从哪方面讲，不能不说是锦上添花。

Ⅹ 一些学校里用的厕所自动冲水装置是利用了什么工作原理

首先是考虑了节约用水，其次是利用大流量水的冲力一次性冲走脏东西，版原理是将水桶权置于高处，利用水的势能，俗称压力，来工作，具体工作部件是利用空心球浮力带动杠杆来控制水箱水位，当水位到达一定高度时，空心球浮起，带动冲水阀门开启，水大量流出，当水位低于浮球的最低高度，杠杆的一头将出水阀门关闭．又重新开始了新的一轮贮水．